快樂教育理念下的園本課程建設策略

吳先惠

摘要：快樂教育是一種提倡讓幼兒快樂學習的教學理念，對幼兒身心健康成長具有一定促進作用。幼兒園作為教育幼兒的主陣地，應該深刻意識到快樂教育的重要性，在園本課程建設中滲透快樂教育思想，采取有效措施讓孩子們在快樂的氛圍之中游戲、學習、成長。基于此，本文對快樂教育下的園本課程建設思路進行了分析，又提出了幾點快樂教育教學方法，以供參考。

關鍵詞：快樂教育;原本課程;建設

在幼兒教育之中，快樂是助力幼兒成長的動力因素之一。斯賓塞認為教育中的快樂和興趣是一致的，可以將快樂理解為幸福。因此幼兒園在園本課程建設之中，可以圍繞快樂教育理念思考教學方案，讓孩子們幸福、快樂地成長。

一、園本課程建設的快樂教育思路

在幼兒園教育過程中，幼師應該對幼兒的人格與權利予以足夠的尊重，能夠關注到幼兒之間的個體差異，確保每個孩子都能夠得到發展。想要實現這一教育目標，幼兒園就需要在尊重幼兒的基礎上開展快樂教育，讓孩子們能夠在快樂之中成長發育。在快樂教育過程中，幼師首先需要了解幼兒們的喜好，為幼兒們創造出一種快樂環境，從而有效提高教育效果。從眾多學者研究與實踐教育結果來看，快樂教育的確很符合幼兒園教育需求。在幼兒園園本課程開發過程中，應該基于快樂教育理念抓住兩點快樂含義。第一點，幼兒在游戲過程中一般都會表現出愉快的情緒。第二點，當幼兒在活動中獲得成功之后，就會心生出一種自豪感。然而光光是這兩點快樂含義，還無法讓幼兒從幼兒園教育中充分享受到快樂。幼兒園在快樂教育之中不僅需要關注孩子們的當下快樂，還要關注孩子們的將來。因此在幼兒園快樂教育之中，幼兒園應該重視整個幼兒時期的快樂教育，使孩子們能夠在快樂狀態之下學習和成長。因此在園本課程建設之中，幼兒園應該明確快樂教育思路，在教育目標指導下開發快樂教育課程，從而達到教育效果。

二、園本課程建設的快樂教育方法

（一）在幼兒課程教育中體現出快樂

在園本課程建設方面，應該充分了解《指南》，對幼兒快樂教育模式進行完善。首先，幼兒園需要在課程建設方面體現出快樂教育的銜接性，確保幼兒從小班、中班到大班整個幼兒階段中都能夠感受到快樂教育。在幼兒交往能力培養方面，幼兒園可以對教育內容進行細致劃分，比如在小班教育中培養幼兒的交往意識，在中班教育中讓幼兒結伴活動，在大班教育中讓幼兒學會表達自己的情感、傾聽他人的意見，在交往活動中感受到快樂的意義。在幼兒快樂教育主題教學內容設計方面，幼兒園應該讓孩子們在活動中盡可能地表現自己，發散自己的思維與創造能力，在和諧、共處的基礎上培養幼兒的行為習慣。在快樂活動設計方面，幼兒園需要展現出不同的交往對象。比如在小班活動中，可以讓幼兒與一些哥哥姐姐進行交流，在中班讓幼兒和同伴或者家人們進行交流，在大班則嘗試讓幼兒和周圍的人進行交流。在日常快樂教育過程中，幼兒園可以組織升旗儀式，讓各班輪流安排升旗隊伍，鼓勵幼兒在國旗之下展現出自己的自信，表達自己對祖國的熱愛。幼兒園也可以安排幼兒幫助老師一起檢查其他同伴的行為習慣，幫助其他有困難的人，促進幼兒之間的和諧相處。

（二）在幼兒快樂教育中創造出快樂學習氛圍

幼兒階段的孩子們心智還沒有發展成熟，幼兒園在進行幼兒教育時應該重視孩子們的快樂與幸福感，而并非急于求成地去開發他們的心智。一個人想要在社會上獲得成就，僅僅靠知識是不夠的，只有在成長中感受到快樂才能走得更遠。因此幼兒園在教育過程中需要重視對幼兒的日常生活觀察，了解孩子們的學習狀態與思想情感，通過與幼兒交流掌握孩子們的學習興趣。在幼兒園教育活動中，幼師需要給予幼兒更多的鼓勵與贊揚，讓幼兒在教育過程中感受到快樂，從而達到快樂教育效果。快樂教育需要創造一種快樂的學習氛圍，讓幼兒能夠在一種平等、和諧、有趣的環境之下學習，讓孩子們在教育過程中感受到尊重與友誼。在快樂教育學習氛圍建設方面，幼兒園可以結合快樂教育制定一些園訓與特色教育內容，從園徽、園歌等方面展現出快樂教育理念，豐富孩子們的學習生活，讓幼兒能夠在幼兒園之中開心地學習和成長。

（三）在園本課程建設中重視教師培訓

幼師是幼兒園快樂教育中的參與者與設計者，對幼兒學習過程中是否感受到快樂有著直接影響。因此幼兒園在園本課程建設之中應該重視幼師培訓，提高幼師的快樂教育能力。首先，幼兒園可以針對快樂教育對幼師們開展培訓活動，提高幼師們的教育能力，促進幼兒園快樂教育改革。在幼兒園快樂教育實施過程中，可以加強青年幼師的思想建設，讓幼師們在工作崗位中感受到幸福與自豪。在幼師業務能力培養方面，應該注重對幼師的科研興趣與科研能力培養，使幼師們在快樂中學習成長，體驗到快樂教育的作用，享受到教育帶來的快樂。在快樂教育模式創新方面，幼兒園應該改變幼師們的教育思想，通過菜單式培訓活動和幫扶互助活動讓幼師們感受到團結的力量。快樂教育是一種以幼兒為主、教師為輔的教學方法，幼兒園在園本課程建設中應該狠抓教師培訓工作，讓幼師們意識到快樂教育對孩子成長的重要性，嘗試快樂教育方法，讓孩子們從學習過程中感受到樂趣。

綜上分析可知，快樂教育對于幼兒未來成長具有重要意義。幼兒園在園本課程建設之中，需要從快樂角度出發，從課程內容、教學氛圍與教師培訓等角度考慮建設方案，讓孩子們從教育過程中充分體驗到快樂游戲、快樂學習，從而提高快樂教育效果。

參考文獻：

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