以新安中醫藥文化促進大學生文化自信培育的路徑探究

黃月琴

（淮南師范學院化學與材料工程學院，安徽淮南 232000）

新安中醫藥文化是徽州文化的縮影，而徽州文化則是我國宋以后優秀傳統文化的代表。新安中醫藥文化作為我國中醫文化的典型代表，具有博大精深的人文底蘊和歷久彌新的魅力，它體現出了徽州文化中的仁愛、誠信、樂善好施、重義輕利等精神，而這些精神的傳承與發揚，對于我國公民文化自信的樹立和社會主義文化事業建設來說具有積極意義。

1 新安中醫藥文化與大學生文化自信

新安中醫藥文化是我國優秀傳統文化，而文化自信代表了對國家傳統文化的認同和尊重，因此，新安中醫藥文化與大學生文化自信之間有著重要聯系，以新安中醫藥文化促進大學生文化自信也有其合理性。

1.1 新安中醫藥文化與大學生文化自信之間的聯系

我國優秀傳統文化是經過了多個朝代的篩選保留下來的，不論是何種優秀傳統文化，都是我國人民群眾文化自信產生的基礎。新安中醫藥文化作為優秀傳統文化的一部分，同樣是文化自信的思想之源[1]。對于大學生文化自信來說，新安中醫藥文化也是文化自信根基的重要組成部分，同時新安中醫藥文化作為優秀傳統文化也是大學生樹立文化自信的重要支撐。

1.2 新安中醫藥文化促進大學生文化自信的機遇與挑戰

1.2.1 機遇：國家對傳統文化的重視程度加深

當前，我國人民對物質文化的需求已經轉變成了人民對美好生活的需求，這種轉變使得我國的社會主義文化事業迎來了新的發展機遇，國家對優秀傳統文化的重視程度在不斷加深。新安中醫藥文化作為中華優秀傳統文化的一部分同樣受到了多個地區的關注，形成了有利于促進大學生文化自信的外部條件。

1.2.2 挑戰：文化區域發展不平衡、文化傳承投入不足

我國區域經濟發展不平衡的現象仍然存在，這導致了區域文化發展的不平衡，部分地區的優秀傳統文化的傳承投入明顯不足，難以讓新安中醫藥文化在大學環境內得到有效的傳承。這些都不利于新安中醫藥文化發揮促進大學生文化自信的作用。

2 以新安中醫藥文化促進大學生文化自信的意義

新安中醫藥文化是我國優秀傳統文化的重要組成部分，它不僅可以增強大學生的精神力量、豐富大學生的精神世界，還可以讓大學生認識傳統文化、感受傳統文化，從而在此基礎上增強文化自信。以新安中醫藥文化促進大學生文化自信，將會對我國整體文化建設做出較大貢獻。

2.1 有利于促進文化的傳播與發展，以應對世界多元文化的碰撞

新安中醫藥文化是徽文化的重要組成部分，也是中華文化中底蘊較為深厚、 精神特征較為鮮明的一項優秀傳統文化。以新安中醫藥文化促進大學生文化自信，將會有利于促進新安中醫藥文化的傳播與發展，從而應對世界多元文化的碰撞。以新安中醫藥文化促進大學生文化自信，將會讓大學生更加熟悉新安中醫藥文化，讓大學生在了解新安中醫藥文化的基礎上積攢中國傳統優秀文化的各種知識，從而促進中國傳統優秀文化的傳播與發展。因此，以新安中醫藥文化促進大學生文化自信，實際上開拓了中華文化傳播的路徑，促進了中華文化的發展，從而使我國能夠在面對世界多元文化的碰撞時就能站穩自己的文化腳跟[2]。

2.2 有利于提高我國大學生的文化素質，以應對文化滲透與侵蝕

在世界多元文化的激烈碰撞下，當前我國的大學生在成長過程中需要面對多種文化的浸染，除了中華文化，國外多種文化已經滲透到了大學生學習生活的方方面面。以新安中醫藥文化促進大學生文化自信，將會有利于提高我國大學生的文化素質，從而幫助他們應對文化滲透與侵蝕。新安中醫藥文化不僅具有豐富的物質文化資源，同時也蘊藏著符合社會主義核心價值觀的精神內核，大學生在樹立文化自信的同時，能夠獲得更多符合社會主義核心價值觀的中華文化知識，能夠在潛移默化中提升自己的文化素質，堅定自己的文化信仰，這樣在面對文化的滲透和侵蝕時，就能做到理性看待、合理選擇。

