肖云鳳
摘要:學習語言的目的是更好地與人進行交流和溝通,小學英語口語的學習中,往往會涉及到一些生活中的對話,在生活中,我們常常提到的話題有感恩、報答、詢問等等。本文進行分析,如何在英語口語交際教學中滲透感恩教育。
關鍵詞:英語;口語;感恩
一、利用節日,滲透感恩教育
小學生對于節日總是充滿了熱情,教師可以把握小學生的這種特點,利用好節日,在節日期間進行感恩教育的滲透。例如在教師節,父親節或者母親節的時候,可以讓學生自主去制作賀卡,在賀卡上面用英語的形式表達對父母和老師的感恩,并將其大聲讀出來,鍛煉學生的口語能力,與此同時,在大聲朗讀的過程中,讓學生明白感恩的意義。比如,Dad,I love you,thank you for your rising me!等等,這樣口語化的表達,不僅能夠提升學生的口語交際能力,還能夠在無形之中滲透感恩教育。
二、構建情景,組隊對話
在口語課堂上,教師可以構建生活中的情景,讓學生自由組隊,扮演不同的角色來完成某一段對話。構建情景的方式能夠幫助學生快速融入所學內容,更加游刃有余的去學習知識。因為在這個過程中,他們可以聯想到自己所經歷過的情景。有一些常見的場景,這個場景可以是生活中的任意場所,比如說在餐廳中,在汽車站,或者在購物超市里。就比如在汽車站要詢問一個陌生人去餐廳要怎么走,被告知路線后,要對其表達感恩,這一段對話用英語表達為How can I get to the nearest restaurant…Thank you for your information. 在不同的情境進行不同的表達,能夠讓學生學會靈活應對。
三、在課堂上灌輸感恩觀念
要讓學生學會感恩,首先要告訴學生為什么要感恩和感恩的重要性,在英語課堂上,教師可以用英語的方式向學生講述這些內容,讓學生了解到,作為學生來說,一定要學會感恩。如果使用英語教學的話,能夠讓學生不僅僅在學習英語的同時,還能明白這些道理,可謂一舉兩得。只有英語教師灌輸了感恩觀念,學生才能夠更加積極的去配合在口語上的練習。
總之,對于小學生來說,教導他們學會感恩是非常有必要的,有助于綜合素質的提升,而這一過程能夠在小學英語口語交際教學中得以實現。
參考文獻:
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