確保貫徹落實五中全會精神取得實效

文 晉玉芬 中共云南省昆明市委黨校副校長

2021年1月11日，習近平總書記在省部級主要領導干部學習貫徹黨的十九屆五中全會精神專題研討班開班式上發表重要講話強調：深入學習堅決貫徹黨的十九屆五中全會精神，確保全面建設社會主義現代化國家開好局。黨校作為黨領導的培養黨的領導干部的學校、黨委的重要部門，要在學習宣傳貫徹黨的十九屆五中全會精神方面走在前列作出表率。

強化組織保障，在準確、全面理解會議精神上下“實”功夫。一是切實弄懂悟透黨的十九屆五中全會通過的《中共中央關于制定國民經濟和社會發展第十四個五年規劃和二〇三五年遠景目標的建議》的核心要義和精神實質。學習貫徹落實五中全會精神是一項重大的政治任務，更是一項長期的教學科研任務，黨校要切實把思想和行動統一到五中全會精神上來，持之以恒，久久為功，切實做到黨委有部署有要求，黨校有行動有成效。二是強化組織實施，確保學習貫徹工作深入持續有效開展。教育者先受教育，精心組織黨校教師認真學習規劃《建議》，先學一步，學深一層，原原本本學習、逐條逐段領悟，在整體把握的前提下，突出領會好重點和創新點，發揚理論聯系實際的優良學風，立足當前、著眼長遠，增強工作積極性、主動性、創造性，切實做到學深悟透做實。抓實培訓工作，積極推動全會精神進教學、進課堂、進頭腦。深入開展科研資政，不斷為學習貫徹全會精神提供有力學理支撐；積極宣傳宣講，努力營造學習貫徹全會精神的濃厚氛圍；堅持學以致用，扎實做好黨校當前各項工作。三是從根本上把握新發展理念。不斷提高政治判斷力、政治領悟力、政治執行力，不斷提高把握新發展階段、貫徹新發展理念、構建新發展格局的政治能力、戰略眼光、專業水平，敢于擔當、善于作為，把黨中央、省市委決策部署貫徹落實好。

強化思想引領，在推動教學工作高質量發展上下“真”功夫。一是堅持與時俱進，做強主業主課。推進全會精神進課堂是當前教學工作的首要任務。要在干部培訓上求實效。把學習貫徹黨的十九屆五中全會精神作為各類主體班次的必修課，切實抓出成效；在前期組織教師進行宣講的基礎上，認真總結黨校舉辦學習貫徹《習近平新時代中國特色社會主義思想三十講》《習近平新時代中國特色社會主義思想學習綱要》和黨的十九屆四中全會精神培訓班的好經驗好做法，精心設計教學講題，選齊配強優秀教師，持續開展集體備課，深入進行學理分析，緊密結合昆明經濟社會發展實際，力求講深講透講實。二是加強學科建設，優化教學布局。通過強化學科建設豐富教學資源，制定學科建設規劃，完善以習近平新時代中國特色社會主義思想為主的馬克思主義理論學科，以增強黨員干部宗旨意識、群眾觀點等為主要內容的黨性教育學科，以適應昆明經濟社會發展需要及干部能力素質培養為主要內容的特色學科，逐步形成昆明黨校特色學科體系。依托現場教學抓實黨性教育，將黨章黨規納入培訓內容，依托云南陸軍講武堂紀念館、西南聯大紀念館和紅軍長征柯渡紀念館等紅色資源教學基地，充分挖掘歷史內涵和文化底蘊，開展黨性黨風教育、傳承黨的優良傳統、培育黨的優良作風等現場教學，形成環線，打造精品，提升質量；在“史”和“論”上下功夫，加強“四史”教育，使黨校教育教學既有豐富史料的支撐，又增強課程的思想含量，真正做到入情入理又入心，使黨校成為黨員干部淬煉黨性修養的大熔爐。三是深化教學改革，提升課堂教學質量。加大教學的科研含量，強化激勵措施，推動教師真正撲下身子、沉下心來、盡心盡力做好做強做精做實科研工作，推動科研成果進課堂，實現教學科研齊頭并進，用創新成果進一步提升教學質量和水平。積極探索建立“兩輪驅動”的工作機制——同一門課的教師要組成課程項目組，持續推進理論研究，在深度和厚度上做文章；同一個班次的所有任課教師要組成教學項目組，進行集體備課，努力提高教學藝術、不斷提升內涵，始終修煉人品，做到政治強、理念新、干勁足、作風正、業務精，進一步提升教學質量和水平，解決學員思想上的“疙瘩”，真正為學員答疑解惑，使學員收獲滿滿。

