江蘇省無錫市勤新實驗小學(xué) 蔣玲芳
“桃之夭夭,灼灼其華。”在江蘇省無錫市勤新實驗小學(xué),有一片美麗的桃園。每當(dāng)桃花盛開時,這里就成了隊員們的“打卡地”。在輔導(dǎo)員的幫助下,隊員們自主成立了紅領(lǐng)巾“桃研所”,共赴一場“桃之約”。
隊員們首先通過上網(wǎng)搜尋、查閱書籍、合作學(xué)習(xí)等途徑,了解桃的種類、桃的分布、桃的生長過程、桃的寓意、有關(guān)桃的傳說等知識,掀起了一股學(xué)“桃”熱潮。
隨后,隊員們開啟了親身實踐——跟著種桃能手王爺爺在桃園里學(xué)習(xí)剪枝。他們很好奇:為什么要給桃樹剪枝?該剪掉哪些枝?什么時候剪枝最合適?在實踐中,他們明白了,枝條的疏密影響桃的產(chǎn)量,剪枝有大學(xué)問呢!
當(dāng)桃花即將盛開時,隊員們又走進(jìn)了桃園,想看看美麗的桃花是如何綻放的。他們仔細(xì)觀察桃花的開放過程,還寫下了觀察日記——
“幾根枝頭上,大約有十來個小花苞,非常小。”
“昨天,小花苞還沒有一點粉紅色。今天,它露出了一絲淡粉色。”
“小花苞開了!我等了很久,它終于綻放了!”
在“小桃娃”們的眼中,桃花開放的過程是如此美妙!

隊員們在桃園里觀察桃花
從剪枝到開花,小桃園里的學(xué)問真不少!為了更好地了解、觀察桃樹,隊員們還開展了桃樹認(rèn)養(yǎng)活動。大家精心制作認(rèn)養(yǎng)牌,寫下認(rèn)養(yǎng)宣言,選擇心儀的桃樹,立志在四季里見證它的成長。
隊員們關(guān)于桃的奇思妙想還有很多。于是,他們創(chuàng)立了一個新的節(jié)日——“桃寶節(jié)”,展示自己的創(chuàng)造。
桃之味——隊員們將各種食材做成桃花狀的美食,并使之如同桃園里盛開的桃花般芳香四溢。
桃之韻——隊員們在桃園里,撐著古色古香的桃花傘,搖著桃花扇,吟誦與桃有關(guān)的詩,個個沉醉其中。
桃之藝——隊員們展開想象的翅膀,讓各種創(chuàng)意在指尖流淌:一張皺紋紙隨手折一折,或一些黏土輕輕捏一捏,一朵朵“桃花”就盛開在“桃枝”上;一根紅繩或一個桃核搖身一變,就成了精致的桃手鏈和桃掛件,還有精致的桃花繡、桃花包、桃花創(chuàng)意畫……
為了深入、系統(tǒng)地進(jìn)行關(guān)于桃的研究,隊員們在“桃研所”分設(shè)了文化部、研究部、管理部和科創(chuàng)部,大家分工合作,認(rèn)真研究。

隊員們在桃園里開展活動
文化部的隊員們和語文老師一起走進(jìn)唐詩宋詞,跟隨詩人和詞人的腳步,感悟關(guān)于桃的詩詞文化。“桃花一簇開無主,可愛深紅愛淺紅”“尋得桃源好避秦,桃紅又是一年春”“令公桃李滿天下,何用堂前更種花”……隊員們用詩詞串燒、“桃花令”等形式,展現(xiàn)了與桃相關(guān)的詩詞的魅力。
研究部的隊員們跟著科學(xué)老師對桃花進(jìn)行了深入研究。他們發(fā)現(xiàn)桃花的雄蕊只有一個,雌蕊卻有好幾個。隊員們還親手制作了桃花標(biāo)本。
管理部的隊員們觀察桃樹的生長情況,從一朵花到一枚果全程仔細(xì)關(guān)注。桃樹周圍長草時,他們跟著老師去除草;桃樹長蟲了,他們第一時間請教桃園管理員為之科學(xué)除蟲。在輔導(dǎo)員的帶領(lǐng)下,隊員們給桃樹松土、施肥、剪枝,盼望著桃樹能結(jié)出香甜多汁的大桃子。
科創(chuàng)部的隊員小安在參加全國物聯(lián)網(wǎng)大會后,有了新的設(shè)想——運(yùn)用物聯(lián)網(wǎng)、傳感器等新科技來科學(xué)種桃,未來的校園里將會出現(xiàn)一個“智慧桃園”。
紅領(lǐng)巾“桃研所”的隊員們在學(xué)、玩、研中,體驗到了“桃文化”的無限魅力,更感悟到了勞動最光榮,收獲了快樂與成長!