名師新題：那一縷______，綻放在

牟維和 陳麗

【文題亮相】

生活中，我們常常因?yàn)橐豢|芬芳、一縷陽(yáng)光、一縷微風(fēng)而覺(jué)得世間美好、未來(lái)可期，或因?yàn)橐豢|溫情、一縷善意、一縷信任而感受到人際的溫暖，這些微小的細(xì)節(jié)如花兒一般綻放，溫暖這個(gè)世間。

請(qǐng)以“那一縷 ，綻放在 ”為題寫(xiě)一篇不少于600字的作文，要求：補(bǔ)充完題目再作文，體裁不限，題材不限。

【思路指導(dǎo)】

這個(gè)題目很有詩(shī)意，但難度也不小，區(qū)別于常見(jiàn)的只填充一處的半命題作文，這個(gè)題目須填充兩處內(nèi)容，前后兩個(gè)空格之間是互相聯(lián)系的，不是毫不相干的。“那一縷”后所填的內(nèi)容是主語(yǔ)，須是一個(gè)名詞，可以是實(shí)際的事物，如一縷春風(fēng)、一縷星光、一縷炊煙、一縷陽(yáng)光，等等，也可以是抽象的物質(zhì)，如一縷溫情、一縷書(shū)香、一縷鄉(xiāng)愁等。“綻放”這個(gè)動(dòng)詞指的是花朵開(kāi)放，多用來(lái)表現(xiàn)一種積極向上的、美好的狀態(tài)，如生命的綻放、笑意的綻放、心靈的綻放等，這也倒推出我們?cè)谔顚?xiě)“那一縷”后的空格時(shí)所選擇的物象須是美好的、不具貶義的。

文章的寫(xiě)法可用借物抒情、托物言志、觸景生情等，做到情景交融。考生可從以下角度立意構(gòu)思：角度一，描寫(xiě)自然之景，托物言志，表達(dá)心中志向；角度二，描寫(xiě)社會(huì)之景，表現(xiàn)豐富多彩的社會(huì)活動(dòng)；角度三，描寫(xiě)文學(xué)之美，歌頌瑰麗的傳統(tǒng)文化。

【佳作示例一】

那一縷琴音，綻放在大唐

□山東省淄博市桓臺(tái)縣城南學(xué)校 王鳳晨

大唐強(qiáng)盛時(shí)，她是大唐的驕傲；大唐衰敗時(shí)，卻道她是紅顏禍水。

——題記

手機(jī)里播放著海倫的《游京》，腦海里竟不覺(jué)想起了她的身影。雖然朦朧不清，卻又那樣清晰可見(jiàn)，仿佛觸手可及。

時(shí)光追溯到一千多年前，在長(zhǎng)安城東北方的沉香亭，牡丹花競(jìng)相開(kāi)放，唐玄宗正陪著楊貴妃游園賞花。

“李愛(ài)卿，朕讓你為貴妃題詩(shī)可好？”玄宗站在牡丹花叢前道。這時(shí)，隨行人群中走出一位白衣男子。因?yàn)楹攘司频木壒剩雇诵卸Y，他酩酊大醉地答道：“陛下容臣想想……”白衣男子盯著數(shù)朵牡丹前的貴妃看了又看，良久，緩緩開(kāi)口：“云想衣裳花想容，春風(fēng)拂檻露華濃。若非群玉山頭見(jiàn)， 會(huì)向瑤臺(tái)月下逢。”話音剛落，貴妃先笑出了聲，贊道：“好詩(shī)，好詩(shī)，難怪坊間都傳李愛(ài)卿是天上貶謫下來(lái)的仙人呢，果然名不虛傳。”

貴妃即興奏起最愛(ài)的琵琶，削蔥根一般的手指摁在琴弦上，輕攏慢捻抹復(fù)挑，清靈的聲音響徹云霄，眾人都聽(tīng)癡了，空氣中除了琴聲再也聽(tīng)不到其他的聲音。貴妃的臉被琵琶遮去了大半，正是“猶抱琵琶半遮面”，卻愈發(fā)顯得傾國(guó)傾城。琴聲悠揚(yáng)婉轉(zhuǎn)，給人虛無(wú)縹緲之感，讓聞?wù)呷缟犀幣_(tái)覽仙境，就連那流連于牡丹的蝴蝶都停了下來(lái)，聆聽(tīng)著彌漫在空氣中的琴音。

忽而，一陣悠長(zhǎng)的笛聲傳來(lái)，惹得眾人一驚，緩過(guò)神來(lái)才發(fā)現(xiàn)那是皇帝正在與貴妃合奏呢。琵琶聲聲，笛音悠悠，二者相融相和，在場(chǎng)的人都被這天籟之音吸引，沉迷其中。

