怎樣對高中數學教材中的習題進行二次開發(fā)和利用
2021-02-12 00:24:21柴瑞娟
語數外學習·高中版上旬 2021年11期
柴瑞娟
隨著高中新課改的不斷推進，高中數學教師也要不斷地更新教學理念，在教學中不僅要引導學生掌握基本知識、方法，還需注重培養(yǎng)學生的數學核心素養(yǎng).對高中數學教材中的習題進行二次開發(fā)，引導學生對其進行探究，可以加深他們對所學知識的理解，完善知識的認知結構，還有助于培養(yǎng)其舉一反三的能力和數學思維的靈活性.本文以高中數學湘教版教材必修第一冊《一元二次不等式》中的習題為例，探討如何引導學生求分式不等式的解集.
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