游泳運動員人才選拔培養面臨的問題及破解對策

（廣州體育學院 廣東 廣州 510500）

1、當前我國游泳運動員人才選拔培養的現狀

游泳運動員后備人才的選拔機制和培養機制是影響我國游泳競技運用水平的重要因素，一個國家是否儲備素質能力水平過硬的后備人才，是國家游泳運動競技比賽成功的基礎。因此，世界各國都很重視游泳運動員后備人才選拔培養儲備工作。通過研究當今世界游泳競技運動強國，這些國家都把游泳人才選拔培養的儲備工作置于重要地位，這些國家擁有完善的科學的游泳競技運動員選拔培養機制。雖然當前我國游泳運動員在國際各項游泳競技比賽賽事中取得較好的成績，但與世界游泳競技運動強國相比依然存在較大的差距。這種差距首先體現在游泳運動員人才儲備方面，現有的儲備人才既存在能力素質水平相對較低問題，又存在人才選拔培養機制不完善的問題。能否堅持科學選人用人原則，暢通人才選拔渠道，才能選拔出綜合能力素質較高的游泳運動員后備人才，這是決定我國游泳運動員后備人才質量的重要因素。近年來，以習近平同志為核心的黨中央領導集體，提出了體育強國戰略，給游泳競技運動體育項目的發展帶來新的機遇，從事游泳競技運動教學的教育者把準發展機遇，積極創新出了多種游泳人才選拔渠道和培養模式，推動了我國游泳運動員人才選拔培養工作，取得了較好的成效，但當前我國游泳運動員人才選拔培養也存在機制不科學、不透明等問題，與美國游泳發達強國相比仍存在差距。

2、游泳運動員人才選拔培養面臨的問題

2.1、游泳運動員后備人才選拔機制有待完善

自學訓練安排設置不合理。游泳運動員后備人才大部分處于青少年階段，他們也正處積累文化知識的關鍵時期，學校在培養游泳運動員側重于游泳技能的培養，而忽略了基礎文化教學，訓練時間與學習時間安排不夠科學合理，游泳運動員后備人才將大多數精力投入到日常技能訓練上，造成了大多數運動員文化基礎水平不高。后備人才選拔標準不科學。游泳后備人才選拔中主要以身體形態、身體技能、生理機能、心理素質等方面選取標準。而在實際選拔人才中主要通過推薦和專業水平測試，不是參照制定系統的人不選拔標準，對運動員的身體形態進行考察，游泳運動員通常需要個子高、臂展長，有較強的爆發力和速度力量，良好的身體素質是選拔運動員后備人才的重要標準之一，而有的不具備選拔標準進入后備人才。容易造成一些優質運動員后備人才被埋沒。

2.2、教練員的執教水平和能力有待提升

通過對游泳運動員人才選拔培養問題的研究，發現我國在競技游泳后備人才選拔和培養訓練過程中存在教練員執教水平不高、能力需要提高的問題。游泳教練員作為選拔競技游泳后備人才的組織者和實施者和制定競技游泳后備人才培養計劃者，如果游泳教練能力水平較低，則直接影響競技游泳運動員后備人才的選拔和培養質量，這是因為在選拔培養國家競技游泳后備人才的過程中，游泳教練員的教學能力和教學水平，都直接影響到競技游泳后備人才全面健康發展和游泳技能水平能否有效提升等各方面的問題。毫無疑問，教練員在競技游泳運動員訓練全過程都起著至關重要的主導作用。加之，隨著網絡信息技術的發展，現代科學技術逐步被應用到競技游泳技能訓練中，如果教練員不能堅持學習新的技術，創新游泳技能方式方法，會無法滿足新時代游泳運動員訓練的教學需求。因此，當前我國教練員隊伍整體水平都需要不斷提升，只有不斷提升執教能力和水平，才能更好為國家培養時代發展所需的競技游泳強兵強將。

2.3、游泳運動員人才選拔培養缺乏技術創新

2008年北京奧運會以來，不難發現由技術創新融入競技游泳運動所帶來的成效引起了世界各國運動員的廣泛關注，科學技術成為影響當前競技游泳運動員提升訓練和比賽成績的重要技術手段。例如，近年來，歐美游泳教練員在培養競技游泳后備人才實踐中，通過科學技術手段研究出了流線型的快速游泳技能，這對提高游泳運動員速度起到顯著的作用。而我國游泳運動員人才選拔培養則缺乏技術方面的創新研究，一方面體現在人才選拔方面缺乏技術創新，不能有效利用網絡信息技術來科學選拔游泳后備人才；另一方面，體現在我國教練員在研究競技游泳技能方面缺乏對技術創新的研究，不能將現代科學技術與游泳人才技能培養進行結合，這是制約我國游泳運動員后備人才能力水平的重要因素。當前如何運動高科技手段研究運動員在水中游泳的最佳動作，提高游泳運動員的游泳速度，成為擺在教練員面前的游泳競技人才培養的難題。

