基于傳承與創新的現代玉雕藝術表現探討

馬明 倪瑞虹 李安琪

摘要：玉雕這一獨特的藝術形式，是我國傳統文化的重要組成部分，在我國不同的歷史時期，玉雕藝術都能夠展現出獨特的魅力，在新形勢下，在傳承與創新的基礎上對這一藝術形式進行展現，已成為保護和發展玉雕藝術的重要途徑，基于此，本文則針對基于傳承與創新的現代玉雕藝術表現展開討論。本文以基于傳承與創新的現代玉雕藝術表現為主題展開論述，重點從新工藝運用、現代藝術手法的傳承和更新、傳承保障等方面進行了分析探討。

關鍵詞：玉雕藝術;傳承與創新;藝術表現

1.注重新工藝的運用

1.1注重新工具和新材料的運用

在玉雕制作過程中，所選擇的玉料質地較硬，而且工匠在具體的雕琢過程中，會在玉雕上留下砣輪痕跡，以此來表達其情感，也正是這一類特殊的痕跡，也使得玉雕的紋路變化多樣，而且表現出獨特的美感。隨著時代的發展，工具也在不斷的革新，各類新材料也隨著出現，古代匠人及藝術家在玉雕中所形成的砣輪也在不斷減少，而在新工具及新材料的影響下，新的玉雕藝術隨之展現，并表現出具有現代氣息的藝術美感。比如，玉雕橫機的出現，進一步提升了玉雕的制作效率，雕刻過程中所形成的線條也表現得更加的流暢，進而展現出一種獨特的線條美。在傳統的玉雕制作中，能夠使玉雕在形式上表現出一種層次豐富的協調美，而在現代化制作工具的作用下，玉雕的制作的細節得到了進一步的完善，其整體藝術表現性也提高到了新的層次。借助新的工具，為玉雕制作中各類藝術手法的運用提供了強有力的支持，而且進一步豐富了玉雕的藝術表現形式，另外，在玉雕制作中，隨著新材料的運用，也極大的推動力玉雕表現手法及表現形式的創新發展，如南紅瑪瑙、阿拉善彩玉瑪瑙等，此類材料具有外表明麗、色彩豐富的特點，在加上堅硬的質地，在玉雕的應用中，能夠極大的提升玉雕作品的表現效果。而且很多現代藝術家在玉雕制作中會對材料的自然形態進行充分利用，進而突顯玉雕作品獨特的肌理和色彩。在迎合現代公眾審美需求的同時，極大的增強了玉雕作品的藝術感染力。由此可見，通過新工具及材料的運用，能夠極大的提升玉雕的藝術表現力。

1.2注重工藝技法的傳承和創新

根據我國的傳統的工藝制作理念，一塊普通的玉石只有經過恰當的雕琢才能夠成為真正的藝術品，所以工藝技法的運用是影響玉雕藝術表現力的直接因素，而玉雕的工藝制作流程通常包括五個環節，分別是選材、設計、雕琢、拋光、包裝等，在不同的環節都會包含不同的技法。我國古代匠人和藝術家在玉雕制作中會采用多樣化的工藝技法，而且隨著時代的發展工藝技法還會得到不斷的革新。從當前的情況來看，流傳下來的玉雕工藝技法包括圓雕、浮雕、薄衣、陰刻、陽刻、鏤空雕、活環鏈子、上花、掏膛等。在新形勢下，我國在玉雕制作中，一方面要做好傳統工藝技法的傳承，另一方面要在原有工藝技法的基礎上進行必要的創新，使得玉雕制作藝術更加符合現代化社會的要求，并進一步提升玉雕藝術的表現力。比如，將現代解剖和重構思想運用于玉雕制作中，從而提升玉雕藝術的思想性和表現力。

2.注重現代玉雕藝術手法的傳承和更新

我國所傳承的玉雕文化，一方面是通過其材料及工藝技法來欣賞其外在的藝術表現，另一方面則是透過其表面來探析其內在思想。如作者通過這一藝術作品所要表達的思想情感、意境等，而其中蘊含的思想情感及意境等主要通過特定的藝術手法予以體現。通常情況下，玉雕的表現手法包括藏與露、虛與實，在技法運用上表現為省略和精雕細琢，追求藝術作品意境美的表現是中國傳統美學思想的重要組成部分，與現代社會所追求的簡潔風格有非常相似的審美傾向，所以，玉雕中的“藏”“虛”表現手法符合現代社會的審美特點。例如，翟利軍所制作的現代玉雕作品《水鄉秋韻牌》，則是傳承了“藏”“虛”的表現手法，并恰當的運用了留白的方式，作品刻畫的內容若隱若現，溫婉飄逸，一方面引人聯想起夏日繁花盛開、生機盎然的景象，一方面又借助淺顯的黃色展現出秋意漸來的場景。所以，在新形勢下的玉雕藝術發展中，一方面要對傳統的藝術表現手法進行必要的傳承，另一方面則要根據現代社會的審美需求對新的藝術表現手法進行適當的運用，在提升玉雕藝術表現力的同時，進一步增強其思想內涵。

3.做好玉雕藝術傳承的外部保障

3.1進一步加強玉雕藝術研究機構的建設

在玉雕藝術的傳承中，借助現代化研究機構，針對玉雕藝術進行深入而透徹的專業化研究，進而對玉雕藝術文化資源進行深入的挖掘，而形成的研究成果可以為新形勢下的玉雕藝術創作提供必要的借鑒和參考，以此不斷促進玉雕藝術的發展，由此可見，借助專業化的玉雕藝術研究，一方面能夠更好的推動玉雕藝術的傳承，另一方面則能夠借助最新研究成果不斷提升玉雕藝術的表現效果。另外，則是要積極吸引各類專業玉雕藝術大師和學者積極參與到玉雕藝術的研究中來，進而有效推進研究機構的建設。

3.2創立玉雕藝術教育實踐基地

教育實踐基地的建設，則是通過教育的方式來完成玉雕藝術文化的傳承發展，在教育部門的安排下，引導學生積極參與到玉雕藝術的學習實踐中。學校可以定期安排學生到基地參與實踐活動，在實踐中了接觸和了解更多的玉雕藝術的特點，以此不斷提升其實踐學習效果。為了不斷提升學生的實踐效果，在學生進入基地后，教師要對學生進行明確分工，而且在學生的實踐活動中，教師要進行全程的指導，針對學生在實踐中存在的不足之處及時指正，并指導學生改進。

總結

綜上所述，通過對玉雕藝術的傳承與創新來提升玉雕藝術的表現效果，這對于玉雕藝術的發展有著重要的促進作用，因此，在新形勢下要能夠從多個層面入手來推動上述目標的實現。

參考文獻：

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