知“鄉土”，應躬行

寧波市五鄉中學

費孝通先生的《鄉土中國》問世已有70 余年，在這70 多年里，中國城市化進程日益加快。同學們身為“00 后”，生活環境大多在城鎮，與《鄉土中國》中的“鄉村”有時空上的隔閡。所以要理解《鄉土中國》的核心概念，就有必要通過親身的實踐調查，到生活中去了解這些理念的變化、繼承與發展，去找尋“鄉土”的現代遺存。

●開展實踐調查，首先要擬定話題。

圍繞《鄉土中國》中涉及的內容，我們可以從身邊熟悉的人、事、物入手，確定自己感興趣的話題。話題不要太大，像“今日鄉土中國的變遷”，就涉及居住環境、文化生活、鄉村風俗和鄉村管理等諸多方面，不好掌握。話題切入點小，有助于我們以小見大，逐步深入探討。

比如，寧波本地的同學，可以從寧波老字號“王升大米號”入手，著重探討這一老牌商戶百年來的興衰中所體現的鄉土文化的繼承與發展，思考“禮治秩序”對今天商業中國的意義等。

●確定話題后，要選擇合適的調查方式，設定詳細的調查計劃。

在開展調查前，可以前往圖書館，或上網搜集、整理與話題相關的資料，以便后續開展調查時能更有針對性。調查的方式多種多樣，這里介紹三種：撰寫觀察日記、訪談以及發放調查問卷。我們可以根據實際情況，選擇一種合適的調查方式，或將不同方式結合起來。

觀察日記

撰寫觀察日記是一種需要耐心的調查方式，所需時間比較長，適合同學們在較長的假期里完成。由于觀察日記的撰寫需要持續觀察某一事物，所以選擇一個村子的某一部分人，或某一小區的某一現象作為觀察對象是比較合適的。

比如，通過觀察社區周圍的生活場景發現，面對同樣需要幫助的本地人和外地人，人們對本地人主動提供幫助的次數要多于外地人，這種差序格局體現了以己為中心的親疏差異。

觀察現代鄉土，以下選題可供參考：

（1）觀察拆遷安置小區的老原住民的人情關系。

（2）觀察村鎮、小區中的商鋪經營情況，尤其是鄰居開設的小店，了解契約社會的產生與發展。

（3）觀察農村孩子、老人使用電子產品的情況，思索今日的“文字下鄉”在內涵上的變化和發展，以及應更注重什么。

（4）觀察幼兒園接送和公園附近親子活動中父親的參與情況。

觀察日記

訪 談

可以結合必修上冊教材第四單元“家鄉文化生活”中的知識點，確定訪談的目的，選擇有代表性的訪談對象進行采訪。假如我們想了解鄉土中國“禮治與法治”的情況，可以選擇“鄉村調解室”的負責人進行采訪；想要了解鄉土社會里商業貿易形式的變遷，可以采訪寧波市王升大博物館的負責人。

訪談前要圍繞訪談內容初步設計訪談問題，列好訪談提綱，在訪談時，也可以更進一步地提問。

以采訪“鄉村調解室”負責人為例，我們可以先擬定以下采訪問題：

為什么要設立“鄉村調解室”？

您在這個調解室工作了多少年？ 其他成員基本構成情況是怎么樣的？

有哪些記憶深刻的案例？

曾經遇到過的最棘手的事情是什么？最終是如何解決的？

在實際問題的解決中，勸解與通過法律解決哪一種更加有效果？

……

訪談表

調查問卷

調查問卷有設計、發放、回收、統計分析幾個步驟，工作量比較大，因此建議同學們以小組為單位開展，進行分工合作。

調查問題的類型一般分為單項選擇題、多項選擇題、排序題、開放式問題等，需要我們根據實際情況進行選擇，并注意各個題目之間的關聯。考慮到調查對象的心理，設置問題應先易后難，同時應盡量客觀，避免產生誘導性，影響調查結果的準確度。

調查問卷設計完成后，組內成員可以試做幾次問卷，找出存在的缺點，并加以改進。

以下選題可供參考：

（1）調查鄉村風俗的傳承與延續情況，如滿月酒、壽宴、紅白事、升學宴等。

（2）調查鄉村博物館的建設情況，或者祠堂修繕、使用情況。

（3）調查鄉村圖書館的建設和使用情況。

（4）調查鄉村古鎮的開發、利用情況。

●最后根據以上調查實踐得來的結果，分析現象和數據，撰寫調查報告，完成學術小論文。

相比專業的學術論文， 高中階段撰寫的學術小論文要求較低，只要能基本掌握論文的寫作方法即可。

同學們可以以研究學習小組為單位， 共同完成寫作任務。可參照以下提綱來寫：

（1）開頭：結合《鄉土中國》及一些研究論文，說明研究的主題、目標。

（2）中間：呈現調查方法、過程及獲得的現象，并做分析，要點突出。

（3）結尾：嘗試尋找調查結果之間的關系，探索《鄉土中國》中的現象和理論在當代的呈現及其變化和發展。

同時，要注意尊重他人的研究成果，在文末注明參考文獻，標明資料出處。

圖/視覺中國