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論新媒體環境下傳統主流媒體品牌的重新塑造

2021-01-27 18:31:15李馨蔚
新聞研究導刊 2021年11期
關鍵詞:新媒體

摘要:新媒體環境下,人們獲取信息的方式日漸多元化,傳統媒體的主導地位不斷被撼動。而傳統媒體具有引領輿論、踐行和弘揚社會主義核心價值觀的義務和責任,這也就注定我們需要重新塑造傳統媒體的品牌。對此,文中對新媒體環境下傳統主流媒體品牌的重新塑造進行了探究,旨在推動傳統主流媒體的健康發展。

關鍵詞:新媒體;傳統主流媒體;品牌重塑

中圖分類號:G206.2 文獻標志碼:A 文章編號:1674-8883(2021)11-0119-02

新媒體形勢下,傳統媒體受到了新媒體的沖擊與挑戰,這是時代發展不能避免的。所以,這就需要傳統媒體積極克服困難,通過品牌重塑實現自身的健康發展。新媒體時代的到來也為傳統媒體帶來了機遇,在互聯網快速發展的背景下,傳統媒體和新興媒體實現了融合發展,這對傳統媒體重新塑造主流媒體品牌具有重要作用。

一、傳統媒體的簡介

傳統媒體是相對于近些年興起的網絡媒體而言的,其是通過某種機械裝置定期向社會公眾公布信息的大眾傳播方式,主要包括報刊、電視、廣播等傳統意義上的媒介。傳統媒體主要通過聲音、圖像、文字等形式來傳遞信息,在實踐、空間等方面存在一定的局限性。但是,傳統媒體起步早,具有豐富的經驗,尤其在人力、物力資源上更是新媒體所不能相比的。因此,我們有信心對傳統主流媒體這一具備雄厚實力的“老品牌”進行全新的塑造。

二、傳統媒體所面臨的挑戰

新媒體環境下,傳統媒體面臨諸多挑戰:一是受眾群體流失,二是信息產權意識差,三是經濟效益不理想[1]。由此可見,新媒體環境下傳統媒體需要面臨的挑戰很多。但是,傳統媒體依舊具有相當優勢,在媒體界依然擁有極高地位。

(一)受眾群體的流失

新媒體環境下涌現了大量的新型媒體。這些新型媒體在傳遞信息方面具有速度快、形式多、內容豐富、不受時空限制等優勢。人們開始逐漸使用新型媒體來傳遞、接收信息,此時傳統媒體的受眾群體便逐漸流失。

(二)信息產權意識差

新媒體環境下,大眾傳媒的多樣化發展決定了受眾群體既是信息的生產者,也是信息的傳播者。由于版權保護不夠完善,大量傳統媒體工作者努力制作的正版新聞被其他人輕易抄襲。

(三)經濟效益不理想

傳統媒體在新媒體的沖擊下,伴隨受眾群體嚴重流失的是其經濟效益也逐漸下跌。此時,傳統媒體若是依舊故步自封,則難以在新媒體時代獲得健康且持續的發展。

三、傳統媒體的優勢

新媒體時代,技術成熟的傳統媒體依舊有著自己的獨特優勢,如可靠度高、專業能力強、政府依托、專業化運作、內容剖析能力強、學術價值高等。

(一)可靠度高

傳統媒體之所以可以成為多年的主流媒體,是因為它會認真、負責地對待每條新聞。而當今一些網絡新媒體為了博人眼球,所寫的文章總是把事實夸大,虛假宣傳。傳統媒體報道的新聞都是以事實為基礎的,具有可靠性、真實性。況且,傳統媒體發表的新聞需要經過層層審核,從最初的信息收集到進一步的信息匯總以及最后的新聞發表,每一步都離不開專業人士的努力,也正因如此傳統媒體才一直得以占據媒體中的主流地位[2]。

(二)政策依托

從傳統媒體的影響力來看,傳統媒體作為黨和人民的喉舌,具有絕對的影響力,這也是新媒體所不能比擬的。從傳統媒體報道的新聞內容來看,主要涉及政治、經濟、軍事、外交等社會公共事務的信息、評論。2017年6月1日施行的《互聯網新聞信息服務管理規定》明確,“通過互聯網站、應用程序、論壇、博客、微博客、公眾賬號、即時通信工具、網絡直播等形式向社會公眾提供互聯網新聞信息服務,應當取得互聯網新聞信息服務許可”“申請互聯網新聞信息采編發布服務許可的,應當是新聞單位(含其控股的單位)或新聞宣傳部門主管的單位”,這意味著傳統媒體及其所屬新媒體能獲得新聞信息發布許可,而自媒體很難獲得新聞信息發布許可。并且,自媒體缺乏全面性、可靠性,所以傳統媒體在各個時代都無法被取代[3]。

(三)專業化運作

傳統媒體有專業化的運作模式,從信息采集、審稿、潤色到報道,每一個流程都有專業的技術人員把關,所創造出的新聞作品具有原創性、專業性的特點,所以傳統媒體也是品牌及公信度的塑造者與維護者。

(四)內容剖析度高

從傳統媒體的產品創作來看,每一種圖書、期刊都有相應的學術領域,所以在產品創作的過程中,出版社、期刊社都會深入媒體市場,然后結合市場走向來邀請相應領域的專家、學者撰寫作品。傳統媒體重視開拓學術領地,所以其在引領科研方面也起到了重要的推動作用,這也是新媒體難以比擬的優勢。

(五)學術價值高

為了繁榮出版市場,推動科技進步,出版社既需要滿足社會發展的需求創造出具有社會價值的學術專著,還需要顧及自身發展需求創造出滿足大眾口味的科普讀物[4]。而新媒體考慮最多的則是經濟效益,所創作的作品比較缺乏學術價值。

