“本土文化”讓課堂活起來(lái)

“一根細(xì)細(xì)的紅繩子，掛在手指上，在兩名同學(xué)輪番地挑、穿之下，立即變得靈動(dòng)起來(lái)，不停地變換著圖案。課堂也立即熱鬧起來(lái)，孩子們的思維也跟著活潑起來(lái)。”這是近日長(zhǎng)沙市望城區(qū)雅禮丁江學(xué)校1802班課堂上的一幕。上課的老師叫彭文雅，這節(jié)課的內(nèi)容是傳統(tǒng)游戲《翻茶盤(pán)子》。

《翻茶盤(pán)子》是一個(gè)耳熟能詳?shù)摹袄祥L(zhǎng)沙”游戲，取材簡(jiǎn)便，操作簡(jiǎn)單，玩起來(lái)動(dòng)手又動(dòng)腦，既講團(tuán)結(jié)協(xié)作又有花樣創(chuàng)新。隨著生活水平的提高，新奇的、成品化的玩具越來(lái)越多，《翻茶盤(pán)子》等傳統(tǒng)游戲逐漸淡出了孩子們的生活。望城區(qū)中小學(xué)教師發(fā)展中心挖掘本土傳統(tǒng)游戲，將其開(kāi)發(fā)成繪本，融入課堂教學(xué)中，取得了寓教于樂(lè)的效果。

在教學(xué)小學(xué)數(shù)學(xué)二年級(jí)下冊(cè)《對(duì)稱(chēng)圖形》時(shí)，中嶺小學(xué)教師劉子君巧妙地引入《翻茶盤(pán)子》繪本，讓孩子們看繪本玩游戲，邊玩游戲邊判斷翻出的圖形是否為對(duì)稱(chēng)圖形。孩子們玩得開(kāi)開(kāi)心心，知識(shí)也掌握得扎扎實(shí)實(shí)。

“望城是偉大的共產(chǎn)主義戰(zhàn)士——雷鋒的故鄉(xiāng);望城的銅官民窯首創(chuàng)釉下彩瓷聞名于世，歐陽(yáng)詢(xún)書(shū)法流傳天下……”說(shuō)起本土傳統(tǒng)文化，望城區(qū)中小學(xué)教師發(fā)展中心書(shū)記周?chē)?guó)慶如數(shù)家珍。

優(yōu)秀的傳統(tǒng)文化為教育提供了豐沃的土壤。望城本土文化是湖湘文化的重要組成部分，望城區(qū)中小學(xué)教師發(fā)展中心為了萃取本土傳統(tǒng)文化進(jìn)行傳承，精心策劃并實(shí)施了《基于本土文化傳承小學(xué)數(shù)字繪本創(chuàng)作實(shí)踐與應(yīng)用研究》這一省級(jí)課題。

“從2019年10月開(kāi)始，課題組進(jìn)行了13次實(shí)地調(diào)研，探訪了16處望城文化遺址、名人故居，拜訪了近10位望城非遺傳承人、手工藝人，搜集調(diào)查資料1100余份。”課題主持人、望城區(qū)中小學(xué)教師發(fā)展中心教師王曄介紹說(shuō)，“結(jié)果顯示，望城有古橋25座，剪紙、皮影、陶瓷、戲劇等多項(xiàng)手工藝，翻茶盤(pán)子、滾鐵環(huán)、摸瞎子等多項(xiàng)傳統(tǒng)游戲，更有貓耳朵、香干、甜酒等傳統(tǒng)美食。在此基礎(chǔ)上，確定了‘美食、手工藝、古建筑、童謠、游戲’等5個(gè)主題，精心組織進(jìn)行繪本開(kāi)發(fā)。”