時空觀念類選擇題備考建議

楊德志

時空觀念是指對事物與特定時間及空間的聯系進行觀察、分析，是歷史高考考查的重要內容。時空觀念類選擇題非常重要，涉及的類型也多，為了幫助大家系統掌握此類選擇題，筆者以2020年高考歷史山東卷、天津卷選擇題為例，講一講復習的方法和解題的策略。

時空觀念類選擇題分為歷史時間選擇題和歷史空間選擇題兩大類，筆者將針對分類一一講解。

一、歷史時間選擇題

歷史時間是人類社會、文化流變的節奏，貫穿著人類過去、現在與未來，具有一維性、歷時性、共時性等特點，基于此內涵與本質，可以把歷史時間選擇題具體劃分為以下三種類型。

1.歷史物理時間選擇題

歷史物理時間也稱為客觀性時間，是不以人的意志為轉移的時間，它具體地記錄與描述歷史上發生的某一重大歷史事件、歷史現象和杰出歷史人物，準確再現歷史面目。如秦始皇統一六國、盧溝橋事變、日本宣布無條件投降、《臨時約法》頒布、宣統帝下詔退位、中華人民共和國成立、香港回歸、《權利法案》頒布、羅斯福宣誓就任總統、歐盟成立、中國加入WTO等歷史事實都有具體的發生時間，這個時間就是歷史物理時間。

我們可以通過繪制歷史數軸或大事年表等方式記憶和理解重大歷史事件，記憶影響人類歷史進程的重大歷史事件的時間節點，探究時間節點上諸要素之間的關系。這樣，做題時看到某一歷史物理時間，能很快聯系到相關的歷史事件、歷史現象和歷史人物。

【例題】（2020年高考山東卷·13題）下表為1928年和1932年蘇聯在農業春播中使用不同播種方式的情況。這反映出蘇聯（ ）

方式

時間? ? 手播（%） 馬拉播種機（%） 拖拉機牽引播種機（%）

1928年 74.4 25.4 0.2

1932年 51.7 28.3 20.0

A.新經濟政策對農業影響有限

B.工農業比例嚴重失調

C.農業集體化基礎相對薄弱

D.工業化發展阻力較大

【解析】此題意在考查“1928年和1932年”時間節點上的蘇聯歷史事件。1928年蘇聯結束了新經濟政策，實施農業集體化運動;1932年蘇聯工業化和農業集體化取得了一些成就，農業機械化程度有所提升。從材料信息分析可知，新經濟政策實施時間不在1928—1932年內，A項錯誤;材料沒有涉及工業化問題，故B項、D項錯誤;表格從縱向上看，雖然手播比例在下降，拖拉機牽引播種機比例在上升，但從橫向上看拖拉機牽引播種機比例還是最小的，說明此時蘇聯農業集體化基礎還相對薄弱，故C項正確。

2.歷史學時間選擇題

歷史學時間也稱為概念時間，是按照歷史發展特征，把人類發展變遷的歷史進程進行分段，具有主觀性與工具性。如歷史上王安石變法時期、鴉片戰爭時期、新民主主義革命時期、文藝復興時期、新航路開辟時期、羅斯福新政時期、冷戰時期等。

在平時的復習中，我們要：

（1）在特定歷史時段中，構建歷史事件、歷史現象、歷史人物間的相互關系，深入了解史實。如了解辛亥革命時期的歷史學時間，我們可以結合1901—1912年這段時期孫中山的歷史活動和這段時期的歷史現象來理解。

（2）正確理解特定歷史階段特征的具體內涵（政治、經濟、文化）。如了解“宋元時期”，政治上我們要看到專制主義中央集權制度的演變與發展;經濟上我們要看到封建經濟的高度繁榮;文化上我們要看到中國傳統儒學發展到新階段;我們還要看到這時期科技繼續領先世界。

（3）把相同或不同歷史時段內發生的相同或不同性質的歷史事件進行比較（從背景、目的、內涵、影響等角度），揭示歷史發展的趨勢與規律，加強歷史與現實的聯系。如“日本明治維新與中國戊戌變法的比較”，兩者的背景都是民族危機與追趕世界潮流，目的都是向西方學習救亡圖存與發展資本主義，改革措施都很全面;但兩者的影響不同，日本改革成功，實現民族獨立，成為亞洲強國，中國改革失敗，進一步加深民族危機。

我們在平時做題時首先要從宏觀上明確歷史學時間即歷史的階段特征，不能脫離大的時代背景，然后從微觀上理解材料與問題的關系，聯系歷史事件、歷史現象、歷史人物的相互關系，聯系歷史階段特征的具體內涵，學會比較史實。

【例題】（2020年高考山東卷·3題）下表為唐代翰林學士的起源和演進概況。它反映了唐代（ ）

A.翰林學士逐漸控制了決策權

B.文官地位日益提高

C.三省六部制漸趨成熟

D.朝廷內部權力的再分配

【解析】此題以特定歷史學時間唐代高祖、太宗、高宗、武后、玄宗時期作為命題切入點，我們要聯系唐代這幾個時期的歷史事件、現象及其關系以及歷史階段特征來作答。唐代在加強君權措施中，對中央政治制度中的部分制度進行了調整，我們從中可以看到翰林學士權力的演變過程。唐代中后期，翰林學士權力越來越大，但只是參與決策，故A項錯誤;唐代文官眾多，翰林學士一職不足以代表文官地位，故B項錯誤;翰林學士與三省六部制沒有關系，故C項錯誤;唐代翰林學士是皇帝為了加強皇權，削弱相權而實行的一種措施，故D項正確。

3.歷史范式時間選擇題

歷史范式時間也稱為歷史方法論時間，是一種對歷史事實的解釋、價值評價的方法。

年鑒學派大師布羅代爾提出的“時段論”，把歷史時間區分為“長時段”“中時段”“短時段”。“長時段”是以百年為計算單位，重視地理、氣候、生產和交換方式、文化、社會形態等因素的研究，對歷史進程起決定或根本作用;“中時段”是以十年、二十年或半個世紀為單位，主要研究價格浮動、人口增減、工資變動、利率升降等方面，對歷史進程起直接或重要作用;“短時段”即具體的重大政治、軍事、杰出人物活動的時間。