抓實決策咨詢，在推動“教研咨一體化”發展上下“苦”功夫。一是發揮黨校職能作用，在思想引領上走前頭。充分發揮黨校在黨的宣傳思想工作中的主陣地、主渠道作用，做好黨的十九屆五中全會精神的宣傳闡釋工作。要在理論研究上有貢獻，對黨的十九屆五中全會的重大理論創新成果和重大決策部署進行深入研究、準確闡釋和廣泛宣傳，形成一批有分量、有價值、高水準的研究成果。要在決策咨詢上謀突破，聚焦黨的十九屆五中全會提出的各項重大決策部署，結合習近平總書記考察云南重要講話精神，立足云南和昆明經濟社會發展的重大理論和現實問題，結合省情、市情新特點新內涵扎實開展決策咨詢研究，精準服務決策，不斷提升科研資政水平。二是創新科研模式，打造高質量科研成果。黨校科研工作要始終堅持“教學出題目，科研做文章”，切實加強習近平新時代中國特色社會主義思想研究，實施教學和智庫建設創新工程，制定并實施校（院）科研發展和決策咨詢規劃等，狠抓工作落實，設置一批專項課題，做好全會重大決策部署的理論研究，組織一批高質量理論文章，做好全會精神的宣傳闡釋，組織一批內部研究報告，為落實規劃提供高質量決策咨詢建議，同時發揮好校（院）主辦的學術刊物《實踐與跨越》和全市校（院）系統的科研力量，把學習研究和貫徹落實全會精神落到實處。建立黨校教師和學員聯合科研新機制，圍繞重大理論和現實問題，打造高質量科研成果。發揮黨校優勢，精心組織昆明市中青年培訓班開展專題調研，形成一批高質量調研報告，為市委、市政府決策提供服務。找準學術接口，強化課題研究和資政服務。圍繞昆明經濟社會發展中心工作，做好“突出服務大局特色、突出理論教育和黨性教育特色、突出思想庫特色”三篇文章，把重大現實問題轉化為學術問題，多渠道、多途徑地開展應用性重大課題研究，積極申報國家、省、市、校級科研課題研究任務。發揮智庫作用，弘揚正能量唱響主旋律。緊緊圍繞中央和省、市委重大決策部署，立足昆明實際，緊扣問題導向，深入基層、市級各部門進行深入調研，精選昆明經濟社會發展的典型案例和生動實踐，在省、市級黨報黨刊上主動發聲，激發教研人員的積極性、主動性和創造性，主動撰寫資政報告，為市委、市政府決策提供參考和借鑒；編寫權威教材，構建教材體系。根據校（院）的教學布局和教育培訓需要，組織精干力量編輯出版一批用得上、叫得響的高質量干部培訓教材，切實推動科研成果進行實質性轉化。

加強人才建設，在培養適應新時代干部教育培訓要求的人員隊伍上下“細”功夫。一是堅持改革創新，不斷完善機制體制。根據教學科研、行政管理、后勤服務工作需要，研究制定和實施人才強校戰略，建立健全符合黨校干部教育培訓特點，具有特色的師資準入和退出機制、師資考核評價體系、職稱評審和崗位聘用辦法以及有效的人才激勵機制，有序推進教師競聘上崗，努力探索建立“既區別于公務員又不同于普通事業崗位”，符合黨校發展特點的教師管理體系和考核評價辦法。增強責任感、使命感、榮譽感和成就感，提升履職盡責的能力水平，營造干事創業的良好氛圍和環境，推動黨校教研咨一體化建設協調發展。二是多措并舉，加大青年教師培養力度。加強對青年教師的培養是事關推動教學高質量發展的長遠問題。要實施以“名師工作室”為主導、培養對象為主體、相關職能部門和教研部門參與協調的名師培養工程，持續實施年度教師培養計劃，與省委黨校、各分校協調聯動扎實推進“用學術講政治”三年師資培養工作，設立教師培養專項資金，立足黨校已授牌的4 個名師工作室，通過舉辦全市黨校系統學習貫徹黨的十九屆五中全會精神師資培訓班，幫助青年教師提升習近平新時代中國特色社會主義思想的講授水平。通過選派教師到基層掛職鍛煉、到上級部門跟班學習等多種方式、途徑和渠道，培養造就一批政治強、業務精、作風好的高素質教學科研隊伍，為黨校干部教育事業發展提供人才保證和智力支持。