我國高校圖書館勤工儉學工作存在問題分析和解決對策探討

李艷芬

關鍵詞：圖書館;勤工儉學;管理

作為2021年現象級影視劇，革命歷史題材電視劇《覺醒年代》展現了從五四運動到中國共產黨成立這段波瀾壯闊的偉大歷史進程。劇中陳延年、陳喬年等愛國青年為尋求救國救民的知識和真理，通過勤工儉學，赴法國求學。而歷史上“留法儉學會”的確存在。1912年，李石曾、吳玉章、吳稚暉、張繼等在北京發起組織“留法儉學會”，送80多人赴法儉學。

如今，這一代青年人成長在建黨百年的盛世，但是勤工儉學仍具有重要意義。勤工儉學給大學生帶來了一定的物質待遇鼓勵，每個月通過勞動帶來的薪資讓學生們填補生活或學習。一方面，幫貧困學生增強因家庭經濟不寬裕經濟上的自信，讓他們前行的路一片光明;另一方面讓他們懂得學會感恩，助推他們繼續努力拼搏，自強不息，并努力實現自己的人生價值。

在高校的眾多勤工儉學崗位中，圖書館因其特殊的職能與服務價值，為勤工儉學作出積極作用，受眾多學生青睞。

一、大學生在高校圖書館進行勤工儉學的意義

在新形勢下加強高校圖書館勤工儉學工作，可以實現三贏的目標，對于學生，圖書館，高校等都具有重要的意義。【1】以山東理工大學圖書館為例，截至目前，西校區圖書館有勤工助學學生109名，東校區51名。這些學生日常在圖書館承擔著協助工作人員整理亂架圖書、清理各樓層閱覽桌椅、清理自習室占座物品等職責。高校圖書館引入大學生勤工儉學除了緩解學生經濟壓力，鍛煉學生各方面能力和提高綜合素質外，還對圖書館工作和學生自身品德修養也有著特殊作用，是其他崗位勤工儉學所不能替代的。

1.1 成為溝通讀者和圖書館的橋梁

在圖書館進行勤工助學的學生擁有讀者和“兼職館員”雙重身份，因此他們成為了溝通讀者和圖書館的橋梁。一方面，他們可以將圖書館規章制度傳達給其他學生讀者;另一方面，他們會將工作過程中收集到的學生反饋建議、改進之處等信息，整理、反饋給圖書館員，使工作人員意識到工作中的不足之處，便于進一步提高圖書館的服務質量。

1.2分擔圖書館員日常工作

近年來，數字化的發展對高校圖書館綜合水平提出了更高的標準和要求。但在現實工作中，高校圖書館員們既要花費大量時間、精力去做借還、上架、整架等書籍整理工作，又要從事圖書館學科服務提升等高層次工作，如此一來，難免遇到各項工作相沖突的狀況。因此勤工儉學學生在圖書館的作用日益突顯。

勤工儉學大學生的加入，可以讓專業圖書館員從簡單、耗時的整理工作中抽身，從而將時間和精力用在高層次服務中，提升高校圖書館的服務能力。同時，這些新時代大學生與時代接軌，具有時代氣息，接受新事物，學習新東西吸收快、效率高，這些優勢能更好地啟發圖書館員們提升服務水平，與時俱進。

1.3在學生間發揮榜樣作用

勤工儉學的學生通過打掃衛生、整理書架、補書等勞動體驗到勞動的艱辛，于是他們自覺地愛書、護書，遵守各項規章制度，文明借閱。勤工儉學大學生們從入館時候的懵懂，到一步步熟悉業務工作，他們一級一級往下傳承，將吃苦耐勞、勤奮自強的精神通過實際行動傳遞給學弟學妹們。學弟學妹們又以他們為鏡子、為榜樣，一茬接著一茬干，一級跟著一級繼續下去，發揮無窮的榜樣力量，促進了圖書館的飛躍發展。

1.4培養學生自我管理的意識

高校圖書館通過吸引勤工儉學學生參與圖書館管理，有利于培養學生自我管理的意識和能力，使他們真正意識到他們是參與圖書館管理的主人，而不是被管理的對象，從而激發他們的主人翁精神。

總之，大學生在高校圖書館參加勤工儉學，既扶貧又扶志、既助學又育人，對學生各方面綜合能力的提高和自身品德修養有著積極意義，特別是對圖書館服務和各方面工作有特殊意義，應該長期堅持并完善勤工儉學機制。

二、 高校圖書館勤工儉學工作存在的問題

2.1招聘制度不夠完善

目前國內大多數高校圖書館勤工儉學崗位的招聘管理都存在一定問題。首先，崗位的招聘條件較低，一般學生遞交申請表即可。同時，招聘條件大多限制在貧困生范圍內，這使得很多專業技術較強能力突出且熱心實踐的學生被“拒之門外”。其次，在招聘流程方面，圖書館勤工儉學的崗位招聘大部分由學生會及多個部門一起完成，圖書館在其中并不單獨參與，因此也就造成了對勤工儉學學生的管理不便等現象。而且多數高校圖書館沒有出臺學生勤工儉學管理制度，在具體的勤工儉學工作中，缺少規范的紀律制度、明確的崗位職責和統一的考核、獎懲機制。

2.2缺少專業指導和培訓

大部分勤工儉學的學生幾乎不具備圖書館業務水平，上崗之前沒有組織過針對性的專項培訓，都是分到各部門，再由所在部門的老師在工作中簡單的示范和口頭指導，然后就讓學生邊做邊摸索。這樣就造成了學生熟悉業務慢，工作效率低，學生在工作中出錯率高等問題的出現。

