檔案史料研究中高校傳承紅色文化路徑探索

張曉靜 吉林省經濟管理干部學院

一、研究現狀

檔案作為重要的史料對我國的經濟建設和社會發展起著至關重要的作用，檔案建設已經是社會發展較為重要的建設工作，高校在檔案的建設上更是受到社會各界的關注，不斷完善高校檔案建設成為高校發展的首要問題，從我國高校發展的歷程上來看，完善檔案建設對我國高校更好地發掘自身潛力，積極探索跨領域的合作十分必要，在眾多檔案的建設中紅色檔案的研究和建設對高校的思政建設十分重要。紅色檔案的傳承是中華民族發展中精神面貌的體現，老一輩革命家用生命和鮮血譜寫了今天中華民族偉大的復興之路，中華民族的發展需要這種精神，新一代的年輕人需要對這種精神有更深的領悟，這些都可以通過高校檔案建設來不斷傳承，進而成為培養優秀高等人才的重要陣地。

我國從建國初期開始不斷完善檔案的建設工作，紅色檔案是其中的重要部分，這里面記錄了我國的先烈們在那個特殊的年代浴血奮戰，為我們今天的幸福生活進行的艱苦卓絕的斗爭，各個重要的歷史時刻、歷史人物、機關組織等等都已圖文的形式保留了下來。紅色檔案的完善需要不斷地尋找歷史的足跡，從我黨的成立到解放戰爭，從建國到改革開放，從新千年到現代，不斷涌現出先進的黨組織和個人，我們都需要將他們的光榮事跡記錄下來，留給更多的后人瞻仰他們，所以紅的檔案的建設是不斷完善的過程。對于高校的發展來說，紅色檔案的建設也十分關鍵，不僅是擁有檔案以便查閱這么簡單，我們要充分利用起這份光榮的歷史足跡，讓更多的大學生了解他們，更好的梳理大學生的人生觀、價值觀、世界觀，創建紅色傳承的校園文化。從我國當前的校園紅色檔案傳承來看，我們對紅色文化的發掘還有待提高，同時要不斷充實我們看得見、摸得著的事跡，讓我們在不同的時代有不同的領悟，檔案的使用上我們還要充分的融入現代元素，將教育真正做到學生的思想深處，建設一條符合我國現狀的紅色檔案建設之路、傳承之路。

二、紅色文化傳承路徑

（一）注重資源整合

高校作為一個思想沖擊較為明顯的區域，需要不斷對檔案資源進行整合，期間調研人員可以不同的路徑，可以適當以紅色文化為主題進行一系列的教育活動，將更多的目光吸引到教育活動中來，建立特色較為鮮明的紅色教育品牌。教育的過程中更多的融入當地的特色與當地的遺址等方面的內容，增加教育載體，可以更好的將我們需要表達的內容展示給當代大學生。教研工作者需要將課程有機的融入一定的紅色元素，開展課程思政等積極地教研活動，積極收集和發掘紅的文化的內涵，對知識更為系統的完善，積極探索資源的重組和完善，融入到高校的課程建設中，從而影響當代大學生。與此同時要積極做好紅的文化傳承的研究與教育工作，積極建設各種紅色文化研究平臺，利用現代化的網絡工具，使教育的覆蓋面不斷擴大，達到更為良好的效果。

（二）創新教育形式

教學方式的改革是近年來高校發展的不斷要求，尤其是在大學生思政教育方面，需要采用更好的教學方式，才能讓學生接受，在教育的過程中需要注重學生的自主學習性，過去的滿堂灌的填鴨方式進行紅色文化的理論教學已經是適合當代社會的需要，如果一味的進行說教學生在接收和應用上會有很大偏差，對學習的情緒也會產生影響。教師在教學改革過程中要更重視課堂的活躍和思索性，積極探索案例教學、情景模擬、思維啟發等方式，將紅色教育內涵融入到日常的教學體系中，充分激發出學生對學習紅色文化的學習興趣。學校要積極引導教師進行紅色文化的教育，創建適宜的校園紅色文化氛圍，可以適當根據不同學生的要求進行一定的紅色文化為主題的競賽活動，例如黨知識問答、紅歌校園等活動，生動有趣的提升學生的學習興趣，這對紅色文化在學生中傳播有重要意義。通過不斷的引導學生就會自主的愛上紅色文化的內涵，同時自己會定期的對檔案進行查閱和研究，最終形成合力完善校園紅色文化的傳承。

（三）構建多元化教育路徑

對于一些有老區文化的高校來說，可以適當的建立高校的紅色專用檔案館，高校必須要建設課程載體的同時積極需求不同的教學平臺，通過慕課、微課等形式將課程的教學平臺更多元化，將資源進一步整合，教師可以適當的對課程進行紅色文化知識傳承的優化，結合實際情況對教學進行科學設計。針對不同的學生高校要建立積極的紅色教育體系，與更多的有先進經驗的院校合作，通過慕課等形式可以更好的減少地域的影響，而慕課微課等形式可以很好的讓學生利用更多的時間。課程設置可以是線上線下相結合，通過定期的與學生進行溝通，組織不同形式的課堂演講等形式，對表現優異的學生可以適當采用獎勵的方式，提升紅色教育在學生中的地位。教師要積極利用自身的所學，積極引導學生，進行自主學習，開拓課程途徑，可以達到更好的效果。

三、小結

從我過得社會發展來說，紅色文化的建設是十分必要的，尤其是在檔案的視角下，對紅色文化的宣傳和傳承是歷史的要求，同時也是我國文化的體現，高校通過不同的思政課堂開進行教學，更好的完善紅色文化在高校課堂的傳承，使學生了解過去，更好的為未來服務。為此當代文化中紅色文化是十分重要的研究課題，也是我國現代化建設中重要的精神食糧，高校有著傳播優良文化的義務，也是我國精神傳承的主陣地，做好高校的紅色文化傳承研究十分重要，符合時代的要求。