2.3 有利于實現我國文化大發展、大繁榮

以新安中醫藥文化促進大學生文化自信，還將有利于實現我國文化的大發展、大繁榮。相關政府單位和高校在通過新安中醫藥文化促進大學生文化自信的過程中，我國的公益性文化事業也會在其采取的一系列舉措中獲得大力發展，基層的文化建設也會得到加強，這些都將會推動我國文化事業的發展。我國正處于推進社會主義文化建設的重要時期，作為社會成員中綜合素質比較高的大學生群體，他們在我國文化建設中發揮著至關重要的作用[3]。因此，這就要求高校和政府相關單位的領導者們抓住機遇，積極引導優秀傳統文化與大學生教育的融合，在大學教育中培養大學生的文化自信，為國家文化建設事業培養出優秀人才。

3 以新安中醫藥文化促進大學生文化自信的路徑

我國的基層文化事業建設雖然已經獲得一定的成果，但是在文化自信視角下，當前大學生的文化自信水平普遍不足，高校領域的文化事業建設過程中出現的一些問題也并不利于我國大學生樹立文化自信，嚴重阻礙了我國社會主義文化發展進程。為此，要以新安中醫藥文化促進大學生文化自信，政府相關單位和高校共同出力，在做好頂層設計的基礎上，積極主動地采取措施推動新安中醫藥文化與大學生學習生活的結合，從而以新安中醫藥文化促進大學生文化自信。

3.1 政府層面

3.1.1 加強對新安中醫藥文化的體制保障

以新安中醫藥文化促進大學生文化自信，首先需要政府單位在制度政策上進行頂層設計和方向指導。新安中醫藥文化要與大學生的學習生活獲得接觸，那么首先要做的便是新安中醫藥文化的推廣，而新安中醫藥文化的推廣離不開政府相關單位的政策制度保障。以政府單位牽頭的新安中醫藥文化推廣工作，將會使得新安中醫藥文化在高校環境內獲得更好的傳播效果。當下，優秀傳統文化無法普遍性地在高校中傳播，更無法促進大學生的文化自信，之所以出現這種情況，歸根結底是因為大部分高校都從自己的利益角度出發，沒有樹立全局意識。因此，政府文化單位和教育單位就需要在宏觀上進行把關和調控，立足于當地高校的優秀傳統文化傳承布局，發揮引導和監督職能[4]。當地政府的文化宣傳單位和教育部門需要同理合作，共同制定本地高校與新安中醫藥文化相結合的各種政策，利用指導性質的政策，引導本地高校進行新安中醫藥文化的引入。同時政府相關單位還需要采取一定的扶持措施，幫助部分高校進行文化建設方面的轉型。只有堅持高校在新安中醫藥文化導入上的全局性，才能促使整個地區內的大學生文化自信培養不斷與新安中醫藥文化相接軌。

3.1.2 加大對新安中醫藥文化的推廣資金投入

雖然當今時代人們對精神文化的需求越來越高，不過仍有部分地區人民群眾對優秀傳統文化的文化建設作用認識不清，而大學生對優秀傳統文化更是難以提起應有的重視。之所以公民會對優秀傳統文化產生理解偏差，主要是因為當地政府單位對優秀傳統文化的宣傳不足，沒有在當地形成某種文化氛圍，無法吸引人民群眾主動參與到當地文化的建設之中，也就起不到文化推廣的作用。在文化自信視域下，新安中醫藥文化的一項重要作用就是讓公民主動參與到優秀傳統文化的繼承與發展中，讓公民在了解這項文化時，能夠樹立自己的文化自信。要以新安中醫藥文化促進大學生文化自信，就必須發揮好政府的文化推廣作用，讓大學生真正地感受到新安中醫藥文化的軟實力，幫助大學生樹立文化自信。要做到這點，政府相關單位就需要加大對新安中醫藥文化的推廣資金投入[5]。當地的政府文化宣傳部門需要和財政部門相配合，成立新安中醫藥文化推廣小組，研究新安中醫藥文化在高校內的傳播推廣計劃，并適當加大預算投入，拓寬大學校園內新安中醫藥文化推廣渠道，讓新安中醫藥文化能夠充分地與大學生的學習生活相聯系，從而以新安中醫藥文化促進大學生文化自信。

