新時代少先隊工作必須堅定政治方向

【情景問題】

第八次全國少代會工作報告中指出，新時代少先隊工作必須堅定政治方向。少先隊是黨親手創立并領導的少年兒童群團組織，必須牢牢把握政治性這一靈魂，增強“四個意識”，堅定“四個自信”，做到“兩個維護”，高舉隊旗跟黨走，堅定不移地沿著正確的政治方向前進。

輔導員怎樣把握政治性這一靈魂，并在少先隊工作中抓好貫徹落實呢？

【輔導員回答】

山東省濟南市陽光100小學 李 娜：

政治性是少先隊組織的靈魂，是少先隊的本質屬性。從歷史來看，少先隊是黨創立和領導的少年兒童的群團組織，從誕生之日起就打上了鮮明的政治烙印，少先隊是黨的事業的重要組成部分；從政治定位來看，少先隊是黨的預備隊，第八次全國少代會將黨的指導思想作為少先隊的根本遵循寫入《中國少年先鋒隊章程》，凸顯了少先隊鮮明的政治屬性；從職責使命來看，少先隊承擔著為黨育人的使命，教育引導少年兒童聽黨的話、跟著黨走，為黨的事業培養“紅孩子”和接班人，是少先隊的神圣職責；從輔導員隊伍建設來看，聘任少先隊輔導員時就要突出政治素質，對人選的政治素養進行考察，注重由忠誠于黨的少先隊輔導員來向少年兒童傳播黨的意識形態，培養他們樸素的政治情感和共產主義道德，這也是少先隊組織政治性的體現。

少先隊輔導員要以高度的政治自覺，在學校少先隊工作中認真培養少先隊員樸素的政治情感和共產主義道德。我們在今后的工作中，將從以下三個方面進行實踐探索：

一是以建強隊伍點燃紅色引擎。加強黨建帶團建、隊建，規范履行學校少工委職責，深入研發輔導員“四色課程”，助力中隊輔導員和校外輔導員提升政治素質和履職能力；持續開展黨員教師講隊課，幫助隊員們加深對黨、團、隊血脈關系的理解。

山東省濟南市陽光100小學的隊員們表演紅色歷史劇

二是以多元陣地筑造紅色搖籃。積極開發“校園小空間”，增設先鋒墻、黨史角等，讓校內少先隊陣地會說話；整合校外愛國主義教育基地、實踐體驗基地等，開發校外少先隊陣地地圖；著力打造能“裝在口袋里”的線上陣地，培養一批“黨員+輔導員+隊員”的網絡媒體人，將校園紅領巾電影節、紅領巾廣播站的豐富政治教育資源通過云端精準傳遞。

三是豐富活動課程，亮出紅色名片。充分發揮少先隊實踐育人的獨特優勢，圍繞講好兒童化政治和培養共產主義道德等重點工作，構建精細化、專業化、科學化的分段教育內容體系；繼續扎實開展“英雄中隊”創建活動，用先鋒榜樣來激勵少先隊員熱愛祖國、甘于奉獻的高尚情懷和熱愛黨的樸素感情；通過紅領巾尋訪，帶領隊員們親身體驗新時代的幸福生活，親眼見證祖國日新月異的新發展、新成就，把社會主義制度自信的種子播進隊員們的心田。

陜西省安康市旬陽縣城關第二小學 楊 斌：

少先隊是黨創立和領導的少年兒童的群團組織，少先隊輔導員是黨的少年兒童思想政治工作者。我們必須保持高度的政治自覺，時刻牢記黨創立少先隊的初心，自覺擔當起為黨育人、為國育才的光榮使命，傳遞好黨對少年兒童的關懷，堅定不移地帶領少年兒童聽黨的話、跟黨走，為黨的事業培養“紅孩子”。

陜西省安康市第二小學的紅領巾小記者走進安康市平利縣老縣鎮蔣家坪茶山，開展“脫貧路上，茶香四溢”尋訪活動

作為中隊輔導員，我們將牢牢把握少先隊政治性這一靈魂，始終把政治啟蒙和價值觀塑造放在第一位，在貫穿、融入、結合上動腦筋，在落小、落細、落實上下功夫。

下一階段，我們將從時事熱點中尋找進行政治教育的切入點，引導隊員們沿著習近平爺爺的足跡感受“小康”的“幸福之路”，了解習近平爺爺治國理政的故事，培養隊員們熱愛黨的真摯情感，激發他們對習近平爺爺的崇敬、愛戴之情。

我們會努力從時代榜樣和英雄模范的行動中尋找教育、引導少先隊員的結合點，開展好“少先隊紅色宣講團”活動，帶領紅領巾小記者通過采訪、實地參觀、崗位體驗等方式，發掘陜西省安康市寶貴的紅色文化，主動汲取先鋒模范的精神力量。

我們還將從少先隊員的生活中尋找連接點、從時代發展中尋找創新點、從隊員們的實踐體驗活動中尋找落腳點，引領隊員們用實際行動傳承紅色基因，從小學先鋒、長大做先鋒，在心靈深處植入“從小聽黨的話、跟黨走”的樸素感情，沿著正確的人生方向不斷前進！

【主持人提示】

回答這個少先隊工作情景問題，少先隊輔導員要抓住兩個關鍵：一是方向不能錯，二是方法要恰當。習近平總書記強調：“政治性是群團組織的靈魂，是第一位的。”少先隊輔導員必須牢牢把握政治性這一靈魂，把政治建隊作為最高原則。同時，少先隊輔導員要加強政治理論的兒童化轉化，揭示理論內涵，自覺地在少年兒童中廣泛傳播黨的關懷，傳播黨的意識形態，擴大黨的青少年組織行為，更好地履行少先隊組織“思想引領”的政治責任，引導少先隊員始終沿著黨指引的方向前進。

【情景問題征答】

情景問題1：第八次全國少代會明確要求著眼強化少先隊實踐教育、社會教育，探索構建資源有效整合、隊伍有效動員、陣地有效利用、隊員廣泛參與的少先隊社會化工作體系。

你所在的學校（或中隊）在引導少先隊員走出校門開展社會實踐活動方面，進行過哪些成功的探索？對照構建社會化工作體系的新要求，你有什么工作思路？假如校長以安全為由，不支持少先隊校外活動，你有何應對之策？

情景問題2：共青團中央書記處第一書記賀軍科同志在第八次全國少代會致辭中指出，共青團要強化少先隊輔導員在團內的政治身份，幫助少先隊建立起一支政治素質過硬、思想進步、作風正派、知識豐富、熱愛少年兒童的工作隊伍。

你認為少先隊輔導員政治素質過硬指什么？應該如何提升少先隊輔導員的政治素質？你所在區域或學校是怎么做的？

親愛的輔導員伙伴，如果你對上述少先隊工作情景問題感興趣，并有自己的思考，請寫成600字左右的文稿發至郵箱489081785@qq.com。這是星星火炬的邀約，期盼大家熱情參與！