在支教中傳遞人性的溫暖與知識的力量

曲彤

“我們每個人都曾走過風雨，踏破烏云，守望明月，我們的生命中總有那么一個地方、一處風景與你有著千絲萬縷的聯系。如果一年前你來問那令我魂牽夢縈的所在，我會告訴你，是伴我走過青蔥歲月的的故鄉黑龍江，又或許是我的生命所深深扎根的美麗天津。但是現在，我會告訴你一個全新的答案：那是有無數教育人前赴后繼，憑借不息的信念所點燃的教育火種的迭部。”為期一年的支教工作結束之時，來自天津市第一〇二中學教師王勝君在支教日記里寫下這樣一段話。

2019年8月，王勝君報名參加了天津市河東區與甘肅省迭部縣的對口幫扶計劃。從天津飛蘭州，從蘭州坐火車到岷縣，從岷縣坐長途客車到達迭部，歷時兩個整天，王勝君經歷了生命中最遠的一次跋涉。2000多米的高海拔加之舟車勞頓、飲食不習慣，讓他連續幾天頭疼難忍，幾乎無法入睡。

“支教生活并不符合我的預設，甚至是從‘痛苦開始的。”王勝君告訴記者，他支教的迭部縣在2019年7月29日發生了一次嚴重的泥石流，達拉鄉受災嚴重，很多百姓的房子被沖走。其中，受災群眾里也包括這所藏族中學的老師和學生。

“我們來到迭部縣，剛好聽說學校要去達拉鄉受災教師家慰問，我們幾位支教老師也主動要求參加。了解了受災情況之后，我們三位教師都表達了一份心意。后來又了解到，藏族中學有15名學生來自達拉鄉，我想也許我們能做的還可以更多一些。”王勝君說，當時他把情況向第一〇二中學領導匯報，學校研究決定，利用學校學生義賣所得善款對15名受災學生進行捐贈。價值5 千余元的學習用品和工具書，分發到當地受災孩子手里的時候，他們的笑容十分燦爛。

在幫扶活動捐贈儀式上，王勝君見到了家里受災的15名藏族學生。他注意到其中一個叫仁青卓瑪的女孩，忽閃著的眼睛里好像有一種與年齡不符的哀傷和隱憂。王勝君記住了這位學生并上課時格外關注她。因為這份關注，仁青卓瑪漸漸卸下負擔，主動和王勝君交流起來。原來這次受災后，仁青卓瑪家里經濟壓力非常大，加上成績不很理想，她就動了退學的念頭，想要出去打工貼補家用，也為此一直在糾結。聽了她的話，王勝君沒有直接給她去留意見，而是通過閑話家常給她舉例子，例如自己身邊的同事是如何用知識改變了命運，從農村來到直轄市，進而更好地幫助家人。“聊天過程中，我給她講了大山外面的世界，人工智能的高速發展一定會大幅度減少就業機會，尤其是低端重復性的工作，打工沒有出路。”王勝君告訴記者，當看到仁青卓瑪聽后若有所思地點點頭時，他覺得幫助仁青卓瑪重拾對學習的興趣是讓她放棄輟學想法最重要的一環。于是，王勝君就利用午休的時間，幫她梳理課上不懂的內容，從物理基礎問題開始，還有一些數學問題。漸漸的，真的有了變化，仁青卓瑪的眼睛里不再那樣哀傷彷徨，仁青卓瑪對知識的渴望讓王勝君放心許多，之后仁青卓瑪一直沒有再提起輟學的事。

“一年的支教也只是一個起點，美好的迭部，它已經在我的心底打下烙印，但帶給我最大的安慰——且‘教書且‘育人。”王勝君說。