自媒體時代女大學生安全教育思考

劉靜

摘要：近年來，我們經常可以在各路新聞報道中看到有關于年輕女子失聯、被綁架以及被殺害的新聞，社會各界開始愈發關注女大學生群體的安全問題。尤其是在當前的自媒體時代中，能夠威脅到女大學生人身安全的因素越來越多。高校務必要立足于現實情況，找出自媒體時代中能夠對女大學生的人身安全構成威脅的因素，并逐一予以擊破。

關鍵詞：自媒體;女大學生;安全教育

一、前言

自媒體的最大特點即為瞬時動態，作為一種獨立存在的媒體形式，自媒體主要依賴于信息技術、數字技術以及互聯網技術。尤其是在當前的多媒體時代中，自媒體的發展勢頭異常迅猛，對現代人的日常生活、學習以及生產工作帶來了極大的影響。高校是培養高等人才的重要場所，隨著我國高等教育改革工作的持續推進，高校也從之前的封閉式管理逐步轉變為開放式管理。由于高校內的女大學生受到生理特點、心理因素以及諸多外界條件的影響，在很多方面仍然處于弱勢狀態。高校則要更加關注女大學生的安全教育問題，認真分析當前自媒體時代中的發展特點，制定出行之有效的安全教育方案。

二、自媒體時代中女大學生所面臨的安全隱患

（一）網絡交友

目前，幾乎在每個人的手機中都安裝了不同類型的網絡交流軟件，比較常見的包括微信、QQ、微博、探探等等。這些社交軟件的存在目的雖然不僅僅局限于網絡交友，但卻普遍存在著以下的特點，即為虛擬性、誘惑性以及不真實性。有很多不法分子正是鉆了網絡的空子，在各大社交平臺中搜羅女大學生的相關信息，并利用他們生活經驗匱乏、過于浪漫的特點，在潛移默化的過程中向大學生推送一些暴力、色情、謾罵等不良信息。此外，還有一些不法分子會通過虛擬戀愛的方式來騙取女大學生的錢財，侵犯他們的個人隱私，以此來達到自己的不軌目的。

（二）網絡詐騙

網絡詐騙同樣是在最近幾年來才出現的一種新型詐騙形式。主要是依托于互聯網環境，通過虛構事實或隱瞞真相的方式來騙取受害者的錢財。互聯網的蓬勃發展加速了自媒體時代的到來，我們也經常能夠在日常生活中看到有關于刷單、刷信譽等網絡詐騙形式。還有一些不法分子抓住女大學生想要勤工儉學的想法，通過網絡兼職的噱頭來吸引他們的注意力。很多女大學生由于沒有過工作經驗便深陷其中，不知不覺被騙取了大量的錢財。

（三）校園網貸

相信有很多人都曾經接觸或了解過校園網貸，很多網絡貸款平臺都會專門面向大學生群體來提供校園貸款，并聲稱只需要他們出示身份證明和學生證明，即可在毫無抵押的情況下輕松獲得巨額貸款。由于當代大學生受到了西方外來文化思潮的影響，或多或少地存在著一些拜金主義和享樂主義，這部分大學生為了能夠滿足自己的購物欲，進而深深陷入到校園網貸的泥潭之中。很多女大學生在自己不知情的情況下，稀里糊涂地成為了校園裸貸的受害者，并且因無法償還巨額的利息而選擇自殺。此外，通過粗略調查，當代大學生的微博信息有超過六成以上均為轉發，而在轉發的這一部分信息中又有超過八成以上的信息是來自于網絡大V。事實上，在這些微博內容中包含著很多尚未證實的虛假信息，這對于那些涉世不深且自控力較差的女大學生而言無疑是一個巨大的陷阱。如果不能夠予以高度重視，將會讓很多女大學生成為網絡謠言的傷害對象，進而引發出更為嚴重的心理和思想問題。

