素材就是“下鍋菜”，三招做出饕餮盛宴

張蕊

素材就是“下鍋菜”。一篇議論文如果沒有素材來充實文章內容，全篇都是作者在那里自說自話，架“空”分析，這樣勢必給人以說教感，導致說理空洞、力度欠缺。考場作文，素材是評分項，高考作文評分標準有關素材的項目要求：基礎等級中有“內容充實”這一條，發展等級中有“豐富”（材料豐富）、“有創新”（材料新穎）這兩條。其實，寫論議文運用素材有四點看得到的好處：一是作為論據，能有力地證明中心論點；二是避免說理單調，所謂事實勝于雄辯；三是豐富文章內容，說直白點，可以湊字數；四是鮮活的素材能為文章增添時代氣息，說理聯系實際，緊貼當下，使文章具有啟發作用，更具閱讀價值。可以這樣說，妙用素材是考場作文提分的“法寶”。高分作文，素材必不可少。

如何妙用作文素材？

多點開花：一句一例綿密豐實

寫作過程中援引的事實素材，可以是一句一例的形式。這些素材必須是同一個性質的，有共同點，與主題相扣。其優點是事例眾多、內容豐富，構成鋪陳排比的樣式，增強語句的表達效果，最重要的是能以點帶面，具有畫面感，指出了事理的典型性和普遍性，從而達到加深說理的可信程度。

如2020年高考語文新高考卷Ⅰ（山東）作文，以“疫情中的距離與聯系”為主題，寫一篇文章。下面是例文中的一個片段：

我們永遠忘不了，面對災區的危險，那位年輕的護士說，我沒有結婚沒有娃，我去吧；那位沉默的天使說，如果我不幸了，捐獻我的遺體做科學實驗吧；那位羞澀的姑娘說，我從汶川來，我要去武漢報答；那位母親對娃說，媽媽去打怪獸，乖乖在家；那位拾荒老人捐款后，什么也不說不留姓名悄然離開……隔離產生距離，距離卻隔絕不了愛；空間顯示溫情，距離見證真情。隔離中，我們感受到了善與愛，我們深知每一個人的安全隔離、歲月靜好背后是無數人的負重前行。我們將永遠記住這特殊的年份，記住那一幕幕的感動，記住因距離產生的愛。

這一段緊承上文，列舉大量片段事例，進一步闡明“空間顯示溫情，距離見證真情”的中心觀點。其中素材運用方面可稱得上是本段亮點，一句一例，鮮活生動，典型精當。作為論據，豐富了文章內容，有力地證明了觀點，有感染力和說服力。這些素材，是從主流媒體中獲取，充滿正能量，弘揚了主流價值觀。

這種同一主題的相關寫作短素材平時可以整理背誦。比如青年人在新時代建功立業、報效祖國，就有很多素材，從科技戰線來尋找，可以積累以下素材：北斗導航系統的核心技術攻關團隊，平均年齡33歲；首艘國產航母的研發設計建造團隊，平均年齡36歲；今年年底即將再次出征的長征五號運載火箭，其總團隊近七成是90后，平均年齡還不到28歲……這些素材隨時可以拿到考場運用。當然，同學們還可以整理大學生到基層創業的短素材，名人青年時期勤奮刻苦、立志成才的短素材。其他主題素材積累與運用同理。

專攻一點：一敘一議精準透徹

上面多點短素材是運用素材的一種方式，如輕騎兵，快速靈活，方便實用。運用素材僅有這一種方式是不夠的，還可運用傳統方式——列舉某一個具體事例來加以證明中心論點。這就要求對素材理解透徹，把握精準。運用過程中要掌控好兩個“度”：一是敘述的程度，不能細節化，要高度概述，不能以敘代論；二是論述的力度，先敘后議，或邊記敘邊議，結合事例就中心論點進行論述（實際上這就是議論文運用論據證明中心論點的過程，稱之為論證），語言要一語中的，呈現論述力度。記住：素材的“敘”是為論證的“議”服務，只“敘”不“議”，或重“敘”輕“議”，沒有走完“最后一公里”，也就沖淡了議論文的文體特征，這一點是同學們的通病，要十分重視。

如鄂東南聯盟2020年11月份聯考作文，以“科技創新與青年責任”為主題，寫一篇演講稿。下面是例文中的一個片段：

首先要學習前輩的報國精神。創新是一個民族進步的靈魂，是一個國家興旺發達的不竭動力。我國的北斗團隊在極其艱難的條件下，跨越重重障礙，于近三十年的時間，終于用北斗的天羅地網，取代了美國的GPS，成就了中國的北斗，世界的北斗。“河漢縱且橫，北斗橫復直。”如今，“自主創新，開放融合，萬眾一心，追求卓越”的北斗精神，在中國人的心靈深處，鑄就閃亮的精神坐標，無不激勵著我們每一位中國青年科技報國的志向。科技決勝未來，創新關乎國運。同學們，科技強國夢，是中國夢，更是我的夢，我們的夢！作為新時代的青少年，我們要學習前輩的創新精神，艱苦卓絕，心系祖國，不負芳華，不辱使命。

