使用PPT課件應(yīng)處理好的三對(duì)關(guān)系

游 濤

(武漢工程職業(yè)技術(shù)學(xué)院 湖北 武漢：430080)

PPT課件(以下簡(jiǎn)稱(chēng)“課件”)，因其圖文并茂、聲像結(jié)合、信息量大而深受廣大教師喜愛(ài)。目前，各級(jí)各類(lèi)學(xué)校的教師基本都會(huì)將課件用于課堂教學(xué)。課件是實(shí)現(xiàn)多媒體教學(xué)的主要工具，也已成為課堂教學(xué)的重要輔助工具。課件的使用，顯著提高了教學(xué)效率。隨著學(xué)校多媒體條件的不斷完善、教師信息化素養(yǎng)的大幅提高和PPT軟件自身功能、性能的持續(xù)升級(jí)，課件的制作質(zhì)量越來(lái)越高、使用范圍越來(lái)越廣、使用頻次越來(lái)越多，其輔助教學(xué)的作用發(fā)揮得越來(lái)越充分。但筆者在多年的課堂教學(xué)督導(dǎo)中也發(fā)現(xiàn)，很大一部分老師存在著課件濫用、誤用和錯(cuò)用的問(wèn)題，主要表現(xiàn)為沒(méi)有正確處理好課件與教案、板書(shū)和教材(教材配套課件)之間的關(guān)系。形成這些問(wèn)題的主要原因，一是課件的制作、使用人對(duì)課件的基本特性和定位缺乏正確認(rèn)識(shí)，二是課件的制作、使用人對(duì)高職教學(xué)的基本原則和規(guī)律缺乏正確認(rèn)識(shí)。在我國(guó)加快推進(jìn)新時(shí)代教育信息化發(fā)展的大背景下，深刻剖析這些問(wèn)題，對(duì)于提高課件的使用效率，促進(jìn)信息技術(shù)與課堂教學(xué)深度融合，有著十分重要的意義。

1 課件與教案的關(guān)系

課件給教學(xué)帶來(lái)了很大的便利，越來(lái)越受到老師的重視。而與此同時(shí)，教案的作用和地位卻受到忽視。很多老師上課只有課件沒(méi)有教案。有人說(shuō)，現(xiàn)在都做課件了誰(shuí)還寫(xiě)教案？十幾年前就有人提出，PPT的便捷性導(dǎo)致詳細(xì)的計(jì)劃文書(shū)正在受到忽視。……