淺談中職思想政治教育

摘要：思想政治教育課要注重理論聯(lián)系實(shí)際，要把學(xué)習(xí)知識和學(xué)習(xí)做人結(jié)合起來，把培養(yǎng)中職學(xué)生良好的道德素養(yǎng)與良好的日常行為習(xí)慣結(jié)合起來。關(guān)心學(xué)生成長、關(guān)注學(xué)生成長過程中上網(wǎng)成癮的社會現(xiàn)象，引導(dǎo)職業(yè)教育學(xué)生健康成長。

關(guān)鍵詞：中職學(xué)校;思想政治;教育

思想政治課，在中等職業(yè)教育中，占據(jù)著十分重要的地位。因?yàn)槁殬I(yè)思想政治教育和每個中職生的成長有著密切的聯(lián)系，一個人一生都生活在各種各樣的政治環(huán)境中，與政治有在著千絲萬縷的聯(lián)系。在提倡依法治國的今天，這種關(guān)系更加密切、更加重要。當(dāng)今職業(yè)學(xué)校，思想政治教育工作面臨著巨大的挑戰(zhàn)。因?yàn)椋@一時期是中職生的，世界觀、人生觀、價值觀形成的階段，只有培養(yǎng)中職學(xué)生形成正確的、科學(xué)的價值取向，才能為社會培養(yǎng)出大批技能性的，合格人才。有才無德或無才有德的人總有一天會被社會淘汰。至此，這門學(xué)科的重要性已十分清楚了。下面本人結(jié)合自己在中職學(xué)校的教學(xué)實(shí)際，從以下幾個方面談點(diǎn)個人在中職學(xué)校，教學(xué)工作中的一些感受。

在學(xué)科性質(zhì)方面，中職思想政治課是一門理論性很強(qiáng)的學(xué)科，同時也是一門實(shí)踐性很強(qiáng)的學(xué)科。實(shí)踐是為了更好地完善理論，而理論的完善則能進(jìn)一步指導(dǎo)實(shí)踐。中職思想政治教育教學(xué)要在加強(qiáng)教師自身業(yè)務(wù)素養(yǎng)的基礎(chǔ)上堅(jiān)持理論聯(lián)系實(shí)際。把理論落在實(shí)處，不能用理論來闡述理論，用概念說明概念。那樣只能是蒼白無力的說教，只能讓學(xué)生厭倦你的教學(xué)。因此，中職思想政治教育教學(xué)也要講究因勢利導(dǎo)、與時俱進(jìn)。

在以往的思想政治教學(xué)過程中，有些教師集中了所有的精力來給學(xué)生傳授知識，卻忘了育人這個教學(xué)的終極目標(biāo)。我們學(xué)習(xí)知識是為了將它運(yùn)用于實(shí)踐，并且指導(dǎo)我們的實(shí)踐。教師更應(yīng)該用發(fā)展的眼光來看待問題，讓學(xué)生在獲得知識的同時用好知識，把它落實(shí)在自己的日常行為中去。學(xué)以致用，舉一反三，把“學(xué)”、“用”、“做”緊密結(jié)合起來。

在教學(xué)目的方面，一個人再有才，而無德往往只能危害社會，一個人再有德卻無才，則只能庸庸碌碌，一事無成。所以社會要求中職學(xué)生成為技能德才兼?zhèn)涞娜耍瑸樯鐣鲐暙I(xiàn)，從而推動社會歷史進(jìn)程。思想政治教育教學(xué)在學(xué)習(xí)知識，運(yùn)用知識的同時，還要求承擔(dān)起對學(xué)生思想品德教育的重任，幫助廣大中職青少年樹立科學(xué)的世界觀、人生觀、價值觀，讓他們成為有知識、有文化、有道德、有紀(jì)律的優(yōu)秀技能性人才和國際大匠工。