沉香亭中，帝妃合奏情意長(zhǎng)，可誰(shuí)能想到這樣琴瑟和鳴的日子不久后就被兵變打破，盛世的簾幕也被撤下歷史的舞臺(tái)。在馬嵬坡，這位天仙般，精通音律的貴妃，竟一夕之間香消玉殞，隨之逝去的，還有貴妃身上的盛唐氣韻。“馬嵬坡下泥土中，不見(jiàn)玉顏空死處。”自此，長(zhǎng)安城內(nèi)再也不會(huì)響起貴妃彈奏的琵琶樂(lè)音，也再?zèng)]有了往日的繁華……

那一縷琴音，綻放在了大唐，綻放在了那個(gè)屬于她的時(shí)代……

名師點(diǎn)評(píng)

本文選材驚艷，以盛世貴妃楊玉環(huán)的事跡入文，重點(diǎn)刻畫(huà)了沉香亭中李白吟詩(shī)、帝妃合奏的場(chǎng)景，凸顯出大唐盛世的氣韻。在描寫(xiě)楊貴妃彈琵琶時(shí)，作者不僅融入了《琵琶行》的名句，還運(yùn)用正面描寫(xiě)和側(cè)面烘托相結(jié)合的方式，以眾人沉醉的神態(tài)來(lái)突出琴音之絕妙。

【佳作示例二】

那一縷悠揚(yáng)，綻放在指尖

□山東省淄博市桓臺(tái)縣城南學(xué)校 崔姝琳

有一物，它無(wú)須言語(yǔ)，只側(cè)耳傾聽(tīng)便知其意；有一物，它無(wú)影無(wú)形，只用最平淡之聲傳達(dá)最深厚之意……這便是音樂(lè)。以古箏為代表的中國(guó)民樂(lè)以其豐厚的意蘊(yùn)在歷史文化的長(zhǎng)河中熠熠生輝。

我深刻地記得與古箏相識(shí)的那一天。迎一束光，踱步在琴行長(zhǎng)廊中。四周傳來(lái)清脆的鋼琴聲、低沉的大提琴聲以及歡快的手風(fēng)琴聲。走至長(zhǎng)廊盡頭，突然一縷悠揚(yáng)的樂(lè)音緩緩入耳，只聽(tīng)陣陣琴聲似有清泉流水、高山層巒之意，心中竟想到“高山流水”一詞，眼前不覺(jué)有一層薄霧飄過(guò)，霧氣彌散，竟看到兩人。一人于巨石上盤(pán)腿撫琴，一人立觀那高山上落下的瀑布，頃刻間，身形隱于萬(wàn)頃水霧中，唯有一語(yǔ)傳出——“善哉，峨峨兮若泰山！洋洋兮若江河！”恍惚間，那二人又都隱于那水霧之中。霧氣散去，竟是一曲終了。我不禁推門(mén)而入，有一眉清目秀之人直坐于一架古箏旁。我迫不及待地詢問(wèn)她所彈的曲子是什么，她輕言：“是《高山流水》。”

從此，我的心里深深記住了古箏和這首樂(lè)曲。

再次看到古箏，手已戴上虎斑樣式的假指甲，撫摸著根根細(xì)長(zhǎng)的琴弦，只感到，還未曾學(xué)習(xí)，便對(duì)這箏深感親切了。那眉清目秀之人成了我古箏入門(mén)的老師，已教會(huì)我基本的指法技巧與箏的基本常識(shí)，她教我的第一首曲子是《滄海一聲笑》，她首先彈一遍，那琴音時(shí)而緩時(shí)而急，我仿佛望見(jiàn)了江湖兄弟間的義氣相與，武林中的陰謀算計(jì)和爭(zhēng)奪江湖高手稱號(hào)的拳腳相向……

一月有余，我竟也能將那曲中意用這琴?gòu)棾觯闹袧M是歡喜。卻不承想，在一次練琴時(shí)，一陣清晰的辯駁聲傳入我的耳中：“就這？還不如學(xué)鋼琴呢！”本想回頭反駁他，卻沒(méi)見(jiàn)到那人的身影。若有機(jī)會(huì)再見(jiàn)，我一定好好給他上一堂民樂(lè)課，讓他知道民樂(lè)的博大精深，即使只是一彈，一撥，一拉，一音也可包羅萬(wàn)情！

自此，我更加深愛(ài)箏以及民樂(lè)，《云宮迅音》《春江花月夜》……一首首美妙且經(jīng)典的曲子也從我的指尖流淌出來(lái)，一縷縷琴音綻放在指尖，舞在我的心頭。