四、傳統主流媒體品牌的重新塑造措施

新媒體的出現給媒體界帶來了較大的改變,現今社會的媒介格局發生了改變,傳統媒介更是受到了巨大的影響,但是新媒介依舊無法完全取代傳統媒介。傳統主流媒體具有優良的內容制作機制、專業化的運營機制、可信度高、真實性高等優勢,其他媒體在這些方面大都無法與之比較。同時,傳統主流媒體為了擴大自身影響力,正通過轉型的方式來實現自身的健康發展。

(一)保證內容真實,報道方式多樣化

互聯網時代,誰都不能獨自生存,新媒體利用互聯網技術加快了信息傳達速度。所以,傳統主流媒體在履行社會職責時,不能僅僅通過簡單的報道來解決問題。特別是重大事件發生時,由于群眾需要進一步了解相關信息,所以需要傳統主流媒體采用多種報道方式對新聞事件進行全方位報道[5]。傳統主流媒體憑借其專業的運作優勢,會對新聞事件進行全方位調查并審核,最后才以多元化的形式呈現在我們面前。既能夠使我們了解事情的來龍去脈,還能夠增強傳統主流媒體的影響力,這也是傳統媒體獨有的特點。同時,因為傳統主流媒體大多專注于生產優質內容,而多樣化的報道方式既能拓展其受眾范圍,還能進一步擴大自身的影響力。

(二)重視用戶需求,增強產品體驗性

新媒體環境下,用戶已經由被動接收信息轉變為主動接收信息。用戶既可以主動參與并控制信息的傳播,還能夠成為信息的發布者,所以傳統媒體工作者需要對用戶有一個全新的認知,運用新時代的互聯網思維分析用戶的真正需求,重視用戶的實際體驗。在現階段的媒體工作中,傳統主流媒體為了吸引用戶的注意力,也利用大數據對用戶的閱讀愛好進行了研究,最終實現信息的準確推送。另外,隨著時代的變化發展,用戶的閱讀習慣也發生了轉變,傳統主流媒體在信息報道的過程中更為關注用戶閱讀習慣以及媒體的互動性。在媒體融合形勢下,傳統主流媒體紛紛開通了自己的官方賬號,通過官方微信和微博等方式拓寬媒體與用戶互動的渠道。人民日報開通微博后,一改往日“高冷形象”,引來了大量粉絲的關注。每當發生重大事件時,人民日報的官方賬號上除了其作為傳統主流媒體專業化的報道外,評論區里的愉快互動也別有一番樂趣。現階段,媒體積極回答用戶的疑惑已成為一種新的互動方式,有利于提高傳統媒體的知名度。

(三)實施知識付費,推動自身發展

互聯網時代,互聯網產品都向著付費的方向發展,所以為知識付費應該成為我們的常識。從我們的認知來看,知識是無價的,也是不應收費的。但是知識從來都不是免費的,從前我們在線下學習時,也需要付出一定的代價,而知識付費只是將線下收費的知識轉移到線上。知識付費使我們能夠接受到優質的信息內容。可見,知識付費能夠促使媒體內容質量的提升,并為大眾提供更為優秀的新聞報道,同時也實現服務與價值的對等[6]。

目前,我國媒體行業競爭激烈,大量同質化內容的涌現已經難以滿足現階段受眾的信息需求,實施知識收費,是為用戶著想,是考慮到用戶的實際體驗,想為用戶提供等價服務。當然不能全面實行知識付費,傳統主流媒體也應將部分內容免費開放,以此增強自己的影響力,吸引新的受眾群體。由于用戶在享受免費信息后,在想要了解更多知識時才會進行付費。所以通過采用這種循序漸進的付費方式,使其成為傳統主流媒體的一種盈利模式。這樣,傳統主流媒體才能夠擁有更多的資源可以進一步展開全方位、多元化新聞報道,為用戶提供更全面、更優質的新聞報道。從長遠目光來看,實施知識付費后,不僅能為傳統主流媒體提供新的經濟來源,還能滿足用戶的實際需求[7]。

五、結語

新媒體環境下,傳統媒體受到的影響比較大,其主導地位受到沖擊。然而在互聯網時代,沒有一個媒體可以獨自生存,所以傳統主流媒體作為新聞行業的引領者,不僅需要結合新媒體的優勢重新塑造自我品牌,推動自身朝著多元化方向發展,還應該承擔建構社會主流價值觀的重要職責,引領媒體行業更好發展,這樣才能彰顯主流媒體的實力及影響力。在新媒體背景下,傳統媒體需要克服多重困難,并結合新媒體的優勢重新塑造傳統主流媒體的品牌,推動傳統媒體朝著多元化方向發展,注重與客戶的互動,確保每個用戶都有優質的體驗。

參考文獻:

[1] 劉浩三.傳統主流媒體在全媒體時代的融合之道[J].中國廣播,2019(04):32-36.

[2] 季穎.傳統主流媒體未來的優勢和可為空間[J].青年記者,2020(27):16-18.

[3] 段清娟.融媒體語境下傳統媒體影響力可持續化研究[J].傳媒論壇,2018,1(24):140.

[4] 郭雁云.新媒體環境下的編輯思維創新[J].新媒體研究,2019,5(02):101-104.

[5] 吉家元.新媒體環境下電視新聞編輯的創新探討[J].中國報業,2019(01):89-90.

[6] 張航洲.新媒體環境下新聞策劃的創新思維探索[J].新媒體研究,2015(03):41-42.

[7] 賴小兵.主流媒體和新媒體融合發展態勢研究——以新華全媒頭條的融合和創新為例[J].出版廣角,2016(17):28-31.

作者簡介:李馨蔚(2000—),女,四川成都人,本科在讀,研究方向:新聞傳播。

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