一個家族的百年援疆故事

大型人文電視紀錄片《趕大營》在央視播出的那段時間，正在新疆支教的張代國感到十分振奮，因為這個紀錄片講述的故事，與他的祖先有關。

這部紀錄片以宏大的歷史視角，講述了自清朝光緒年間開始，伴隨左宗棠西征收復新疆，3000多戶天津楊柳青人背井離鄉，隨軍遷徙，經商、務工、生活、定居的歷程。隨著近代中國這次自發的移民遷徙，歷史上呈現了“三千貨郎滿天山”、百業進疆、百藝進疆的繁榮景象，譜寫了民族團結、商業交流、文化傳播的篇章，也使得“天津商幫”在新疆的經濟、社會發展史上留下了濃墨重彩的一筆。

左宗棠率領的清軍花了十年收復新疆，把侵略者阿古柏徹底趕出國土，這是清朝唯一的一次抗擊外辱的大勝仗。收復新疆后，左宗棠、劉錦棠很重視新疆經濟的重振，尤其重視水利、交通，并取得了一定的成效。隨軍過去的楊柳青人也開始了在“絲綢之路”上的奮斗，把內地的新思維、新理念帶進當時非常閉塞的新疆，帶動了多方面經濟發展。至今，新疆還留有楊柳青的幾十萬后裔，繼續在為新疆開發建設做出應有的貢獻。

2020年，已過知命之年的張代國說：“我的祖先參加過‘趕大營’以及上世紀五六十年代的支邊建設，今年是決勝全面建成小康社會、決戰脫貧攻堅之年，我想把我們家這段100多年‘援疆’的家國情懷續上。”

▲ 張代國在天津給新疆的孩子們上網課

▲ 張代國在于田一中指導學生書法

張代國是一位語文教師，他的學生是遠在新疆的孩子們。2020年5月11日，當時在天津西青區張家窩中學當教師的他從天津啟程，來到了新疆和田地區于田縣。作為天津教育系統本次派出的277名干部教師之一，他的任務是在于田一中開展為期一年多的支教工作。

雖然這是張代國第一次踏上新疆的土地，但他的到來已是100多年來他們家族第三次從天津趕來支援新疆建設了。

奮斗出來的家族延續

1914年，25歲的張鴻彬和23歲的張鴻彩兄弟二人挑著貨郎擔，加入“趕大營”的行列，從天津楊柳青出發去新疆，準備投奔已在新疆伊犁當地扎根的姑父晏萬貴。那時交通不便，6000多里地，全靠雙腳和推車，一走就是幾個月。

所謂“趕大營”，最初是指以楊柳青鎮人為代表的天津商人“追趕”左宗棠收復新疆的西征軍軍隊大營，并從事商業活動，給軍隊提供補給。從19世紀70年代至抗日戰爭爆發，約3000戶至少1.5萬楊柳青人來到新疆，因此，“趕大營”也與“闖關東”“走西口”并稱“國內三大移民潮”。

經過幾年的奮斗，“大營客”張鴻彬和張鴻彩兄弟二人在新疆站穩腳跟，做起了小買賣。為了讓全家人都過上更好的日子，1922年，他們將一家老小接到了新疆伊寧。在離開天津之前，他們的父親張恩榮專門讓全家換上新衣服，去照相館拍了張全家福。

張恩榮父子便是張代國家族的祖先，“趕大營”也因此成為了天津張氏家族第一次“援疆”的實踐。

據張鴻彩的兒子、今年84歲的張志文介紹，姑爺爺晏萬貴當年曾在伊犁創辦億萬和商號，晏萬貴的后人后來還參與開辦了當地第一個面粉廠和電燈廠，成為伊犁發展現代工業的先驅。而張志文的祖父張恩榮來到新疆后，他的后人也大多留在了新疆，曾分別居住在烏魯木齊、伊犁、石河子、輪臺、焉耆等地，在新疆不同地區扎根落戶。

1936年，張志文在伊寧出生，記憶中，動蕩的社會里，他在童年時期和青年時期曾輾轉于新疆多個地方。1954年，他考入了當時的中蘇有色金屬公司礦山技術學校（后為新疆工學院），畢業后留校工作，退休前任學校的黨委組織部部長。

“新疆是個多可愛的地方。”張志文說，與兒時的記憶相比，新疆已經發生了翻天覆地的變化，他覺得他們家族也為此做出了貢獻。張志文的兒子張廣泰現在是新疆大學建筑工程學院黨委書記，1992年出生的孫子張玉海，現在也是新疆維吾爾自治區建筑設計研究院的工程師。