在教學(xué)方法方面，教學(xué)過程同教學(xué)的外部環(huán)境和內(nèi)部因素都有關(guān)系。稟承事物的內(nèi)部矛盾是推動事物發(fā)展的根本原因的原則，在這里我就簡要說一下內(nèi)部原因所包含的三個主要因素：教師、學(xué)生、教學(xué)內(nèi)容。教師要具有良好的職業(yè)素養(yǎng)，同時也要具有創(chuàng)新意識和高尚的思想道德品質(zhì)。學(xué)生在學(xué)習(xí)過程中要積極思考，配合老師的思維，要勇于發(fā)問，勇于質(zhì)疑。教學(xué)內(nèi)容是教師授課的重要環(huán)節(jié)，只依照課本是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的，要通過廣泛的案例拓展學(xué)生的視野，提高學(xué)生的社會適應(yīng)能力，激起學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，這就要求教師把思想政治課里抽象的知識轉(zhuǎn)化為直觀的知識，把理性的知識轉(zhuǎn)化生動的知識。

在教學(xué)過程方面，培養(yǎng)學(xué)生的興趣至關(guān)重要。現(xiàn)階段我國推行中職教育，素質(zhì)和技能性人才，力求教學(xué)重心要從以教師為主角的課堂轉(zhuǎn)移到以學(xué)生為中心上來，從而充分調(diào)動學(xué)生都參與到課堂教學(xué)中來，變“要我學(xué)”為“我要學(xué)”。我認(rèn)為讓學(xué)生自主學(xué)習(xí)固然重要，但教育者的作用同樣重要。如果缺乏合理的知識，不正確的引導(dǎo)，學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣是不會持久的，會很快消失。如果學(xué)生沒有打好堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)，如何又能進(jìn)一步發(fā)展？放任自流會使沒有自身約束力的學(xué)生失去目標(biāo)，茫然前行。

知識豐富講課認(rèn)真的教師往往是學(xué)生崇拜的對象，他們會成為學(xué)生模仿和崇拜的人。所以教師僅有扎實(shí)的專業(yè)技能還是不夠的，如果不能用生動形象的語言來表述也是枉然。教師的儀表、品質(zhì)、教學(xué)內(nèi)容的直觀化等等都是吸引學(xué)生的因素。另外，師生之間情感的交流也很重要，融洽相處有利于師生交流。在當(dāng)今的法治社會下，思想教育要與時俱進(jìn)，要建立在教師是學(xué)生的良師益友這一新型師生關(guān)系的基礎(chǔ)上，摒棄簡單說教，甚至打罵和體罰這種粗暴野蠻的教育方式。

還有一點(diǎn)，那就是正確看待多媒體和電腦，電腦的流行使中職學(xué)生有更多時間去上網(wǎng)打游戲，也給當(dāng)今的思想政治道德給了新的要求，只有將法律與教育結(jié)合，在思政課上講解網(wǎng)絡(luò)和法律。這樣才使中職學(xué)生遵守法律，中職生認(rèn)為利用網(wǎng)絡(luò)發(fā)表個人思想，不會受法律懲罰，加之這種網(wǎng)絡(luò)法律不完善，使這些中職學(xué)生對自己在網(wǎng)絡(luò)上的行為不約束，不良信息，對中職學(xué)校思政課帶來了教育的困難。

所有我們要傳授社會科學(xué)知識的同時，理論聯(lián)系實(shí)際，學(xué)用結(jié)合，以培養(yǎng)學(xué)生良好的行為規(guī)范為目的，那樣我們的中職思想政治教育才有意義，才真正達(dá)到了其根本目的，才能更好的培養(yǎng)技能性國際匠工。作一個合格的中職學(xué)生。

作者簡介：張強(qiáng)，男，甘肅省禮縣職業(yè)中等專業(yè)學(xué)校教師。

（甘肅省禮縣職業(yè)中等專業(yè)學(xué)校?甘肅?禮縣?742299）