老師的用意

春秋時代有個琴師叫俞伯牙，拜成連先生為師。他苦學了三年，創(chuàng)作了一部樂曲，名叫《高山流水》。他非常高興地把這部樂曲演奏給老師聽。老師聽完后，笑笑說：“我有個老師，比我高明得多。明天，我?guī)闳ピL問他，你一定會有收獲。”

第二天清早，成連先生帶俞伯牙劃船到一個海島上，并告訴他說：“老師就在島上，你自己去找吧。十天以后，我再來接你。”

成連先生走后，俞伯牙怎么也找不到那位高明的琴師。他累得氣喘吁吁，心情煩躁地坐在海灘上。前面是一望無際的大海，身后是高聳入云的山峰。那驚濤駭浪拍擊巖石的“嘩嘩”聲，那扣人心弦的陣陣松濤聲，使俞伯牙激動得歡呼起來。他忽然明白了老師的用意，立刻對大海彈起琴來。

十天以后，成連先生真的來了。當俞伯牙把修改過的樂曲再彈給他聽時，老師連連夸獎說：“好，好，好極了！”

閱讀引航

1.俞伯牙苦學了三年，創(chuàng)作了一部樂曲，名叫什么？

2.“我有個老師，比我高明得多。”這里的“老師”指什么？

3.俞伯牙面對大海彈起琴來，他琴聲的內(nèi)容是什么？

技巧解析

第一個問題考察小讀者的信息提取能力。

第二個問題側重小讀者的信息總結。

第三個問題側重于小讀者的聯(lián)想力。

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參考答案

1.《高山流水》2.大海，山峰3.驚濤駭浪拍擊巖石的“嘩嘩”聲，那扣人心弦的陣陣松濤聲。