“兒時就聽說我祖上有人從天津‘趕大營’去了新疆，并在當地安居樂業，后來從我的七世祖張志文那里詳細了解了當年祖先‘援疆’的經過，很是震撼。”張代國說。

刻在基因中的家國情懷

1965年，26歲的高克謙響應祖國號召，來到新疆伊寧，支援邊疆建設，開啟了天津張氏家族百年來的第二次“援疆”實踐。而高克謙之所以姓高，又涉及張氏家族一段曲折的歷史。

張代國的家族是天津北大杜莊（現天津西青區辛口鎮大杜莊村）張氏，第一代是200多年前從山東沾化遷來天津西琉城的張守貴。第三代張起閆與張自有是親兄弟，張起閆移居到北大杜莊，是張代國和高克謙的直系先人。張自有移居至楊柳青鎮，他就是后來“趕大營”到新疆的張恩榮的親祖父。

高克謙是北大杜莊張氏的第十代，張代國是第十一代，高克謙的父親張鴻凱與張代國的祖父張鴻斌是親兄弟。高克謙出生于1949年，兒時小名“老蛤蟆”，幼年喪父，因其母改嫁到水高莊（現天津西青區辛口鎮水高莊村），他也跟著到了水高莊，并且改姓高。

也許是基因的力量，從小聽說張氏家族里有人“趕大營”去了新疆的高克謙，也跟著家人一起來到新疆伊寧。

“當年，我們坐了三天三夜火車，從天津到了烏魯木齊，又坐了三天汽車，才從烏魯木齊來到伊寧，雖然也很艱辛，但比起當年‘趕大營’，已經便利了太多。”高克謙說。

在伊寧，根據政府安排，高克謙先后在林場、印刷廠、造紙廠工作，2009年退休。在他看來，50多年來，伊寧變化太大了。“我剛來的時候，伊寧只有一條大路，樓房沒幾棟。現在，到處都是柏油馬路，到處都是樓房，人口也已增加到近60萬人了！”

高克謙說，與祖上“趕大營”的個體自發行為不同，他來到新疆“支邊”是響應國家號召和安排，無怨無悔。2018年5月，離開天津53年后，高克謙回到了天津，見到了張家的親朋，包括自己的親叔伯侄兒張代國。

“那次見面，伯伯高克謙給我講了自己‘援疆’的故事，講了新疆的風土人情和發展變化，讓我忽然間對那片土地產生了向往。”張代國說。

傳承百年的國家使命

2019年12月初，張代國所在的張家窩中學通知，教育部等四部委出臺的“援藏援疆萬名教師支教計劃”將選派教師進行“援藏援疆”支教任務，令他怦然心動。

“想到百余年前，先祖挑著小貨郎擔長途跋涉，歷盡艱辛‘趕大營’；想到1965年，伯伯響應國家號召支援邊疆建設；想到自己正當天命之年，又逢決勝全面建成小康社會、決戰脫貧攻堅之年……為什么不就此機會奉獻自己的熱血呢？”張代國將自己的想法和家人溝通后立即報名，最終于2020年1月成功入選。

那是2020年5月11日的早上，張代國從天津乘飛機飛行4個多小時抵達烏魯木齊，從烏魯木齊乘飛機飛行2小時抵達和田，從和田乘坐4個半小時大巴車后，抵達于田縣駐地。“‘趕大營’時幾個月的路程，現在十幾個小時就到了。”張代國說。

考慮到疫情防控的需要，經過近一個月的隔離，張代國開始在于田一中教初中語文，他帶的班共有52人，全部是維吾爾族學生。

張代國仍然清晰地記得他的第一堂支教課，同學們齊聲背《關雎》和《蒹葭》，聲音很洪亮，但發音不夠標準，于是他從發音開始教學。“不知不覺中下課鈴聲響了，我正準備離開教室，一群同學圍上來，向我請教，和我聊天，眼神里都是對知識的渴望，這讓我感覺責任重大。”

于田縣地處南疆和田地區，屬于國家層面的深度貧困的“三區三州”之中，但張代國說，當地的孩子們很可愛，很淳樸。他們班里的一個學生，周末從家回來還專門給他捎來了家里種的大白杏，讓他十分感動。

張代國認為，扶貧必扶智，扶智在教育。與祖先到新疆不同，他來到新疆，帶著發展祖國教育事業的責任，讓貧困地區的孩子們接受良好的教育，是扶貧開發的重要任務，也是阻斷貧困代際傳遞的重要途徑。因此，張代國經常利用課余時間給孩子們答疑解惑，還指導孩子們練習書法，他鼓勵孩子們用知識改變命運、報效祖國。

2020年暑假，張代國回了一趟天津。結果9月1日開學的時候，因疫情防控的原因，他沒有辦法馬上趕回新疆，所以只能坐在電腦前給遠在新疆的學生們上網課。

那時候，他天天“盼著早點回新疆去，見到孩子們”，他想為孩子們成長成才，為國家的教育事業貢獻自己的微薄之力。