麥佳
少先隊是一項任重而道遠的工作,輔導員不但要做好自己的本職工作,還要培養一個健康向上的集體,使每個學生在德、智、體、美、勞等方面都得到發展,形成良好的個性品質。自2017年起,我開始擔任少先隊輔導員,我感到十分光榮,雖然一路上跌跌撞撞,幸而有許多良師益友的陪伴,使我漸漸有了些許起色,以下是我擔任輔導員以來的經驗體會:
一、目標明確,主題突出,少先隊教育思想逐步深化。
我校少先隊工作以黨的“十九大”精神為指導,始終堅持以立德樹人為根本任務。少先隊工作從活動與基礎建設并重,直至形成自己獨特的教育方法和思想。
為了探索少先隊員成為“生命自覺好少年”的成長路徑,構建在細節、體驗、感悟中培養學生“自我規劃、自主管理和自我完善”的實施策略,少先隊以培養學生的“5、6、8”為量化目標。

所謂“5”,是指學生“綜合素養”的5個好,對應五育:道德好、學習好、身體好、審美好、勞動好,這是學生共性化的發展。
“6”和“8”,指學生特長發展的具體量化目標。
“6”,即“6個一”,是學生素質養成的具體量化目標:一門健體專長、一種藝術愛好、一筆好的書法、一口標準普通話、一手漂亮文章、一身好氣質。
“8”即學生學科學習的具體目標突出“八個特別”:特別有正氣(道德與法治),特別愛閱讀(語文),特別愛思考(數學),特別講團結(體育),特別能審美(藝術),特別會勞動(勞動),特別有口才(外語),特別會探究(科學)。
同時少先隊還以中隊活動課、學校少先隊主題活動等活動形式去培養學生良好的行為習慣、去促進少年兒童綜合素質的發展,全程穩扎穩打、腳踏實地做實事,近年來,無論在團隊建設方面還是少先隊特色活動方面都取得良好的成績。
二、 整體推進,突出重點,少先隊活動日趨活躍。
為進一步豐富學生的校園文化生活,提高學生的綜合素質,我校開展了豐富多彩的紅領巾社團活動,為校園文化注入了新的活力。
我校十分重視紅領巾社團的建設,最大限度地優化學校教學資源,增加學生學習的選擇性。根據孩子們的興趣愛好、特長等為學生精心打造了30多個社團:棒壘球、陶藝、創客、合唱團、舞蹈隊、硬筆書法、英語口語、聲臨其境-配音社團等。保證每個學生都參與,并逐步形成“全面發展、特色發展”的培養方式。
我校學生的行為習慣養成良好,主要從兩個方面進行培養,一是從團隊中培養,二是從活動中培養。
1、以綻放生命之花推動少先隊建設
我校開展“讓生命之花綻放光彩爭花活動”,讓學生在學習、生活、校內校外開展爭花活動。個人爭花有:學習之花、勞動之花等,班級爭花有:向日葵班級、梅花班級等。每個學生每月自己去選擇爭花目標,每個月班評比一次,由班總結表彰;期中、期末學校各總評一次,由學校總結表彰。通過班會、中隊會營造濃厚的爭花活動氛圍,在校內外形成爭花活動的熱潮,通過爭花活動使級與級、班與班、小組與小組、學生與學生之間形成你追我趕,人人爭先進,個個爭標兵的良好局面。
2、以小蘋果評比推動中隊建設
“小蘋果中隊”活動是我校少先隊特色活動之一。通過對課前紀律、儀表禮貌、早讀午讀、健康兩操、衛生、愛護公物、課間安全、放學路隊等方面進行檢查評比。評比方式由紅領巾監督員檢查并登記,評比等級紅蘋果表示優,綠蘋果表示合格,黃蘋果表示不及格。有了“小蘋果中隊”的紅領巾監督員對學生表現進行及時、全面的檢查監督,強化了隊員的集體榮譽感,規范了少先隊員的日常行為,通過孩子們自己管理自己,使少先隊員的精神風貌積極向上。
3、文明禮儀促風貌
“紅領巾禮儀崗”是我校少先隊的又一特色活動。上學、放學期間,只要你路過天倫學校的門前,就會看見一排排五顏六色的彩旗拉在人行道兩邊,身著校服、肩披“紅領巾禮儀崗”綬帶的少先隊員肅立在一邊,向路過的教師、學生、家長敬禮問好。
4、手指操誦古詩以促紅領巾新發展
手指操是我校大力推行的少先隊特色活動,手指操是在強烈的節奏感中進行左右手動作反應訓練,對于開發左右腦大有益處,再搭配上古詩的朗誦變得既有節奏感又增加了文學氣息以及趣味性。
5、慶建黨一百周年,黨史教育浸入心田
2021年是中國共產黨建黨一百周年。為了歡慶這一節日,我們開展了一系列的教育活動。全校30個中隊分別召開了以“紅領巾學黨史”為主題的中隊會;紅領巾黨史故事宣講、紅領巾走進紅色基地、我講紅色故事、紅領巾為群眾辦實事等。通過教育活動,使學生了解了黨的歷史,激發了學生熱愛黨的思想感情。
6、常規主題活動系列化。
除了特色活動,根據學校德育計劃,結合月份主題、愛國主義專題等還有形式多樣的常規活動,例如:學校的“尋美”活動,呈現天倫學校優美校園環境、提高學生的審美能力和創造能力,激發熱愛校園情感;升旗儀式中我校開展了《夸夸我的班級》系列國旗下的講話,增強集體榮譽感。還有少先隊入隊、禁毒教育、感恩教育、爭當雷鋒小標兵、讀書節、愛我美麗中華教育等活動。