金彤

新型冠狀病毒疫情肆虐全球、澳大利亞大火、加拿大暴雪、東非蝗災……也許是災難激發了內心的死亡焦慮,青少年自殺的噩耗不時傳來。據聯合國兒童基金會和世界衛生組織曾經發布的數據顯示,全球12億青少年(10—19歲)群體中,約20%存在心理健康問題;在中低收入國家,10—19歲的青少年中約15%曾有過自殺念頭;在15—19歲的青少年中,自殺已經成為第二大死亡原因。這些數據觸目驚心,而最讓人難過的是,這些生命的逝去,這些花蕾的夭折,卻還沒有換來理解。
不少人認為,現在的孩子不愁吃穿,沒有經歷過挫折,心理承受能力太差。這是造成青少年自殺的原因嗎?我看未必。作為一名未成年人,我認為,一個人在青少年階段遭受的心理創傷,與成年步入社會后的挫折、失敗相比,并不只是一件“小事”。首先,你只能是你自己,沒有也無法親身經歷他人的人生,當然無權質疑并揣測他人的苦痛。每個年齡自有每個年齡的“大事”,不能設身處地就沒有發言權。導致青少年自殺的所謂“臨時沖動”的背后,很可能是“積怨已久”。一個耳光、一句“你怎么不去死”,不過是壓死駱駝的最后一根稻草。在家長的過度付出、過度彌補、過度干預下,孩子的焦慮、抑郁等負面情緒不斷累積,無從宣泄也無法化解,只能轉而向內攻擊自己,最終導致了這種無聲、無奈而又無力的選擇。
與久經人情世故的成年人相比,青少年的心理承受能力客觀上存在很大差距。如今,全社會高度重視青少年心理問題,教育部門、專業機構、學校、家庭都認識到要及時對青少年可能存在的心理健康問題進行預防、診斷和治療,并加強生命教育、挫折教育。但這卻被一些家長曲解為“多打多罵幾次就好了”。這種試圖通過刻意制造痛苦與失敗,來提高孩子心理承受能力的教育方法,如同“揠苗助長”,違背了科學規律,最終很可能落得失敗的結局。那么,對青少年來說,真正的挫折教育又是什么?不是被打被罵、品嘗痛苦、體驗失敗,而是塑造積極向上的人生觀,構建和諧的人際關系,讓自己在遭受挫折時,仍能坦然地面對人生,并對未來充滿期待與信心;在遭遇失敗時,能有家人、朋友、師長陪伴左右,支持自己渡過難關。
必須看到的是,提升青少年的心理承受能力,并不是解決問題的根本途徑。“青少年到底為什么自殺”是更需要正視、解決的課題。在我看來,自殺是因為多重的壓力。如今的社會,人人都擠著搶著去做“人上人”,去成為“二八定律”中那20%的人,去占有那80%的社會財富。在此風氣下,太多人要求我們努力,“競爭”的觀念充斥著我們的生活。“此時不拼,更待何時”“高中是人生的轉折點”之類的“心靈雞湯”不絕于耳。不論是大人還是孩子,都有釋放自我、獲得尊重的精神需要,但很多家長對孩子的關心,只體現在對學習成績的關注上,卻不關心孩子真正想要什么。很多孩子從小吃穿不愁,卻少有真正的朋友,在一句句“隔壁家的誰誰誰這次考試比你高了10分”“某某阿姨家的孩子每天上4個輔導班”的耳濡目染中,被單純的“競爭”左右著自己的人生。大人總說“當公務員好”“學金融好”“考理工科好”“學音樂沒飯吃”“考美院開玩笑”之類的話,沒形成想法的孩子從此“有了”想法,已經有想法的從此只能改變想法,成為無數財富競爭者中的一員。
可是,獲取財富本不該是成功的標準,實現自我理想才應當是。同樣,教育的最終目的也不是應試,而是讓學生認識自我、獲得學習能力。青少年更不應該被社會達爾文主義裹挾,被塞進“考高分、上名校、掙大錢、讓人羨慕”的鋼筋水泥框架中。那些一切由父母做主的孩子,也許內心會承認父母的付出和愛,但越是如此越會感到孤寂和壓力。瑞士心理學家卡爾·榮格曾說:“你連想改變別人的念頭都不要有。作為老師,要學習像太陽一樣,只是發出光和熱,每個人對陽光的反應有不同,有人覺得刺眼,有人覺得溫暖,有人甚至會躲開。種子破土發芽前沒有任何跡象,那是因為還沒到那個時間點。永遠相信每個人都是自己的拯救者。”當一個人想要改變他人時,無論出發點多么好,道理多么正確,其實都是在傳遞“我不喜歡你現在的樣子”這個信息。沒有人喜歡被說教、被控制、被改變。
當前的社會教育中,非智力尖子的青少年充滿著壓力和挫敗感,他們的青春期本不應只是在為考試答題而機械重復、汗流浹背,而應是春暖花開、擁有無限可能。這需要父母有意識上的自覺,適度放手,讓孩子擁有自己的人生選擇權,活成自己理想中的樣子。事實上,“天生我材必有用”,每個人在社會中都有位置,都有發揮自身價值的地方。教育的第一項任務不應該僅僅是灌輸知識,而是應該辨別每一個學生的天生材質,進而幫助他們認識自己、展現獨特才能、實現自己的價值、感受到自我認同。只有活著有意思、有快樂,青少年才會樂意去創造,進而讓生命大放異彩。
一場高考與人的一生時光相比,實在是微不足道。成績只是一次成與敗的記錄,但人生的成與敗,不到生命的盡頭誰都無法下結論。笑到最后,才是人生的最高境界。生命只有一次,花蕾更不應該夭折,如何讓更多祖國的花朵盛放在這美麗的世界,活出精彩,活出自我,是我們每個人都應該關心并做出努力的問題。