教育世家的堅守蘊(yùn)涵寶貴時代價值

江蘇教育世家五代為師，申城教育世家薪火相傳……教師節(jié)前，各地教育世家宣傳如火如荼。9月10日是我國第37個教師節(jié)，今年教師節(jié)的主題是“賡續(xù)百年初心，擔(dān)當(dāng)育人使命”。與往年相比，今年教師節(jié)有兩大鮮明特點。一是今年是建黨百年華誕。對于廣大教師來說，銘記中國共產(chǎn)黨百年奮斗歷程，傳承紅色基因，賡續(xù)建黨初心，弘揚偉大建黨精神，有助于更好地?fù)?dān)當(dāng)為黨育人、為國育才的光榮使命。二是中央有關(guān)部門正在開展首批教育世家學(xué)習(xí)宣傳活動，這讓今年的教師節(jié)更具豐富內(nèi)涵。

據(jù)媒體報道，有的教育世家，三代人同守三尺講臺;還有的五代為師，優(yōu)良家風(fēng)傳承一百多年。正所謂“熱愛可抵歲月漫長”，代代從事教育工作，除了熱愛，更有責(zé)任。一代代教師所傳承的不只是教學(xué)經(jīng)驗，更有立德樹人的責(zé)任。故此，人們除了看到教育世家對于“傳道、授業(yè)、解惑”的堅持，更能感受到他們的情懷與初心。

“三寸粉筆，三尺講臺系國運;一顆丹心，一生秉燭鑄民魂。”黨中央一直高度重視教育工作，一向關(guān)心關(guān)愛教師。特別是黨的十八大以來，圍繞“培養(yǎng)什么人、怎樣培養(yǎng)人、為誰培養(yǎng)人”這一根本問題，全面加強(qiáng)黨對教育工作的領(lǐng)導(dǎo)。通過一系列政策制度安排，讓廣大教師更有職業(yè)尊嚴(yán)和獲得感，安心從教、熱心從教。

“做老師就要執(zhí)著于教書育人，有熱愛教育的定力、淡泊名利的堅守。”堅守體現(xiàn)在多個層面，比如，不為名利所惑，不被浮華所擾，一心撲在教育事業(yè)上，全心全意教育孩子成長成才，這是一種境界;還有一種堅守是世代從教，這種堅守讓人看到了家學(xué)淵源、家風(fēng)賡續(xù)，沉淀著對家國盡責(zé)的熱忱。

建設(shè)社會主義現(xiàn)代化強(qiáng)國，對教師隊伍建設(shè)提出新的更高要求，也對全黨全社會尊師重教提出新的更高要求。對于教育世家來說，這是一個大有可為、大有作為的時代。一方面，黨中央就教育改革發(fā)展提出一系列新理念新思想新觀點，尤其強(qiáng)調(diào)把教師隊伍建設(shè)作為基礎(chǔ)工作。對于教育世家在內(nèi)的全體教師來說，可謂迎來了可以施展才華的最好時代，也是最有職業(yè)榮耀感的時代。

另一方面，教育世家擁有得天獨厚的自身優(yōu)勢，這種優(yōu)勢在新時代完全可以放大和弘揚。這種優(yōu)勢體現(xiàn)在為人師表的職業(yè)精神代代相傳，融進(jìn)了整個世家的血脈;體現(xiàn)在教書育人過程中所積累的經(jīng)驗，可為其他教師所參照;體現(xiàn)在教育世家的堅守具有精神標(biāo)桿的時代價值。

應(yīng)該說，每個熱心從教的教師都有一股子精氣神，都有堅定的理想信念，而對于教育世家來說，這種理想信念更為明顯。正因為對教書育人有信仰、信念、信心，才會一代代走下去，為著同一個宏大目標(biāo)，從事同一個職業(yè)。也正因為有信仰、信念、信心，也才會愈戰(zhàn)愈勇，在教書育人的過程中不斷緊跟時代，超越自我，攻堅克難，頻創(chuàng)佳績。

教師不能只做傳授書本知識的教書匠，而要成為塑造學(xué)生品格、品行、品味的“大先生”。當(dāng)前，我們欣喜地看到大先生層出不窮，他們有個共同特點：有理想信念、有道德情操、有扎實學(xué)識、有仁愛之心。我們還看到，許多教育世家都出現(xiàn)了大先生，這是因為他們把家國情懷融進(jìn)了教育事業(yè)，把責(zé)任融進(jìn)了教學(xué)工作。人民教師無上光榮，他們珍惜這份光榮，愛惜這份職業(yè)，嚴(yán)格要求自己，不斷完善自己，真正稱得上為人師表。

一個人遇到好老師是人生的幸運，一個學(xué)校擁有好老師是學(xué)校的光榮，一個民族源源不斷涌現(xiàn)出一批又一批好老師則是民族的希望。向教育世家致敬，向廣大教師致敬，你們的堅守讓中國教育生機(jī)勃勃，你們的無私奉獻(xiàn)為中華民族偉大復(fù)興提供強(qiáng)大支撐。

（作者王石川，系媒體評論員）