高等職業教育校企合作模式現狀分析及對策研究

高世春 遼寧生態工程職業學院

校企合作模式對于高等職業教育的發展十分重要，更能有效地帶動就業，促進社會發展。本文結合當前高職院校校企合作中存在的問題，提出加強高職院校校企合作建設的對策建議，并發現了高職院校校企合作模式，希望對后續的高等職業教育有所啟發。

一、高職院校校企合作中存在的問題

（一）高等職業教育的校企合作理論研究相對滯后

當前時期，校企合作對于高等職業教育的推進有十分重要的作用，“訂單式”“頂崗實習制”“雙證制”等多樣化的模式對于整體的校企合作產生了多元化的影響。但由于受到不同的政策環境資源等方面的影響，很多高職院校開展校企合作實踐，更多地是停留在經驗層面，并沒有構建起完善的有指導意義的實踐體系。針對校企合作的研究，更多的還是停留在起步階段，所以導致相關的校企合作方式，并沒有有針對性地推進[1]。

（二）校企合作機制不健全企業和學校的聯動不足

在相應的校企合作過程中，由于高等職業教育的發展時間不長，相關的合作方式還處于初步階段，相關的運行機制并不健全，尤其是受到校企合作中的學校和企業方面的影響，同時還會涉及企業政府以及整體的市場方面的影響，很多企業學校和政府之間并沒有形成良好的互動。要讓雙方的合作達到雙贏，對于校企合作進一步研究顯得很有必要。

（三）校企合作缺乏政府的監督和協調

在當前時期的高職院校的合作過程中，更多地注重高等院校與企業之間的雙向合作，并沒有針對性的發揮出政府的督導和協調作用，所以導致整體的校企合作方式較為松散[2]。由于缺乏政府的監督和協調，難以有效地增強整體的校企合作質量，同時，政府對其校企合作業缺乏較為可操作性的政策支持，導致校企合作難以有效的推進和深入。

二、加強高職院校校企合作建設的對策建議

（一）調動企業的積極性

在當前校企合作過程中，調動企業的合作積極性可以從兩個方面入手。第一，要從外部著手。學校層面，為企業提供更加科學合理的服務，有針對性地調動企業參與校企合作的積極性。在政府這一層面，應當要積極地做好相關政策的指導和引導，要做好對于校企合作優秀企業的規范指導。第二，要從內部展開。根據不同的企業經營情況，要從內部著手，讓企業能夠改變轉變自我的市場定位，由傳統意義上的單純的盈利組織轉變為承擔一定社會責任的盈利性組織，不斷的強化和增強企業的學習和責任能力，幫助培養企業的整體性的創新意識[3]。

（二）加強高職院校的校企合作管理

在企業的合作過程中，應當要不斷的推動高職院校的校企合作管理，院校應當要有針對性的強化統一管理，這主要是由于校企合作涉及多方面的內容，包括教學管理、學生管理、實訓管理以及師資管理，必須要構建起專業化的管理部門，做好對于校企合作的指導和監督。另外一方面，應當要根據校企合作的整體性要求，對全原有的教學管理制度做出一定的制度性改革，要根據不同的教學管理規劃，來構建起與校企合作相契合的教學質量考核標準，制定出更加完善的、可量化的指標，對校企合作的教學方式展開評判和衡量，發現問題及時整改，以此確保整體的教學評價體系更加科學完善。

（三）加強政府對校企合作的支持

高等職業院校與企業之間的合作，能夠有效地培養出更加專業化的應用性人才，同時也能夠有效地促進社會實現良好的發展，為了有效地保障校企合作得以進步，必須要幫助做好相關政策和法律的規范性完善，發揮政府的引導和職能性作用[4]；同時，在針對校方和企業的經營管理過程中，必須有針對性地做好積極有效性的政策和資金支持，可通過多樣化的政府政策方面以及專項資金的方式來推動更加高質量的技術和資金進入到高等職業院校。

三、高職院校校企合作模式

（一）學校引進企業模式

校企合作過程中，必須有針對性地結合高等職業院校的教學方式，積極地加強與企業之間的合作，這就需要將企業引進學校，也就是要明確企業的生產經營方面的策略，在校內來搭建企業的生產線，實現理論性學習和頂崗實訓相結合的方式，這種方式能夠有效地幫助企業解決自我的生產基地不足的問題，同時也能夠有效地幫助學校解決學習實訓設備不足的問題，能夠有效地強化企業和學校之間的資源共享，同時幫助整體的產學研結合提供良好的途徑[3]。

（二）勞動和教學相結合、工學交替

在高等職業院校的教學過程中，根據不同的校企結合方式，可以實現工讀輪換制。也就是將同專業，同年級的學生分為兩半，一半在高等職業院校學習理論和實踐類知識，另外一半參與到企業的勞動中去，接受實際的培訓實踐，并根據不同的季度和學期來展開輪換。另外一方面是全日勞動和工余上課制，學生在企業進行全日頂班勞動，同時在工作之余展開理論實踐知識的學習。學生在學習中所學習到的系統或者理論知識，能夠參與到自身的工作實踐過程中，值得注意的是，這種方式也處于探索過程中[5]。

四、結語

總體來說，在高等職業教育過程中應當運用好良好的校企合作模式，促進社會發展，針對高等職業教育的校企合作理論研究相對滯后以及校企合作機制不健全和企業和學校的聯動不足及缺乏政府的監督和協調等問題，應該要調動企業的積極性；加強高職院校的校企合作管理；加強政府對校企合作的支持，從而有針對性促進高職院校校企合作的深入推進和發展。