課程目標達成度評價研究

張銀萍 朱雙杰 劉洋 賁宗友

摘要：本文以滁州學院“電路及電子技術（1）”為例，對課程目標達成度評價方法進行介紹和分析，并對課程目標達成情況進行定量計算和定性闡述，指出不足并提出持續改進途徑。實踐表明，該課程目標達成度評價方法對課程的建設有促進作用，有重要推廣價值。

關鍵詞：達成度;課程目標;電路及電子技術

引言

OBE（Outcome based education，OBE）教育理念是一種以成果為目標導向，采用逆向思維的方式進行的課程體系的建設理念[1-4]。在教學過程中基于OBE理念對所講授的課程進行達成度評價，能夠對學生對本門課的學習效果進行評估，通過對教師教學和學生學習中存在的不足進行原因分析，并進行持續改進。

“電路及電子技術（1）”是過程裝備與控制工程專業的專業基礎課，是研究電工技術理論與應用技術的基礎課。基于OBE理念，課題組根據人才培養方案和課程內容制定符合滁州學院學生特點的課程目標，建立起畢業要求指標點和課程目標兩者關系，并進行應用。

1課程目標和畢業要求指標點

1.1“電路及電子技術（1）”課程目標

根據課程的實際情況，本課題組制定了以下三個課程目標：

課程目標1：掌握電路相關概念，能根據分析需要建立恰當的電路模型;掌握電工常用儀表的使用;掌握電路原理圖與實際工程接線圖的識讀;可以完成電路各變量的計算;

課程目標2：具備觀察、分析和解釋電的能力;能夠安全用電與規范操作;具備電路調試、簡單故障排除和維修能力;能合理選用電路器件。

課程目標3：能夠分析和解決實際問題;結合實際，增強安全用電的職業意識;能夠適應職業變化。

1.2“電路及電子技術（1）”對應畢業要求指標點

根據工程教育認證要求[5-8]，本課程對應支撐畢業要求之1、5項。（畢業要求1-工程知識;畢業要求5-使用現代工具。）二者之間的對應關系如表1所示。

2“電路及電子技術（1）”課程目標達成評價方法

本文以2021-2022第一學期所授的“電路及電子技術（1）”課程為例，本次所講授的對象為2020級過程裝備與控制工程專業。理論教學采用“對分課堂”的教學新模式，實驗教學采用分組團隊合作的形式來完成。

2.1課程目標達成度評價方法設計

課程實施過程中，包括理論課堂和實驗課，因此如何評價每位同學的每個目標的達成度，就需要進行評價細化，課程考核也應該是多維度的綜合性考核。本門課程的考核細則如表2所示。

2.2課程目標達成度評價計算方法

若要判斷每個目標的達成情況，需要對每個目標的達成情況和總目標的達成情況進行計算分析。計算公式如下：

達成度評價值計算具體說明及示例如表3所示。

3課程目標評價結果

根據課程大綱對課程目標進行細化分解，各項達成度均和本課程的平均達成度及目標達成度進行比較，超過平均達成度的認為達到預期效果，在目標達成度0.70和平均達成度之間的認為需要持續改進，未達目標達成度0.70的認為沒有達到預期學習效果。

2020級過程裝備與控制工程學生該課程課程目標1達成度為0.76，課程目標2達成度為0.72，課程目標3達成度為0.81，平均達成度為0.76，達到預期學習效果。課程目標2達成度0.76在目標達成度在0.70和平均達成度0.83之間，需要持續改進，如圖1所示。

課程目標2達成度0.76在目標達成度在0.70和平均達成度0.83之間，需要持續改進。主要有以下改進途徑：

（1）理論課教學更多借助網絡信息等多種手段，結合動態仿真課件，觸發學生學習的興趣點，加強與學生的互動;同時，引入BOPPPS+對分課堂新的教學模式，通過小組合作，學生PPT匯報等方式，調動課堂氣氛，使得課堂形式多樣化;

（2）實驗課教學，采用通過任務導向的形式開展。通過教師上課指導，學生小組合作，共同完成每項實驗任務。

（3）第二課堂的學習，采用小組合作和教師線上、線下輔導相結合的模式，使得學生的學習更具有針對性，學習目的更明確，學習效果更好。

4結語

本文以滁州學院過程裝備與控制工程專業的“電路及電子技術（1）”課程為例，基于OBE理念，根據人才培養方案制定了課程目標，并使其對應合適的畢業要求指標點。通過詳細的課程目標達成度評價報告，對課程實施過程中存在的不足進行持續改進，并根據課程特點給出了具體的改進措施，為其他課程提供了參考。

參考文獻：

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作者簡介：張銀萍（1992-），女，江蘇徐州人，碩士研究生，滁州學院專任教師，講師，研究方向：過程裝備與控制工程專業教學與科研等。

基金項目：滁州學院教研項目：電路及電子技術（1）課程教學改革探索，2021jyc051;新農科研究與改革實踐項目2020xnk03;安徽省級重點教研項目2020jyxm1331;安徽省級示范基層教學組織2020sfjzz08;安徽省級“課程思政”建設研究項目2020kcszyjxm185;滁州學院重點教研項目2020jyz005。

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