校園視覺文化建設在中職校園文化建設中的實踐與探索

韋學鵬 廣西理工職業技術學校

一、構建中職校園視覺文化的原則和重點

視覺文化的特點是形象性和直觀性，構建中職校園視覺文化建設應當立足于校園教育發展需求，以校園視覺文化建設配合中職人文教育的開展，從而實現對于學生精神素養的培養和提升。中職院校需要根據學生的精神文化發展需求構建具有特色化、體現學校教育傳統的視覺文化，使校園視覺文化不僅反映中職院校的校園風氣，還能夠反映學生的精神追求和精神風貌，以校園視覺文化作品彰顯學生的文化創造力，這也是構建校園視覺文化的目的。良好的校園視覺文化景觀能夠實現中職院校專業教學的實踐拓展，使視覺文化能夠反映中職院校專業教學特色和成果，以文化熏陶的方式不斷提升中職院校師生的專業素養，這對于學生文化教育方式和道德教育方式而言也是一種創新。中職院校構建校園視覺文化的目的在于陶冶學生的情操，不斷提升學到學生精神文化素養和道德素養，學校要以學生的文化精神發展需求作為打造校園視覺文化景象的前提，將道德教育、文化教育的精神內涵巧妙的融入到視覺文化景象當中，讓學生不會對直接的文化道德教育產生反感，反而會以對視覺文化作品的欣賞而產生文化上的共情，這能夠不斷提升中職院校視覺文化建設的效果。中職校園視覺文化應當以精神文化引導學生開展積極的實踐行為，學校應當重視學生對于校園視覺文化建設的參與，讓學生在參與過程中感受到視覺文化的魅力，從而產生積極的實踐心理，這有利于促進學生開展相關的文化社會實踐，也能夠幫助學生建立積極的人格。中職院校推進校園視覺文化建設，要以學校的文化傳統和教育傳統為基礎，打造具有學校特色化的視覺文化景象，這能夠增強學生對于學校的歸屬感，從而不斷強化學生對于校園環境發展的正向情感和作用力。同時中職院校要根據文化、道德教育要求以及學生的精神發展需求構建具有和諧效應的視覺文化景象，避免以功利性的文化教育造成學生的抵觸心理，這樣反而會造成不良的校園文化建設影響。中職院校要立足于視覺文化景象本身的文化藝術美感，以審美帶動學生的精神文化享受，這樣能夠實現對于學生道德教育、文化教育潛移默化的影響。

二、構建中職校園視覺文化的主要內容

校園視覺文化包含眾多內容，其中主要體現在建筑、雕刻、綠化、水景等方面，中職院校要根據自身的學校能力和校園文化建設要求，開展具有可持續發展的視覺文化建設，避免資源的浪費，同時也能夠實現視覺文化景象的長時間保存，這有利于成為獨具特色的校園文化景觀。中職院校構建校園視覺文化的重點應當放在建筑和綠化上面，在建筑作品和綠化景象中呈現具有個性化、藝術化的學校名稱、標志等等，這能夠增強學生對于學校和校園文化建設的認同感，讓學生能夠在生活和學習中感受到視覺文化的魅力和影響，從而增強學生的藝術審美能力。中職院校要根據文化教育要求打造具有鮮明個性、辨識度強的視覺文化景象，讓學生能夠感受到強烈的藝術文化精神沖擊，這樣能夠引導學生產生正向的思考，這樣的視覺文化沖擊能夠增強對于特定文化內涵的認知和理解，從而以潛移默化的方式推動學生文化和道德的發展。中職院校要充分發揮視覺文化建設對于學校環境的改善，不僅以優秀的視覺文化景象和作品為學校增添文化氛圍，使師生能夠以飽滿的心情開展學習和工作，同時也要借助于校園視覺文化的建設推進校園建筑、綠化等方面的改造，讓學校在外在面貌上煥然一新，這樣不僅能夠提升學生的心理滿足感，使學生能夠以歡快的心情開展學習和在校生活。另外這種具有藝術文化內涵的建筑和綠化改造，能夠不斷強化學生對于藝術文化的認知和理解。學生通過建筑、綠化等校園視覺文化景象可以感受到藝術文化的價值和影響力，這能夠推進學生積極參與到文化社會實踐中，同時也能夠幫助學生建立積極健康的審美觀和價值觀，不斷促進學生的全面發展。中職院校打造校園視覺文化建設，目的是通過校園文化建設構建具有良好發展、和諧的學習和生活氛圍，以視覺享受帶動師生積極的學習和生活行為，這有利于實現學校發展和師生發展的統一，也有利于推進學生的道德、文化教育，不斷提升學生的綜合素養。

三、結語

中職院校開展視覺文化建設，要充分利用學校的教育資源和物質資源，打造具有學校特色視覺文化景象，不僅滿足于學生的精神文化需求，同時也能夠推動學校開展具有文化氣息的外在改造，從而為學校的發展和學生的發展提供良好的文化氛圍。中職院校需要以視覺文化建設滿足于校園文化建設的需求，以視覺文化景象適應于學生的精神發展需求，從而帶動學生個人精神素養和專業素養的提升。中職院校需要以視覺文化建設為契機，帶動學校文化建設的其他方面，不斷推進學校整體文化建設，從而不斷提升師生的文化素養，充分發揮校園視覺文化的影響力，以優秀文化不斷促進學生的道德發展、文化發展和人格發展。