昆明工業(yè)職技術(shù)學(xué)院電氣類專業(yè)實習(xí)實訓(xùn) 教學(xué)基地建設(shè)研究與成果

周輝林

摘要：本文闡述昆明工業(yè)職業(yè)技術(shù)學(xué)院電氣類專業(yè)實習(xí)實訓(xùn)教學(xué)基地，如何組織成功申報2013年度云南省高等職業(yè)院校專業(yè)實習(xí)實訓(xùn)教學(xué)基地。對實習(xí)實訓(xùn)教學(xué)基地建設(shè)項目的規(guī)劃統(tǒng)籌、建設(shè)實施及成果總結(jié)應(yīng)用推廣。

關(guān)鍵詞：實訓(xùn)基地建設(shè);成果總結(jié)應(yīng)用

按照《云南省教育廳云南省財政廳關(guān)于“十二五期間”高職高專教學(xué)質(zhì)量與教學(xué)改革工程的實施意見》（云教高[2012]2號）要求，以《云南省高等學(xué)校教學(xué)質(zhì)量與教學(xué)改革工程項目申報指南（2013）》為指導(dǎo)，2013年5月，主持申報了2013年度云南省高等職業(yè)院校專業(yè)實習(xí)實訓(xùn)教學(xué)基地建設(shè)項目——電氣類專業(yè)實習(xí)實訓(xùn)教學(xué)基地工作。

2013年8月，電氣類專業(yè)實習(xí)實訓(xùn)教學(xué)基地獲批為2013年度云南省高等職業(yè)院校專業(yè)實習(xí)實訓(xùn)教學(xué)基地建設(shè)項目（云教高[2013]111號），建設(shè)期為2年。建設(shè)過程，作為項目負(fù)責(zé)人，主持編制了建設(shè)項目任務(wù)書和建設(shè)方案，主持開展了項目的規(guī)劃統(tǒng)籌、建設(shè)實施及成果總結(jié)工作。現(xiàn)對建設(shè)項目實施及建設(shè)成效總結(jié)如下。

一、區(qū)域發(fā)展與人才需求分析

（一）云南經(jīng)濟(jì)建設(shè)對技術(shù)技能人才需求

近年來，隨著科學(xué)技術(shù)的發(fā)展，特別是電力電子技術(shù)、微電子技術(shù)、自動化技術(shù)和信息處理技術(shù)的發(fā)展，工業(yè)自動化程度得到大幅度提高。高新技術(shù)的引進(jìn)，新工藝、新設(shè)備的廣泛應(yīng)用，為電氣裝備與控制領(lǐng)域注入了勃勃生機(jī)，但同時也顯現(xiàn)出自動化人才嚴(yán)重緊缺的矛盾。國際和國內(nèi)剛產(chǎn)量供大于求，國家節(jié)能減排、淘汰落后、保護(hù)生態(tài)環(huán)境的政策實施，都促使企業(yè)行業(yè)要提高設(shè)備自動化水平以提高勞動生產(chǎn)率，降低成本。因此，急需大量電氣類專業(yè)高技能人才從事自動化生產(chǎn)設(shè)備的安裝、調(diào)試、運行、維護(hù)、點檢與管理工作。

（二）企業(yè)對電氣類專業(yè)人才的需求

昆明是云南的省會城市，西邊的工業(yè)重鎮(zhèn)安寧市，擁有200多家工業(yè)企業(yè)，其中有10家進(jìn)入云南省50強(qiáng)。以鋼鐵冶煉、云天化等企業(yè)為龍頭發(fā)展相關(guān)多元產(chǎn)業(yè)，一批如水泥建材產(chǎn)業(yè)、機(jī)械制造、煤焦化工、物流等大型企業(yè)得到蓬勃發(fā)展。

隨著自動化技術(shù)的發(fā)展和推廣應(yīng)用，安寧市政府在“工業(yè)強(qiáng)市”的口號下，面對轄區(qū)內(nèi)密集工業(yè)企業(yè)的新形勢、新變化投入大量資金培養(yǎng)高技能人才和建設(shè)高技能人才培養(yǎng)基地，這些新形勢、新變化包括：一方面隨著產(chǎn)業(yè)現(xiàn)代化對員工素質(zhì)的要求越來越高，另一方面國家對持證上崗要求越來越嚴(yán)，技術(shù)技能人才培養(yǎng)需求越來越大。

企業(yè)的發(fā)展與技術(shù)技能人才緊缺的矛盾日益突出，掌握新知識、新設(shè)備、新技術(shù)、新工藝的高技能人才成為鋼鐵冶金企業(yè)急需的人才。

（三）區(qū)域經(jīng)濟(jì)對電氣類專業(yè)人才的需求

安寧市的支柱產(chǎn)業(yè)是冶金、化工、信息化等，據(jù)人才需求調(diào)查，“十一五”和“十二五”期間，昆鋼及安寧周邊地區(qū)對電氣類專業(yè)高技能人才需求缺口超過5000人。昆明工業(yè)生產(chǎn)的自動化程度越來越高，企業(yè)對掌握自動化技術(shù)的高技能人才的需求越來越大。

