關于我國中醫理論的傳承與發展思考

徐漫慈 遼寧中醫藥大學杏林學院

中醫學在中國有著十分悠久的歷史，也作為一種文化傳播到了世界各地。對中國傳統文化不了解的外國人，很難理解中醫的理論，包括中國的醫學院學生，學習西醫和中醫的理論有很大的不同，很多年輕醫生更容易接受西醫的理論，對中醫的傳承下來的理論并不是十分認同，造成了很多中醫理論與療法得不到傳承，造成了中醫人才逐漸的匱乏。

一、中醫理論傳承面臨的主要問題

（一）傳統文化博大精深與當前教育的不夠重視的矛盾。中醫的歷史悠久，其發展也包含了豐富的文化內容，學好中醫，首先要學好中國傳統文化，有了文化做底蘊，中醫學生能夠更好的理解原理，能夠更有效的傳承與發展中醫學。但是在生物、化學科學發展十分迅速的今天，現代醫學的主流思想，是將能夠探索的到的微觀世界理論來解決疾病問題，而對于陰陽、虛盛等觀念很少人去真正的研究理解，從教育的角度，中國傳統文化的教育也較為薄弱，一些中醫學院的學生接觸中醫之前，中國傳統文化的基礎很差，這就造成了在不理解原理的情況下，生搬硬套學來的知識，真正的理解與傳承后勁不足。

（二）西醫對中醫市場的強大沖擊。作為近現代發展速度快，科學研究成體系的西醫科學來講，無論在學科研究還是在設備研發方面，都要明顯的優于中醫。西醫能夠在醫藥市場占有大部分份額，也是由于其基礎深厚的科學理論，其將數學、化學、生物等基礎學科結合起來，作為治療病患的基本依據，包含了很多自然科學的解釋，容易理解，仍然是國際最為認可的醫療領域。相比來說，中醫的發展慢，理論解釋深奧、神秘、復雜，醫療設備上千年少有改變，雖然中西醫結合的學科發展也很迅速，但是在患者認可度上仍然差西醫很遠。市場導向也是中西醫的理論發展導向，人們的認知也會隨著中醫市場逐漸被擠占所不再用心思去學習，去傳承。

（三）中醫傳承方式造成了文化傳承受到阻礙。中醫藥文化本身是一門深奧的學問，上千年來，人們的記載方式較為簡單，不像現在有方便的媒體傳播方式和記錄手段。古時候人們的理論著作非常少，能夠作為中醫研究的基本遵循的典籍也相對不多，不像現在學者研究與學術氛圍的發展這么迅速。加上對文言文的翻譯過程中出現錯誤，人們理解中醫藥真正的內涵就更難了。另外，中醫的承傳式的教育也給中醫文化的傳播與帶來了局限。傳內不傳外的中醫特色療法，有的已經失傳，一些醫生獨特的經驗，沒有更好的記載，也就沒有人去專門研究，造成了文化、理論方面的較大損失。

（四）中醫藥治療標準上的瓶頸。就西醫來說，由于標準明確，所以能夠形成產業化的發展，比如西醫藥品生產，量產很容易，再比如說，社會體檢機構的發展與問診機構的發展，因為標準明確，能夠大量的接受人們的體檢或咨詢。中醫學的標準的缺乏，一方面需要專業的認證來提升人們的認可度，一方面要建立和制定更加規范的中醫藥的產品標準來為醫療過程把關。市場的認可度高了，自然中醫文化有人來研究與傳承。

二、我國中醫理論的傳承與發展的建議

（一）加強中國傳統文化的基礎教育。中國傳統文化的學習要從娃娃抓起，有很多學者與社會人士提出，要將中醫學科納入中小學的基礎教育中去，雖然這是一種短期還實現不了的設想，但是體現了社會對中醫的認可度與關注度。中國的傳統文化已經有了從小培養教育的趨勢，一些地方專門辦國學班等等，但是學習文化知識不是一蹴而就，更不是盈利的噱頭，需要堅持不懈的去學習與研究，尤其是中國傳統文化，需要人們不斷的強化學習。

（二）加強古典與現代文化的銜接。中醫學典籍往往用語較為難懂，做好對文言文的翻譯與解釋，一方面要靠古漢語的學者，另一方面要靠自身的中醫專家來共同編纂。現今社會對中醫理論的發展研究做的嚴謹程度與專業程度都較為薄弱，尤其是在利益利潤驅動下，一些書籍的用語不夠嚴謹，甚至談不上理論書籍，其中的科學性值得商榷。有的理論書籍雖然比較嚴謹，但是缺乏時代感，缺少與現今社會理論的結合，造成了古典中醫文化與現代醫學文化的融合與銜接，最終在大眾層面難以推廣。因此，要做好中醫文化的時代帶入，要結合現今社會的發展需要，做好文化銜接，做好理論的更新與升級。

（三）圍繞需求來豐富標準化培育理念。思想是行動的先導。有什么樣的理念，就會衍生什么樣的行為。因此，中醫在標準建立與建設方面的首要任務是必須培育確定的文化理念。堅持以文化建設為依托，本著突出中醫行業特性、突出社會責任、突出自身特色、突出通俗易懂的原則，在全所范圍內廣泛征集，集中研討真正把凝聚中醫文化智慧所總結、提煉出來，形成了具有中國傳統文化特色的標準。

（四）加強人才培養。中醫人才的培養并不是一朝一夕的事，中醫學院對學生的培養幾乎是從零開始，而中醫真正蘊含的文化卻很深奧博大。因此，要做好人才的培養，從小就要教育好學生學好中國文化，古漢語古文的學習必不可少，國學精髓要主動灌輸。在各大中醫高等院校，要明確中醫藥人才的培養目標，建立健全中醫藥國際化人才培養體系，以中醫文化基礎的夯實為導向對專業設置、師資力量、管理制度、課程安排、臨床實踐等進行統一規劃，創立科學的適合中醫文化傳承的教師隊伍培養模式。使實踐與教學有機的結合，合理的分配教師資源，打破中醫傳承式教育的壁壘，將經驗發揚光大。

綜上所述，中醫學中包含的文化底蘊深厚，需要在中國傳統文化十分熟知的基礎上進一步的教學與傳承，因此，提高國人整體的關注與傳統文化認知水平，才是做好中醫學傳承與傳播的基礎。因此，對于中醫文化的保護與繼承一定要做好教學與學習，將優秀的文化傳承下去。