這一段是文章正文的第一個主體段，分論點是“要學習前輩的報國精神”。科技創新的最終目的是科技強國，要科技強國，先得有愛國之心，報國之志。文段中運用了2020年最新素材，我國北斗三號最后一顆全球組網衛星在西昌衛星發射中心點火升空。“收官之星”成功布陣太空，意味著中國人掌握核心技術的衛星導航系統完成組網。從段內結構來看，第三句以長句形式運用素材，是簡要的“敘”；從第四句開始便是結合北斗升空事例，就科技報國的中心論點展開濃墨重彩的論述，是著重的“議”。全段以北斗團隊的“科技創新、科技報國”事例，來激勵當代青年人“心系祖國，不負芳華”，事例只有一個，但做到了敘議結合，目標明確，專攻一點，中心突出。

這種相對具體些的寫作素材平時可以不斷收集并熟記于心。注意一定要認真閱讀原素材，然后記住主要內容，壓縮轉化為自己的語言，消化成自己所需要的文字素材。這類素材一定要鮮活，要有時代感，新穎吸引人。比如上面的北斗是重大科技成果方面的素材，還有“兩彈一星”、三峽工程、載人航天、超級計算、國產航母、港珠澳大橋、北斗、天宮、蛟龍、天眼、悟空、墨子、大飛機等重大科技成果；與重大科技成果相對應的還有許多重要科技人物，如“雜交水稻之父”袁隆平，中國首位諾貝爾醫學獎獲得者、青蒿素發現者屠呦呦，我國脊髓灰質炎疫苗研發生產的拓荒者顧方舟，我國北斗導航系統第一代和第二代工程總設計師孫家棟，“天眼之父”南仁東，量子技術科學領域開拓者潘建偉，“蛟龍號”深海載人潛水器總設計師葉聰……這些人物都有一段故事，都是一篇文章，都能當作素材，廣為積累并運用得當，都能讓文章閃亮光彩。

名言警句：一字一句發人深省

上面兩點所講都是事實素材的運用。與事實素材對應的是理論素材，如名人名言或詩詞名句。運用理論素材的作用有三點：一是有力佐證中心論點，你所要表達的觀點，借名人名言或名詩名句來為你“站臺”，夠品位，夠有說服力；二是能增添文章的文采，使文章具有文化氣息；三是能讓文章意境深遠，意蘊深厚，讓人回味，令人深思。特別是第三點，是作文提分的關鍵要素之一，這從高考作文評分標準發展等級“豐富”中的“意境深遠”、“有文采”中的“文句有意蘊”可以看出。

如下面時評《有一種偶像叫英雄》中的一段例文：

當英雄人物不再是偶像，這個社會會不會缺少那種“我以我血薦軒轅”的豪氣？會不會缺少“達則兼濟天下”的壯志？會不會缺少“俯首甘為孺子牛”的奉獻精神？會不會缺少“我命由我不由天”的堅強？這不僅僅是一個偶像崇拜的簡單問題，而是一個關乎年輕人價值觀、人生觀和世界觀的嚴肅問題。

這一段就反面來論證。當英雄人物不再是偶像，我們的社會會出現什么樣的情況呢？作者借此連發四問，在連續的拷問中句句叩擊讀者的靈魂，讓人回味和深思。其中“我以我血薦軒轅”等四句詩句、名句的運用，使文段頓時煥發光彩，有文采，有品位，有意蘊，有表現力和說服力。發問之后提出“關乎年輕人價值觀、人生觀和世界觀的嚴肅問題”，透過現象看本質，觀點具有啟發性。

理論素材的積累要在平時下功夫，至少要記住200句經典名言警句。通常情況下文章的開頭或結尾處運用名言警句，效果會更好；文中引用要學會結合論點適當展開分析，不能機械照搬不做解讀。所有引用要加注引號。精當地引用名言警句，是作文提分的必然因素。

上面所講三點只是作文素材積累與運用的方法實踐心得，同學們在平時的素材積累與運用過程中還有以下方面需要注意：

素材運用要遵循“真實、典型、時效”三原則，注意不要在故紙堆里做文章；要圍繞具體作文主題表達需要，巧妙地藝術地轉化，一材多用，就看你腦袋夠不夠靈光；平時作文素材積累，要豐富信息獲取渠道，學會從媒介中獲取有價值的信息，準備一個素材摘抄本或搜集整理一個素材資料庫，這既是寫作豐富筆頭的需要，更是我們立德樹人、成才成人的需要。

加強對素材的背誦記憶，唯有考前進行大量作文素材積累，考場作文才能從容應對。