孕期健康教育在婦產科護理的應用分析

代群

(遠安縣人民醫院婦產科，湖北 宜昌 444200)

0 引言

孕期屬于女性生命中的特殊時期，其分娩的順利與否對孕婦及胎兒身體健康均具有至重要的意義，因此，對孕婦進行針對性的產科護理，通過進行相關健康知識講解，使其能夠深化認知，提升胎兒健康存活率[1]。本研究通過對孕婦進行孕期健康教育，從而探討其應用效果。報道如下。

1 資料與方法

1.1 一般資料

取2019 年1 月至2019 年12 月自我我院進行產前檢查的96 名孕婦為研究對象，隨機分為研究組與對照組。研究組年齡24-38 歲，平均(29.1±2.4)歲，其中初產婦29 例，經產婦19 例。對照組年齡22-37 歲，平均(29.3±2.7) 歲，其中初產婦31 例，經產婦17 例。兩組產婦基本資料無顯著差異(P＞0.05)，且均知情并同意本研究，該研究同時獲得倫理委員會審核、批準。

1.2 方法

對照組采用常規干預，對其進行常規產前檢查及常規宣教，未進行針對性健康教育。研究組則在對照組基礎上進行孕期健康教育，具體為：(1)健康知識宣教，對產婦進行相關基礎致使宣教，并詳細講述妊娠以及臨床分娩的具體體征，以及可能出現的不良反應與變化情況，促使產婦能夠強化對自身狀況的認識，及時對產婦進行答疑解惑，提升其對于分娩以及喂養等的認識。向產婦發放有關孕期健康手冊，并密切關注其胎動變化情況。(2)心理干預，護理人員應密切關注產婦的心理變化情況，對于存在緊張、焦慮等不良心理狀態者，應給與及時疏導，加強與產婦及其家屬之間的交流與溝通，給予其適當支持。針對產婦孕期不同階段給予其針對性心理指導，在妊娠初期，產婦極易出現情緒波動，尤其對于初產婦而言，對于自然分娩存在較大的擔憂及心理恐懼，因存在規避疼痛的需求而大多選擇剖宮產分娩，護理人員可通過相關知識的針對性講解，使其提升對于自然分娩的認知，避免出現盲目選擇剖宮產情況；護理人員在對產婦體檢情況進行指導時，應針對自然分娩與剖宮產相比較的優勢對其進行詳細講解，使其準確了解自然分娩對于胎兒與產婦自身的益處，緩解其不良情緒；對于孕晚期產婦，護理人員可通過指導其進行分娩體操與孕婦體操等相關鍛煉，使得產婦肌肉能力得到有效鍛煉，為順產奠定良好基礎，此外經過對其進行呼吸指導促使產婦在自然分娩中的疼痛感有效降低。最后，護理人員應針對母乳喂養的優勢對產婦進行講解，并經過進行模擬訓練等使得產婦能夠在產后較快適應母親的角色。(3)孕期營養，依據產婦自身情況制定個體化的孕期營養計劃，并指導其進行合理的膳食與營養搭配，叮囑產婦在孕期養成良好的飲食及運動習慣，護理人員同時應密切關注產婦體征變化情況，以便促進其順利生產。

1.3 觀察指標

1.3.1 評估并比較兩組產婦健康知識掌握情況以及護理滿意度評分，采用我院自制的健康問卷調查表對產婦健康知識掌握程度進行評估，得分為0-100 分，并采用我院護理滿意度問卷調查表對護理人員專業技能與服務態度等方面進行評估，同樣為0-100 分，健康知識掌握情況與護理滿意度均與其得分呈正相關性。

1.3.2 記錄并比較兩組產婦自然分娩、剖宮產以及母乳喂養情況。

1.3.3 評估并比較兩組產婦干預前、后的心理狀態，主要采用抑郁自評量表/焦慮自評量表(SDS/SAS)進行評估與判定，各量表得分越低則說明產婦心理狀況相對較好。

