換座風波

余沛窈

又到了一周一次的換座位時間，我本來滿心期待，沒想到卻迎來當頭一棒。天哪，小吳又挨著我坐！我已經連續四周挨著這個調皮鬼坐了，難道我還要繼續忍受小組長這樣任性的安排嗎？

不，繼續忍讓并不會換來風平浪靜，反而會讓我心里的怨氣加重。我想，同樣遭受了不公待遇的其他小組成員一定和我是一樣的感受。于是我找到小組長，要求她周五下午召開小組會議，商討一下座次安排的事情。

這天，小組會議如期舉行，小組長煞有介事地說：“今天開會討論一下每周換座的事。有人對我的安排不滿，但我認為我是全班最公平公正的小組長。”當她說出“最公平公正的小組長”時，我差點兒忍不住笑出聲來。

開始，大家都被小組長的氣勢壓倒了，不敢發聲。

于是我深深地吸一口氣，勇敢地站起來，打破了沉默：“我這學期已經連續挨著小吳坐了四次了！我和他成績都很一般，應該一個學霸配一個成績一般的同學，這樣我們小組的整體成績才會提高！”

我的話音未落，大家就七嘴八舌地吵開了，組員們紛紛站起來訴說自己的不滿，頓時教室里像炸開了鍋。

“大家安靜！”小組長大喊一聲，“那你們說怎么辦？”

這時，娟娟站出來說：“我提議現場做一張表，以后就按這個表來輪換座位。”

組員們發揮集體智慧，終于，座位輪換表誕生了。

這次風波過后，大家再沒有因為換座位而發生爭執，關系也比以前融洽多了。值得一提的是，不知從什么時候開始，制定座位輪換表成了班上一個不成文的規定，在各小組間流行起來。

《論語》中的《學而》一篇說：“禮之用，和為貴。先王之道，斯為美。小大由之，有所不行。知和而和，不以禮節之，亦不可行也。”意思是說，如果小事大事都一味追求和諧是行不通的。用忍讓維持的“和諧”不是真正的和諧，有分歧就應該勇敢地說出來，解決問題，制定制度，這樣才能擁有長久的真正的和諧。

（指導教師 黃思敏 編輯 旦旦）