3、破解游泳運動員人才選拔培養問題的有效對策

3.1、堅持科學選材育人觀 完善人才選拔機制

制定標準選人才。借鑒和學習國外運動員選拔標準、方法和流程，發掘更多優質的游泳后備人才，嚴格按照規定建立人才選材制度和辦法，形成科學的選材機制。不斷改革和創新選材渠道拓展到中小學推薦、游泳俱樂部推薦、體校自主招生、市場推廣等渠道。科學制定學訓計劃。學校一方面要夯實運動員的基礎知識，還要對運動員的專業技能培訓，引入成熟科學的訓練方式，建立完善的馴良計劃方案，針對運動員體能素質建立訓練和學習培養的培養計劃，提升后備人才質量。積極與主管部門斜街，建立“體教集合”的學訓模式，由條件的與業余體校、體育院校、中小學開展合作，實施定項人才培養。加強宣傳教育。廣大社會媒體和學校加大對游泳運動員的宣傳報道，利用新媒體渠道既是向社會傳遞和普及游泳競技項目相關知識，提高社會對游泳項目的社會影響力，確保游泳后備人才資源。引入競賽機制。游泳項目競賽制度可以提升運動員的個人專業水平，也是推進競技體育不斷發展的基礎。因此，需要制定合理的競技體育比賽規則，使其與游泳后備人才培養目標一致，將競技比賽貫穿于后備人才培養的全過程。可以舉辦邀請賽和友誼賽，加強各地運動員的交流學習，也可以為游泳后備人才提供更好的表現機會，讓運動員保持良好的體育比賽狀態，以賽帶練，切實提高游泳后備人才培養質量。

3.2、加強師資隊伍建設 提高教練員執教水平

游泳教員是游泳后備人才的關鍵。學校將游泳游泳教員隊伍建設放在突出位置，堅持在“一線建立”，加大教員考核和能力培訓，通過自我學習和機制考核，轉變教員教學方式，提升個人能力。堅持“引進來，走出去”相結合的人才建設理念，積極為教員提供培訓和深造的機會，加強項目團隊建設，促進教員執教水平和能力。充分利用退役優秀運動返聘擔任教員，補充各類優秀的教員師資充實到游泳后備人才培養，不斷優化教員的師資隊伍結構。建立科學完善的競賽制度。動員教員參加游泳技能比賽，建立職業聯賽制度，各地也可以組織學校開展校際游泳比賽，推動游泳教員人才成長和發展，也為培養專業師資教員隊伍提供成長環境。

3.3、運用科學技術創新 增強人才培養效果

游泳教練員要增強游泳人才選拔和培養的效果，要善于運動科學技術手段來創新游泳運動員后備人才選拔培養的方式方法。借鑒世界游泳技術的創新，我國可以從以下幾方面來通過技術創新，增強游泳后備人才培養效果。一是用技術手段減少游泳運動員在水中的阻力。運動員在水中游動速度的快慢不僅與運動員的自身游動力量大小有關，還與水中的阻力大小有關，那么教練員如何通過科學技術研究運動員在水中的用力技巧問題所涉及的浮力、空氣動力、阻力之間的關系，通過研究探索出最佳的用力方式，以此提高游泳成績；二是用技術創新科學組合劃幅與劃頻。劃幅與劃頻是影響游泳運動員在水中游動速度的又一因素，如果能研究出適合某一運動員的科學劃幅與劃頻，對提升該游泳運動員的成績起著重要作用；三是教練員通過技術創新可以科學找到運動員后備人才的平衡部位，通過技術研究得出運動員要提升游泳成績，需要找到最佳的平衡部位腰部。因此，教練員要善于運用科學技術創新來增強人才培養效果。

4、結語

綜上所述，當前游泳運動員人才選拔培養，面臨的游泳運動員后備人才選拔機制有待完善、教員的執教水平和能力有待提升、人才選拔培養缺乏技術創新的問題，這些問題制約了游泳運動后備人才的培養。本文針對存在的問題，通過深入研究，提出堅持科學選材育人觀、推進師資隊伍建設、運用科學技術創新等有效對策，旨在暢通我國游泳運動員后備人才選拔渠道，完善后備人才培養機制，為當前我國加強游泳后備人才選拔和培養提供有益參考，也為國家游泳項目建設提供優質師資隊伍和人才隊伍。