仔細審題 明確立意

閱讀下面的材料，根據要求寫作。

也許，你在家里，父親一個欣賞的眼神，母親一聲關切的叮嚀，慈愛的陽光就會充滿你的心房;也許，你在老師的辦公室里，滿懷困惑，傾聽著老師的柔柔絮語，關愛的陽光就會驅散你心靈的迷茫;也許，你坐在教室里，捧著書本，讀著名著，閱讀唐宋詩詞，文學的陽光就會照亮你成長的方向;也許……

請以“那一道光”為題目，寫一篇作文。

要求：①結合材料，選好角度，確定立意;②不少于600字;③不要套作，不得抄襲;④自選文體（詩歌、戲劇除外）;⑤文中不要出現真實的姓名和校名。

那一道光

夜色慢慢拉下帷幕，白楊樹在風中颯颯作響。秋分過后，一天比一天涼，一股寒氣浸入皮膚。這深秋的夜，好寒冷！（開頭以景物描寫渲染凄冷的氣氛，很好。但沒有點題。）

夜越來越深，母親還沒有回來，我躺在床上輾轉反側，心中充滿對黑夜的恐懼和對母親的埋怨。一直以來，我都盼望著能和母親在周末時手挽著手去公園散步，去商場逛逛，甚至只是坐下來聊一聊……可自從我懂事以來，母親總是起早貪黑，勞碌奔波，忙得停不下來。為了實現心中小小的愿望，我決定今晚要等到母親回來，主動出擊。（為什么要埋怨母親？理由不充分，且語言不夠簡潔。）

忽然，門外傳來一陣緩慢又輕柔的響動;過了好一會兒，才聽到金屬碰撞的聲響，一把鑰匙慢慢地插進鎖孔，然后輕輕轉動，門，被悄悄打開了。沒有聽到鞋跟敲打地板的聲音，出于好奇，我偷偷地睜眼觀察周圍。黑暗中，一個模糊的身影左右晃動著，輕手輕腳地向我走來。母親此刻正踮著腳尖吃力地走路，難道是擔心吵醒我嗎？（這一部分的描寫不夠細致，應增加對“那一道光”的描述，突出人物形象，凸顯作文的主題。）

母親走到我床前，停下腳步。我急忙閉上眼，假裝熟睡。母親自言自語：“都這么大的人了，又踹被子。”隨后，她輕輕拽過被子，蓋在我身上，而后，才慢慢地轉過身，悄無聲息地離開。（母親給“我”蓋被子的細節描寫不到位，用詞也不夠精練，導致下文的情節發展顯得突兀。）

自始至終，屋里的燈沒有亮一下，屋里也沒有發出什么聲響，但母親的腳步卻一步一個腳印地踩在我的心頭。（“我”慢慢消除了對母親的埋怨責怪，但缺少必要的過程描寫，顯得輕描淡寫。“屋里的燈沒有亮一下”與文題“那一道光”相矛盾，應進行修改。）

我拉過被子蒙住頭，淚水順著眼角滑落。盡管屋里的燈沒有開，但是我的心頭卻閃過一道光，那是一道穿越無邊黑暗的光，它驅散了恐懼的陰霾、猜忌的云霧，它是我一直以來渴盼已久的光明。（“一道光”指向不明，沒有點出中心。）

那晚，我不知道流了多少眼淚，原來，一直以來，是我忽略了母親，忽略了她也會疲憊，忽略了她對我的關心，她的愛給我帶來了期盼已久的光明。（結尾沒有點題，且與上一段語義重復。應圍繞文題表達對母愛的理解，體現審題立意的獨到之處。）

升格指導

作文從身邊小事入手，通過寫“我”對母親的情感變化，表現“母愛是一道光”的主題。但讀完全文，開頭和主體部分都沒有圍繞“那一道光”進行描寫，僅在結尾兩段提到了“光”“光明”，給人一種審題不清、扣題不緊的感覺。作文敘述晚歸的母親為“我”蓋被子這件小事時，缺少必要的過渡和細節描寫，使“我”的心理轉變較為突兀，人物形象不夠立體，主題立意自然也就無法凸顯了。

在升格時應注意以下兩點：

1.審題要仔細，行文注意點題。

結合提示語來看，“光”不僅僅指自然光，更指父母、老師的關愛，文學作品的熏陶指引，作文時要寫出光的深層內涵，即光的引申義或比喻義。“那一道光”是作文的標題，也是作文的主旨，因此，在行文中要特別注意點題。如在作文開頭、段落中、結尾等處點題。

