論“紅船精神”在高校校園文化建設中的價值

王茹霞 魏璟

摘要：“紅船精神”是蘊含著“首創、奮斗和奉獻”的建黨精神，是走在時代前列的先鋒精神，是中國共產黨保持先進性的源泉和精神財富的集中體現。“紅船精神”所弘揚的優秀品質正是高校校園文化在建設過程中所需要的精神動力，它不僅可以為高校校園文化建設提供正確的價值指導，而且同時也能夠幫助高校進行文化創新。從“紅船精神”在高校校園文化建設過程中的價值出發，進一步闡述高校弘揚“紅船精神”的路徑設想，通過在建設高校校園文化的過程中自覺融入先進文化，加強大學生理想信念教育，構建大學生的自我教育體系。

關鍵詞：“紅船精神”;高校校園文化建設;價值

一、“紅船精神”的內涵

開天辟地、敢為人先的首創精神，堅定理想、百折不撓的奮斗精神，立黨為公、忠誠為民的奉獻精神是習近平總書記對“紅船精神”最科學的概況。另外還有一部分人在此基礎上對“紅船精神”作出了豐富和總結。筆者認為新時代“紅船精神”應該傳承過去，結合現在和未來，既要不忘歷史，傳承建黨初期的革命精神，又要立足當下，堅定永遠奮進的拼搏精神。

首先是不忘初心，牢記使命的使命精神。九十多年來，中國人民不忘初心，牢記使命，不斷在困難中艱難前進，這充分顯示了中國共產黨的使命性。今天，中華民族只有高揚“紅船精神”不忘初心、牢記使命的使命精神，才能銳意進取，勇擔歷史使命。其次是奮發圖強，頑強拼搏的奮進精神。在長期艱苦的奮斗中，中國共產黨堅持“不畏艱險，頑強拼搏”的堅定信念戰勝一切困難，推動著中國革命和建設事業不斷奮進，結束了近代以來中國社會內憂外患的悲慘局面。如今艱苦奮斗依然是中國共產黨的政治本色，同時也是實現共產主義的遠大理想和中國特色社會主義共同理想不可缺少的精神動力。在新時代，中華民族面臨著更加艱巨的挑戰，這就需要廣大人民用奮發圖強、頑強拼搏的奮進精神來解決。最后是立足實踐，展望未來的夢想精神。在今天，建設中國夢的美好愿景已經深入人心，作為青年學生必須懷抱夢想，用他們的青春和熱情去建設美好的未來。

二、“紅船精神” 在高校校園文化建設中的當代價值

在當下，大學生應具有遠大的理想、創新的能力、堅定的信念、堅強的意志、無私的品質、助人的精神、廣博的知識以及高尚的人格。[3]這與“紅船精神”所表現的精神品質相一致。所以在建設高校校園文化的過程中要融入“紅船精神”，讓“紅船精神”融入大學生的思想建設和道德建設，從而引導大學生加強自身素質，成為全面發展的人才。

（一）引領高校繼承傳統文化

中國共產黨高度重視中華民族的優秀傳統文化和歷史文化。習近平同志曾在山東省考察時指出：“要繼承和弘揚中華民族優秀的傳統文化，弘揚中華傳統美德，弘揚時代的新風，振奮中華民族的精神”。[4]“紅船精神”是中國革命精神的源泉，它匯聚了中國共產黨人的優秀品行，是中國優秀文化的延伸。黃文秀在《習近平“紅船精神”論述的深刻內涵及重大意義》中說過：“紅船精神”傳承了民族精神，蘊含了中國傳統文化中的優秀思想，彰顯了中國共產黨的先進性質。[5]這都充分顯示了“紅船精神”是對中國傳統文化的繼承。所以用“紅船精神”引領高校文化建設能夠加強高校對傳統文化的繼承。

（二）引領高校傳播紅色文化

紅色文化是在革命戰爭年代，由中國共產黨人、先進分子和人民群眾共同創造的蘊含革命精神的先進文化。在建設高校校園文化的同時要注重傳播紅色文化，學習早期共產黨人不畏艱險、勇往直前的精神。所以高校要在建設高校校園文化的過程中加強“紅船精神”，讓“紅船精神”引領高校傳播紅色文化。這樣對“紅船精神”的傳播才能達到事半功倍的效果，對傳承和發揚中國共產黨的精神之源才具有現實的意義。

三、高校校園文化建設中弘揚“紅船精神”的路徑選擇

新時代，在建設高校校園文化的過程中大力弘揚“紅船精神”既可以完善學校的教育教學理念，也可以有效傳播經典文化。這不僅有助于激發“紅船精神”的內在動力，實現其在高校校園文化建設中的價值，而且能夠使廣大學生親自參與校園文化建設，感受傳播文化的獨特魅力。

（一）弘揚“紅船精神”與馬克思主義理論傳播相結合

在建設高校校園文化的過程中，在發揚“紅船精神”途徑中。高校要將“紅船精神”和馬克思主義理論結合起來，建設獨特的校園文化。主要是堅持“紅船精神”與紅色經典原著相結合，讓廣大學生學習馬克思主義中國化的理論成果，激發他們的責任感、使命感和自豪感。只有將“紅船精神”與馬克思主義理論相結合，用理論指導實踐，才能深刻體會文化的獨特魅力。

（二）將“紅船精神”融入思想政治理論課教學中

“紅船精神”作為中國革命精神之源，對大學生的成長和信仰起著重要的作用。所以高校要充分利用紅色教育資源，將“紅船精神”融入到思想政治教育中，這樣才能提升思想政治教育課的效果，達到思想政治教育課在教學工作中的引領作用。在這一融入的過程中，高校要使“紅船精神”真正進入學生的頭腦中，使他們能夠真正的理解和接受“紅船精神”。將“紅船精神”融入思想政治教學中，能夠深入挖掘“紅船精神”的精神實質，培養大學生愛國敬業、堅定理想、樂于奉獻的品質。

如今，文化的力量越來越重要，越來越成為綜合國力競爭的重要因素，高校校園文化作為社會主義先進文化的重要組成部分，要肩負起歷史的重任。作為青年學生，我們也要自覺擔負起“紅船精神”的繼承與傳播，大力弘揚“紅船精神”，培育有信仰、重理論、能實踐、善創新、甘奉獻的青年馬克思主義者。高校要將“紅船精神”貫徹于思想政治教育中，培育大學生的理想信念，構建大學生的自我教育體系。在新形勢下完善社會主義核心價值觀教育，培養高質量人才。

參考文獻

[1]鄭柔澄. 高校校園文化建設的思想政治教育功能及其實現研究[D].山東大學，2017.

[2]孫守剛. 弘揚優秀傳統文化 振奮中華民族精神[N]. 人民日報，2014-05-21（007）.

[3]黃文秀，趙金飛，郭維平.習近平“紅船精神”論述的深刻內涵及重大意義[J].嘉興學院學報，2016，28（04）：5-11.

作者簡介：王茹霞（1993年8月）女，甘肅天水人，現為蘭州交通大學馬克思主義學院學生，主要研究方向為馬克思主義中國化的歷史進程與發展規律。

魏璟（1994年4月）女，甘肅白銀人，現為蘭州交通大學馬克思主義學院學生，主要研究方向為馬克思主義理論與思想政治教育。

蘭州交通大學馬克思主義學院?甘肅?蘭州?730070