樂見更多大師上網搞科普

雨馨

一頭稀疏白發，一件灰色夾克，語言表達簡練，知識回顧清晰……近日，85歲的中科院院士汪品先走紅網絡。今年6月起，汪老在各大短視頻平臺講解海洋科學知識，短短數月吸粉百萬。

從人稱“吳姥姥”的同濟大學物理學教授吳於人，到“被彈幕包圍”的網紅院士汪品先，一段時間以來，“大佬級硬核科普”頻頻火出圈。仔細打量這些“爆款”，雖然內容領域不盡相同，但鮮活生動、親切自然是共同的。火箭是怎么上天的？吳姥姥吹大一個氣球，然后突然松手，氣球噌地躥上了天;百慕大三角的災難是真是假？汪爺爺打開地圖娓娓道來，陸地湖泊會出現二氧化碳上泛導致動植物死亡，但在海洋發生幾無可能。通過通俗的語言與直觀的實驗，奇妙的自然現象、深奧的原理公式一下子清晰明了，讓觀者發自內心感受到科學的魅力，可謂相當“解渴”。

“大師”走紅，折射出公眾對于科普的旺盛需求。這些年，隨著社會發展向前，日子越過越好，大家對科學的興趣愈發濃厚。從首張黑洞照片刷屏朋友圈，到引力波探測引發全民圍觀，滿滿的求知欲躍然屏幕。但另一方面，不管是海洋科學，還是基礎物理，其實都有一定的理解門檻。吃透原理的“大師”“大家”以接地氣的方式做科普，又借用短視頻這樣的新傳播形式，“破圈”也就在意料之中了。

別開生面的科普給人無限驚喜，但也有聲音認為教授院士這么搞是身份“降維”。事實上，科普工作為的是提高公眾科學素質，點燃大家探索科學的好奇心，激發國家民族的創新力。與其說這是身份“降維”，不如說是一種教育“升維”。就目前來看，中國的科普工作還遠遠滿足不了公眾的求知需求，“吳姥姥”“汪爺爺”這樣上網搞科普的大師還是太少了。在呼喚大師出手的同時，全社會也應參與進來，網絡平臺多提供技術支持，讓知識的普及、分享、共創更便捷;科普工作者也不妨以此為樣本，升級傳播技巧、創新表達方式，讓科普“有意義”更“有意思”。多方攜手，久久為功，全民科普一定會有更多“爆款”輸出，將科學的種子播撒進更多人心田。