二、2013年基地現(xiàn)有基礎(chǔ)條件

（一）基地現(xiàn)有實訓(xùn)條件

電氣類專業(yè)實習(xí)實訓(xùn)教學(xué)基地建筑面積約1725平方米，基地設(shè)備資產(chǎn)合計343萬元，共包含8個實訓(xùn)室：電工實訓(xùn)室，網(wǎng)絡(luò)化智能電工實訓(xùn)室，電機(jī)綜合控制實訓(xùn)室，電工技術(shù)實驗室，PLC可編程、單片機(jī)實訓(xùn)室，PLC可編程操作實訓(xùn)室，電子技術(shù)實訓(xùn)室，電氣測量實驗室。

（二）基地師資狀況

學(xué)院電氣類專業(yè)實習(xí)實訓(xùn)教學(xué)基地?fù)碛幸恢ЫY(jié)構(gòu)合理，適應(yīng)高職教育及相關(guān)職工技能培訓(xùn)的“雙師型”教師隊伍，外聘教師均是企業(yè)的管理人員和技術(shù)專家。

教學(xué)隊伍共23名教師，企業(yè)工程技術(shù)人員8名，學(xué)院教師15名，教授1人，副教授2人，副高級職稱7人，工程師4人，實驗師4人，助理職稱5人。在教學(xué)實施過程注重學(xué)生實踐能力培養(yǎng)，教學(xué)特色突出。

（三）基地使用情況

電氣類專業(yè)實習(xí)實訓(xùn)基地按“校企一體，工學(xué)融合”理念來建設(shè)，做到三好即：“建好、用好、管好”。

基地本著一切為了提高教學(xué)質(zhì)量，一切為了學(xué)生能力培養(yǎng)，以學(xué)生為主體，教師主導(dǎo)，最大化開放實習(xí)實訓(xùn)場所，充分利用實習(xí)實訓(xùn)教學(xué)基地，達(dá)到提高學(xué)生的動手能力和綜合素質(zhì)。為學(xué)生提高工程意識、動手設(shè)計能力提供了良好的學(xué)習(xí)條件，不斷優(yōu)化和創(chuàng)新基地的建設(shè)，推動實習(xí)實訓(xùn)教學(xué)基地的發(fā)展。

同時，基地能夠滿足維修電工中級、高級、技師、高級技師職業(yè)資格的培訓(xùn)標(biāo)準(zhǔn)需求、適應(yīng)企業(yè)電氣自動化水平發(fā)展、服務(wù)企業(yè)電氣自動化生產(chǎn)需要的實習(xí)實訓(xùn)教學(xué)基地。

三、基地建設(shè)內(nèi)容

（一）電氣類專業(yè)實習(xí)實訓(xùn)教學(xué)基地建設(shè)項目

電氣類專業(yè)實習(xí)實訓(xùn)教學(xué)基地的建設(shè)是針對專業(yè)人才培養(yǎng)目標(biāo)，在共享校內(nèi)實訓(xùn)基地其他資源和專業(yè)現(xiàn)有實訓(xùn)室的基礎(chǔ)上，新建成工業(yè)機(jī)器人與智能視覺系統(tǒng)應(yīng)用實訓(xùn)室、柔性自動化生產(chǎn)線實訓(xùn)室、電子技術(shù)實訓(xùn)室（擴(kuò)建）、電力電子技術(shù)實訓(xùn)室（擴(kuò)建）、維修電工實訓(xùn)室（擴(kuò)建）五個實訓(xùn)室;其中擴(kuò)建的維修電工實訓(xùn)裝置，是學(xué)校與昆鋼重裝集團(tuán)電氣分公司共同研發(fā)教學(xué)設(shè)備。

電氣類專業(yè)實習(xí)實訓(xùn)教學(xué)基地建設(shè)項目一覽表

序號 建設(shè)內(nèi)容及項目 主要功能

1 工業(yè)機(jī)器人與智能視覺系統(tǒng)應(yīng)用實訓(xùn)室 設(shè)備包含六自由度工業(yè)機(jī)器人、智能視覺檢測系統(tǒng)、RFID數(shù)據(jù)傳輸系統(tǒng)、PLC控制系統(tǒng)及一套供料、輸送、裝配、倉儲機(jī)構(gòu)，可以實現(xiàn)對高速傳輸?shù)墓ぜM(jìn)行檢測、分揀、搬運、組裝、存儲等操作。

可以進(jìn)行機(jī)械組裝、電氣線路設(shè)計與接線、PLC編程與調(diào)試、智能視覺流程編輯、機(jī)器人編程與調(diào)試等多方面訓(xùn)練，適合職業(yè)院校電氣類相關(guān)專業(yè)《工業(yè)機(jī)器人與控制技術(shù)》、《自動化技術(shù)》等課程的實訓(xùn)教學(xué)，適合自動化技術(shù)人員進(jìn)行工程訓(xùn)練及技能比賽。

2 柔性自動化生產(chǎn)線實訓(xùn)室 柔性制造自動化生產(chǎn)系統(tǒng)，能夠完成《PLC及其應(yīng)用》、《傳感器技術(shù)原理及應(yīng)用》、《機(jī)電傳動》、《單片機(jī)原理及應(yīng)用》、《柔性自動化生產(chǎn)線過程控制》等課程的教學(xué)工作，為機(jī)電、自動化、物流等專業(yè)的教學(xué)及實訓(xùn)提供了一個開放性，創(chuàng)新性的實訓(xùn)平臺。