3.2 高校層面

3.2.1 將新安中醫藥文化與課程教學相融合

高校的專業教育偏重于培養高等專業知識型人才，因此部分高校對傳統文化的教育不夠重視，也沒有意識到大學生文化自信培養的重要性。這部分高校對優秀傳統文化的認知尚淺，甚至存在著認識模糊的問題。對優秀傳統文化的作用認識不清，就無法實現協同化育人，更無法創造良好的大學生文化自信培養環境，最終導致一系列不良現象的產生，在此背景下，新安中醫藥文化顯然無法促進大學生文化自信。要改變此現狀，高校首先要做的便是轉變思想，提高對新安中醫藥文化的認知，使其與高校課程教學靈活融合。高校領導層首先要提升自己對新安中醫藥文化的認識，了解其精神內涵，明白其與大學生文化自信培養之間的聯系。然后，高校領導層還需要在校園內將新安中醫藥文化的內在精神傳達給各層次職工，提高校園內部員工對新安中醫藥文化的整體認知水平。其次高校領導層需要與各學院教學領導進行交流和溝通，做好新安中醫藥文化與該校課程教學融合的總體規劃。最后各院校各專業應當以課程思政為主要營地，在課程思政開展的同時進行新安中醫藥文化的傳播與傳承[6]。如此，大學生在課程教學中便能受到新安中醫藥文化的熏陶，從而在潛移默化中樹立文化自信。

3.2.2 利用文化傳承活動傳播新安中醫藥文化

僅僅靠專業課程中的小部分時間讓大學生接觸和了解新安中醫藥文化并促進其文化自信是遠遠不夠的，高校還需要利用豐富的文化傳承活動在校園內傳播新安中醫藥文化，從而讓大學生能夠獲得更多與新安中醫藥文化接觸的機會。高?？梢酝ㄟ^互聯網渠道進行有目的的新安中醫藥文化推廣服務，比如說，以“新安中醫藥文化”專題的形式向用戶終端設備推送有關的閱讀刊物。此外，高校還可以將“新安中醫藥文化”相關內容用視頻、音頻、圖片等形式呈現給大學生，讓大學生可以在碎片化的閑暇時間里，獲得更多的相關文化知識，而且新型的瀏覽方式也會讓大學生對新安中醫藥文化更感興趣。另外，高校還可以定時舉辦主題活動并積極鼓勵大學生參與。比如說，積極舉辦大講堂，提升大學生對新安中醫藥文化的認知程度，激發大學生對我國優秀傳統文化的熱情，從而培養其文化自信心。總之，要讓大學生真正地了解新安中醫藥文化，從而參與到高校文化建設中去[7]，這樣高校才能發揮自己的文化傳播作用和提升大學生文化素養的作用，幫助大學生樹立文化自信。

3.2.3 提升高校教師的文化素養與文化自信培育能力

高校要以新安中醫藥文化促進大學生文化自信，那么作為與學生聯系較為緊密的教師，就需要具備一定的文化素養和文化自信培育能力。為此，高校可以積極開展“新安中醫藥文化與教學相結合”主題培訓工作，并積極組織教師參加培訓，讓教師的新安中醫藥文化應用能力得以提升。此外，高校還可以聘請新安中醫藥文化專家學者來該校開展講座和交流會，并積極安排教師參加學習。高校還可以組織教師分班輪流到校外參與專業性的講座，不斷學習新的教學思想，改革教學方法，從而提升教師的文化自信培育能力。總而言之，要以新安中醫藥文化促進大學生文化自信，高校教師本身就需要具有一定的文化素養，同時具備其工作內容與新安中醫藥文化相結合的能力，從而讓大學生能夠在教師的指引下，逐漸樹立起文化自信。