而在一天清晨，伴著淡淡涼意，那位眉清目秀之人對(duì)我說(shuō)：“你想彈那首《高山流水》嗎？”我心中大喜，終是有機(jī)會(huì)學(xué)習(xí)這首久仰之音了！

那一日，在和煦的陽(yáng)光下，那一縷悠揚(yáng)，綻放在指尖……

名師點(diǎn)評(píng)

作者飽含深情地描寫(xiě)出自己與古箏的相遇和練琴的場(chǎng)景，雖然是比較常規(guī)的選材，但是細(xì)節(jié)處理得很好，在描寫(xiě)初遇古箏的場(chǎng)景時(shí)，一段描寫(xiě)音樂(lè)的文字凸顯了古箏的魅力，作者巧妙地安排了虛幻的場(chǎng)景，由琴音展現(xiàn)出伯牙和子期撫琴聽(tīng)琴的場(chǎng)景，高山流水的意境，清幽雅麗的文字，讓人看后獲得一種美的享受。可貴的是，作者由古箏上升到民樂(lè)的層面，格調(diào)更高，也更富有文化意蘊(yùn)。

【佳作示例三】

那一縷微笑，綻放在野花間

□山東省淄博市桓臺(tái)縣城南學(xué)校 張文菲

記憶中，常會(huì)出現(xiàn)一座低矮的山坡，滿山野花開(kāi)放，一個(gè)穿碎花布裙的少女穿梭在野花間，暖暖的陽(yáng)光灑在她的身上，讓她與這山坡上的野花融合成一幅美麗的畫(huà)。

畫(huà)面中的這個(gè)少女，是與我同村的二妞，沒(méi)上過(guò)幾年學(xué)，平日里最喜歡侍花弄草，如果要找她，去村后的山坡準(zhǔn)能找到。她經(jīng)常采一些不知名的野花，然后帶回家養(yǎng)。每當(dāng)路過(guò)她家門(mén)口，我就會(huì)被那姹紫嫣紅的花吸引，那些花鮮艷美麗，給這平凡的農(nóng)村生活增添了一絲生機(jī)。待二妞成人后，她父母拿出半輩子的積蓄想讓她去尋個(gè)生活的出路，但她拿著錢(qián)在縣城開(kāi)了一家花店，家里人見(jiàn)她店里生意還不錯(cuò)，也就沒(méi)再干涉她的選擇。

一次，路過(guò)二妞開(kāi)的花店，我一下子挪不開(kāi)眼了，我不是被屋外擺放的那些奇花異草吸引，而是被那滿屋的野花吸引了目光。只見(jiàn)二妞穿著一條黃白相間的格子裙，正低著頭扎著花束，陽(yáng)光透過(guò)大大的玻璃窗，在她身上鍍上一圈金色的光暈，看起來(lái)一副歲月靜好的模樣。

她一回頭看到了我，便招我進(jìn)屋，然后利落地將手中那束花扎好，在花里放了一張“祝你擁有快樂(lè)的一天”的小卡片后就放在了門(mén)口的一個(gè)空架子上。我很好奇，便問(wèn)：“你賣(mài)花難道不寫(xiě)價(jià)格嗎？”她莞爾一笑，說(shuō)道：“當(dāng)然會(huì)寫(xiě)啊！只是唯有這束不會(huì)寫(xiě)，我希望過(guò)路的清潔工或行人拿到它，能讓自己的心情好一些，不至于勞累一天啊！”說(shuō)完她朝我笑了笑，那微笑好似一朵綻放的野花，用自己渺小的力量溫暖著這個(gè)世界。

當(dāng)我要走的時(shí)候，她從一個(gè)瓶子中拿出幾支正綻放著的黃色野花，遞到我面前，溫柔地說(shuō)道：“喏！祝你也擁有快樂(lè)的一天！”

那一刻，我仿佛看到了二妞站在山坡上，采下那一枝枝野花，用自己的微笑溫暖了整座山。

我接過(guò)了那一束野花，同時(shí)接過(guò)了二妞那溫柔的笑容和那快樂(lè)的一天……

名師點(diǎn)評(píng)

作者筆下的二妞，是一位對(duì)生活有著赤誠(chéng)熱愛(ài)的少女，善良且溫柔，用小小的一束花溫暖著這個(gè)世間。她雖文化程度不高，但這并不妨礙她對(duì)幸福美好生活的追求。這樣就抓住了平凡人物身上的閃光點(diǎn)，讓人物形象更正面，也更立體。