1.4 統計學方法

應用SPSS 19.0 進行分析，計數進行χ2(%)檢驗，計量進行t 檢測(±s)檢驗，P＜0.05 提示有顯著差異。

2 結果

2.1 兩組健康知識掌握情況及護理滿意度評分

與對照組比較研究組健康知識掌握情況評分與護理滿意度評分均較高(P＜0.05)，具體見表1。

表1 比較兩組健康知識掌握情況與護理滿意度評分( ±s，分)

表1 比較兩組健康知識掌握情況與護理滿意度評分( ±s，分)

組別 例數 健康知識掌握情況評分 護理滿意度評分對照組 48 91.1±2.0 88.7±2.3研究組 48 98.1±1.2 97.5±2.0 T / 11.643 11.581 P / ＜0.05 ＜0.05

2.2 兩組分娩及母乳喂養情況對比

與對照組比較研究組自然分娩及母乳喂養率均較高，而剖宮產率較低(P＜0.05)，具體見表2。

表2 比較兩組分娩及母乳喂養情況(例，%)

2.3 兩組干預前后焦慮及抑郁情況對比

與對照組干預后比較研究組SDS、SAS 評分均較低(P＜0.05)，具體見表3。

表3 兩組干預前后焦慮及抑郁情況對比( ±s，分)

表3 兩組干預前后焦慮及抑郁情況對比( ±s，分)

組別 例數 SDS 評分 SAS 評分干預前 干預后 干預前 干預后對照組 48 52.1±2.1 35.6±3.6 51.8±3.2 35.4±3.0研究組 48 50.3±3.4 23.0±2.9 52.2±3.7 22.4±3.1 T 值 111.637 13.511 1.389 13.506 P 值 ＞0.05 ＜0.05 ＞0.05 ＜0.05

3 討論

近年來，隨著人們經濟水平的提升以及二胎政策的開放，高齡產婦比例也呈遞增趨勢，從而導致的難產、分娩后抑郁以及妊娠高血壓等疾病發生率增加，嚴重威脅女性的身體健康以及生命安全[2]。經臨床實踐顯示，通過在婦產科護理中采取孕期健康教育，能夠促使產婦樹立正確的生育觀，不良情緒得到有效緩解，改善身體狀況的同時妊娠不良事件發生率顯著降低[3-4]。經本研究顯示：與對照組比較研究組健康知識掌握情況評分與護理滿意度評分均較高(P＜0.05)。由此可見，在婦產科護理中采取孕期健康教育，能夠提升產婦對健康知識掌握情況，護理滿意度得到顯著提升。本研究中通過對研究組產婦采取針對性孕期健康教育，能夠提升產婦對于分娩、妊娠等相關孕期知識學習的積極性，對于科學合理且全新的理念也能夠主動接受[5]。經過進行孕期健康教育使其能夠準確、全面了解不同分娩方式的優缺點，使產婦能夠依據自身具體情況選取合理的分娩方式，而不再盲目的選取剖宮產[6]。此外，經分析顯示：與對照組比較研究組自然分娩及母乳喂養率均較高，而剖宮產率較低(P＜0.05)；與對照組干預后比較研究組SDS、SAS 評分均較低(P＜0.05)。說明，通過采取孕期健康教育能夠提升產婦自然分娩率及母乳喂養率，改善產婦不良心理狀態，臨床應用效果較好。與此同時，護理人員通過加強與產婦之間的溝通與了解，能夠準確掌握其是否存在焦慮、抑郁等不良心理狀態，并采取針對性的疏導，使其能夠以積極、樂觀的心態待產[7-8]。孕期健康教育是產婦獲取孕產期相關保健知識的重要途徑，能夠促使產婦的自我保護意識得到一定程度的提升，孕婦及胎兒健康、安全得到有效保證的同時，還能夠有效降低或者避免孕期以及產后并發癥情況出現，臨床應用價值較高。

綜上所述，在婦產科護理中采取孕期健康教育其應用效果較好，產婦孕產期相關知識水平得到顯著提升，自然分娩及母乳喂養率均顯著提高，不良心理狀況顯著改善，利于臨床應用及推廣。