缺少專業指導和培訓的結果就導致了學生自身對勤工儉學的工作定位也不高，缺乏主人翁意識，覺得這份工作純粹是為了貼補生活，把高校圖書館勤工儉學看作是一種拿報酬的校內實踐性工作。

2.3工資待遇較低

工資待遇在某種程度上決定勤工儉學學生的工作積極性。綜合看來，我國各高校圖書館給勤工儉學學生提供的薪酬標準只有每小時五元到十幾元。而隨著近兩年來，各種遠程在線的新興職業興起，加之視頻、音樂等內容創作平臺的快速發展，這些都讓大學生們有了更廣泛的兼職渠道和方式。有些學生的兼職收入遠遠高于圖書館勤工儉學崗位標準，因此造成部分學生工作時不主動、不積極，影響了在圖書館的工作效率。

2.4工作時間不穩定，隨意性大

工作時間不穩定，隨意性大。在校大學生主要是以學業為主，而且大多數學生都參加了學生會、社團之類的學生團體，再加上很多特殊情況，剩余的時間少之又少，導致花在勤工儉學上的時間不穩定，隨意性較大，經常會出現遲到、早退，甚至忘記工作這回事。這一問題的出現往往給各崗位老師對勤工儉學學生的工作安排上帶來困難，比如有的閱覽室晚上照常對外開放，值班老師在缺乏一個統籌管理機制的條件下，此類難題就很難得到解決。

三、解決高校圖書館勤工儉學工作問題的對策

3.1建立完善的圖書館勤工助學招聘制度

讓圖書館負責管理的老師參與招聘流程。圖書館的勤工儉學崗位要求勤工儉學學生必須具備一定的專業能力，因此在招聘學生的時候，必須嚴格評審與考核，綜合考慮到學生責任心、專業能力、溝通協調能力等等。這些只有當圖書館的老師參與到招聘流程之中，才能確定應聘的學生是否符合圖書館各崗位的需求，才能為后期的圖書館服務質量和圖書管理奠定良好基礎。

3.2加強崗前培訓

崗前培訓是為了讓學生盡快了解工作責任、熟悉工作任務、掌握工作技能和防范潛在風險，培養學生愛崗敬業、精益求精的工匠精神，增強學生在工作崗位的自信心和工作責任心。崗前培訓效果的好壞直接決定著學生工作的效果，圖書館領導應該充分重視學生崗前培訓。

目前，山東理工大學針對圖書館勤工儉學崗位的培訓包括：列舉具體培訓內容。可參考以下其他信息：（首先，要對分配到圖書館的學生進行圖書館基礎知識培訓，主要包括四方面的內容：一是圖書館的總館概況，主要介紹圖書館況及功能;二是圖書館工作職責，主要介紹圖書館各功能室的規章制度;三是圖書館設備使用管理，主要介紹圖書館設備的安全使用與管理方法;四是職業道德培訓，主要介紹圖書館的服務宗旨、職業道德和服務態度。其次，在每個崗位上專門設置一名業務水平較高的老師來負責該崗位學生的崗前培訓，并有針對性地對每個崗位上的學生進行專業知識、專業技能培訓，如書庫管理崗上的學生不僅要知道館藏分配布局，了解流通書庫的排架規律，還應該學習中圖法的使用以及如何為讀者開展服務;編目崗的學生應該掌握基本的編目知識和技巧等等。）

3.3提高工資待遇，建立激勵和獎懲制度

學校可適當提高勤工儉學的工資待遇，讓有的學生能真正解決生活困難，從而提高學生的工作積極性。同時，適當的激勵和獎懲制度有助于約束學生的不良行為，強化學生的正確行為，從而使學生樹立良好的價值觀，提高學生積極主動性。圖書館可以從工作任務完成情況、制度遵守、學生自我發展等各個方面對學生進行綜合評價，并施以適當的獎懲措施，促使學生發展成為踏實肯干、工作積極、富有行動力和創新力的青年。【2】

3.4做好勤工儉學管理工作

要做好勤工儉學管理工作，提高學生工作效率，必須要建立一套合理、規范、切實的管理制度。建立勤工儉學信息管理系統是解決高校圖書館勤工儉學管理問題的有效途徑。例如制定值班登記表和學生用功考勤表來記錄學生每次值班的日期、時間段、工作內容、工作量等信息。

除此之外，還需制定一些獎懲機制，每學期或每學年在圖書館評選出若干名優秀名額，并頒發一定的獎金作為鼓勵，或者把這些優秀的學生和事跡上報給學工部、教務處，頒發可以兌換隱性學分的榮譽證書，并且做好傳遞正能量的宣傳工作，鼓勵更多的學生來參與勤工儉學活動，鍛煉自己。對于在工作上表現消極怠工的學生，可適當扣減工資，并以育人的方式給予批評和教育。只有在賞罰分明的條件下，才能充分調動學生的工作積極性。

高校圖書館勤工儉學崗位的設置，對提高大學生綜合素質、加強讀者與圖書館之間的溝通，以及提高圖書館服務質量都起到了積極的促進作用。讓勤工學生通過日常工作去鍛煉自己，使其在各方面都有所提高，為他們走出社會打下基礎是勤工儉學管理工作研究的課題。【3】因此如何更好地加強對高校圖書館勤工儉學學生的管理，將是未來每一座高校圖書館和每一名圖書館館員們認真思考、積極探索的問題。

參考文獻：

[1]林健.高校、圖書館與大學生之三贏——新形勢下加強高校圖書館勤工儉學之意義分析[J].農業圖書情報學刊.1002-1248.2010.04.050

[2]王紅.淺談高校圖書館勤工儉學工作存在的問題及其對策[J].卷宗.2020.07

[3]陳麗華.淺談高校圖書館勤工儉學管理工作[J].商情.2019