規(guī)則面前人人平等

張穎

鄉(xiāng)村學(xué)校的體育活動(dòng)相對(duì)單一，男生大多踢足球、打籃球，女生則跳皮筋。

一次體育課自由活動(dòng)時(shí)，我看到班上一些女生在教學(xué)樓下跳皮筋。學(xué)習(xí)委員小蕾和一名同學(xué)牽皮筋，另外兩名同學(xué)跳，她們的游戲規(guī)則是：如果同伴中有人失敗，同組中的另一個(gè)人替她再跳一次，如果跳過就算“救活”了同伴，“復(fù)活者”可以順利與組員一起晉級(jí)。

小蕾的對(duì)手真厲害，雖然總有人跳錯(cuò)出局，但又總會(huì)被人“救活”，一會(huì)兒工夫，皮筋就從腳踝升到腰部了，小蕾可能覺得牽皮筋的時(shí)間太久了，有些不耐煩了，一會(huì)兒扭扭腰，一會(huì)兒伸伸腿，皮筋抖動(dòng)得厲害，對(duì)方剛起跳，皮筋一抖，落地時(shí)腳就踩不到皮筋了，對(duì)方一個(gè)個(gè)都被淘汰出局了。大家都知道是小蕾搗的鬼，但是礙于情面，誰都沒有說她。

小蕾高興地和同伴上場(chǎng)跳皮筋。第一關(guān)就有人失敗了，小蕾自告奮勇地“救出”了同伴，兩人順利晉級(jí);第二關(guān)，同伴又出現(xiàn)了失誤，“復(fù)活”的希望只能寄托在小蕾身上了，結(jié)果小蕾在最后兩根皮筋交錯(cuò)的瞬間踩錯(cuò)了繩，也失敗了。牽了半天皮筋，輪到自己玩時(shí)這么快就“全軍覆沒”了，這自然不是小蕾想要的結(jié)果。她回過頭，生氣地看著牽皮筋的對(duì)手，好像是在指責(zé)對(duì)方做了手腳。但是我在樓上看得很清楚，那個(gè)女生確實(shí)沒有動(dòng)。小蕾生氣地扯走皮筋，扔在地上，也不讓同伴去牽皮筋，大家都訕訕地蹲在操場(chǎng)邊上，一場(chǎng)有趣的游戲就這樣戛然而止了。

我站在樓上，看著事情從發(fā)生到結(jié)束，心想，人人都必須遵守規(guī)則，游戲中更要講規(guī)則。我決定在班上召開一個(gè)“游戲中的規(guī)則”的主題班會(huì)。

班會(huì)課前，我找了一些同學(xué)談話，了解了相關(guān)情況，同時(shí)鼓勵(lì)他們?cè)诎鄷?huì)課上直言不諱，大膽講出在游戲中不講規(guī)則的人和事。

班會(huì)課上，我問大家：“你最喜歡和什么樣的同學(xué)一起玩，為什么？”大家一致認(rèn)為游戲中有合作意識(shí)、講規(guī)則、不耍賴、顧全大局的同學(xué)最受歡迎，不喜歡和那些耍賴皮、不守規(guī)則、遇事指責(zé)別人的同學(xué)一起玩。

緊接著，我讓同學(xué)們圍繞游戲中需不需要講規(guī)則這個(gè)問題進(jìn)行討論。在討論中，同學(xué)們明白了規(guī)則是為了某個(gè)游戲正常進(jìn)行而約定俗成的，是人人都要遵守的，離開了規(guī)則，游戲也就無法進(jìn)行。

隨后，我又引導(dǎo)同學(xué)們反思和查找問題：自己和他人有沒有在游戲中耍賴、不講規(guī)則的行為呢？你以后打算怎么做？有個(gè)同學(xué)指出班上幾個(gè)同學(xué)在游戲中喜歡耍賴，我告訴大家：“規(guī)則面前人人平等，規(guī)則是大家制訂的，并不是由強(qiáng)勢(shì)群體說了算。”

俗話說，沒有規(guī)矩，不成方圓。我們必須讓學(xué)生知道，生活中處處有規(guī)則，規(guī)則面前人人平等，人人都要守規(guī)則。（文中學(xué)生均為化名）

（作者單位：湖北省遠(yuǎn)安縣花林寺小學(xué)）

責(zé)任編輯 何欣容