三、自媒體時代加強與大學生安全教育的措施建議

（一）制定完善的管控條例，加大對女大學生的管理和約束力度

正所謂無規矩不成方圓，自媒體時代的到來雖然為當代女大學生的安全教育工作設下了諸多阻力，但這也為高校中的安全教育者帶來了更多的進步動力。需要重點強調的是，安全教育不能夠只是依賴基礎的宣傳工作，同時還要制定出符合自媒體時代發展需求的約束與管理方案。首先，校方應當加大對女大學生公寓個人電腦以及局域網絡的管理力度，嚴格限制學生的上網時間與上網行為，幫助他們養成良好的網絡使用習慣。每天晚上都要按時熄燈和斷網，并安排查寢教師了解學生的真實狀態。其次，要從細節入手來加大對女生寢室的日常管理工作，寢室的進出通道要嚴格按照規定來進行開關，每一位學生都必須在規定的時間內回到寢室，一旦有違規操作的行為應當予以嚴懲。最后，輔導員也要在日常的班級管理工作中加大對女大學生的教育力度。通過一些真實的案例讓學生了解到迷戀網絡所帶來的嚴重后果，從多層面入手來增強學生的自我約束能力和安全防護意識。

（二）利用微博平臺，為學生創設安全教育情境

從人本主義理論的角度加以分析，如果想要保證安全教育的實效性與可行性，教育者則必須要將學生的內在潛能充分的發掘出來，為其營造出更加輕松、愉快的學習氛圍。在上文中有所提及，微博是當代女大學生非常常用的一種社交軟件，微博內所呈現的內容形式十分多樣化，不僅可以全面滿足女大學生的心理需求，同時還能夠豐富他們的情感體驗，幫助學生更好的緩解心理壓力。為此，高校可以利用微博平臺，為高校女大學生創設更加適宜的安全教育情境，讓學生在參與實踐體驗的過程中獲得感悟。在這一教學環節中，教育者可以利用微博的話題討論功能，在站內設計不同安全主題的超話板塊，讓學生可以針對消防、詐騙等主題展開討論。為了能夠保證安全教育效果，輔導員還可以提前將女大學生分成多個學習小組，讓各個小組在網絡中搜集與安全主題有關的信息資源，并編排情景短劇。學生可以將情景短劇用視頻的方式加以記錄，并將其上傳至微博中，通過民主投票的方式來挑選出最優作品。

（三）重視家庭教育，強化安全意識

除去校園中的安全教育工作之外，家庭環境同樣不能忽視。事實上，家長才是學生的第一任老師。在很多父母的意識當中，認為自己的孩子已經進入大學，因此就忽視了對他們的安全教育和日常關懷。殊不知的是，來自于家庭的關心和保護才是女大學生的真正底氣，很多學生之所以喜歡輕信他人，并且十分容易上當受騙，主要是由于家長的安全教育缺失。為此，高校輔導員一定要與學生家長展開密切溝通，讓他們了解到自媒體時代會對女大學生的安全問題帶來怎樣的影響，并教給學生家長正確構建家庭安全教育環境的方法。其中，家長務必要做到以身作則，在家庭環境中養成正確的網絡使用習慣。同時還要與輔導員展開密切的交流，及時溝通孩子在校園和家庭中的諸多表現，定向展開系統化的思想教育和心理輔導。尤其是針對部分女大學生所存在的拜金主義思想，更加需要引導他們盡快建立起積極向上的主流價值觀念，并通過相應的教育手段，讓女大學生認識到艱苦奮斗與自立自強的重要意義。

（四）重視事后危機干預，加強心理治療與咨詢

隨著當代女大學生網絡安全意識的不斷增強，高校除去要逐步完善相應的網絡安全教育機制之外，同時還要重視事后的危機干預，以此來杜絕此類事件的再次出現。校方要面向女大學生群體來單獨設置危機干預小組，并成立心理咨詢中心，通過一對一交流的方式來為女大學生解決心理和思想問題，幫助學生擺脫不必要的心理壓力，盡快走入正軌。

四、結束語

綜上所述，在當前的自媒體時代中，加大對女大學生的安全教育工作已經迫在眉睫。高校要認真分析當代女大學生群體的特點，針對原有安全教育方案中所存在的不足進行逐一改進。此外，還要盡可能多的為女大學生群體提供表達觀念和想法的機會，幫助她們排解心理壓力與思想負擔。

參考文獻

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