2.立意要明確，突出中心思想。

作文的立意一定要合乎題目要求，表達出來的思想觀點和感情要健康、積極向上，切入點要小而明確。如家庭方面，“在家里，父親一個欣賞的眼神，母親一聲關切的叮嚀”，都是慈愛的陽光。可以由此贊頌父母之愛，或表達對長輩的感恩之情。學校方面，同學之間的友愛，班主任跟你的傾心交談，語文老師對你作文的精心指導，生活老師對你的照顧等，都是關愛的陽光。可以贊美校園的美好，也可表達對老師的敬愛之情。社會生活方面，陌生人的幫助，自然環境對身心的陶冶等，都給你帶來幸福的感覺、美好的享受。可立意為團結友愛是一道光，也可立意為保護環境會帶來精神愉悅等。在明確立意的基礎上，對重點內容進行細致描寫，才能使中心思想突出。

那一道光

◎藏金林

天氣轉涼，窗外，夜色下的白楊樹在風中颯颯作響，路燈發出微黃的光，還在靜靜地工作。

夜漸漸深了，母親還沒有回來。

做完作業，我躺在床上聽著墻壁上“滴答滴答”的秒針走動聲，睡意全無，說不清是害怕一個人在家，還是對母親心存埋怨。自從我升入初中，母親總是勞碌奔波，她在離家不遠的電子廠上班，工作很辛苦，下班還經常帶些活兒回來。在家里，她很少關心我，只是把我的成績和排名看得愈加重要。上次月考，我成績下滑，母親被班主任叫去了學校，我的心情很是忐忑，擔心逃不過母親的責罵。可是，母親回來后沒訓斥我一個字，表情平淡。或許是失望，又或許是無法接受，抑或是想讓我自己反省吧。幾天來，母親仍是匆忙地上班下班，空閑時間操持著家務。我也拉不下臉來主動和她交流，就這樣，我們一直僵持著。

忽然，樓道里傳來一陣輕輕的腳步聲，過了一會兒，又聽到鑰匙慢慢插進鎖孔的聲音，輕輕一轉，門開了。我急忙瞇上眼，假裝熟睡。我的房門被推開了，客廳透過來的一道光劃過漆黑的房間。一個模糊的身影輕手輕腳地向我走來，沒有鞋跟撞擊地板的聲音。母親難道是踮著腳尖走路？還是脫了鞋光腳走路？“這么大的人了，還踹被子！”她小聲嘟囔著，緩緩提起被角，輕輕地替我蓋至下巴處，把我露在外面的腳也輕輕地抬起放回被窩。母親坐在床邊，直了直腰，捶了捶后背——她在電子廠上班，大部分時間都要不停地彎腰，一天工作下來，腰酸背痛。她看了我一會兒，打了一個長長的哈欠，拖著疲憊的身體，悄悄離開了。沒有開燈，也沒有聲響，除了那輕柔到幾乎聽不到的腳步聲。隨著母親輕輕帶上門，那道亮光也消失了。

我拉過被角蒙住頭，眼角禁不住濕潤了。一直以來，我都忽略了母親的疲憊，以為她就是常年不生病的鐵人，也忽略了她對我的愛，以為她僅關心我的分數和排名。殊不知，這份愛一直都在，未曾有片刻缺席。

母親的愛是一道光，不強烈，但足夠溫暖;不耀眼，但足以驅散陰霾;不絢麗，但足以照亮迷途。

窗外的白楊樹依舊在風中颯颯作響，微黃的燈光照亮晚歸人回家的路，那道光是多么溫暖啊！

升格點評

升格后的作文，開頭先描寫生活中的實景“路燈發出微黃的光”;接著插敘“我”對母親不關心“我”的埋怨;然后描述母親回來后的情景：一道光隨母親推門透進來，隨母親關門合上，母親對“我”無微不至的關愛深深打動了“我”;由此引出全文中心——母親的愛是一道光，“那一道光”使“我”有所感悟，得到啟迪，獲得成長;最后再回到“微黃的燈光”，點明其照亮了像母親一樣晚歸人回家的路，升華了主旨。“我”對母親的情感變化真實自然，母親對“我”的關心細膩感人。“那一道光”由實到虛再到實，貫串全文，使作文中心突出，收到言有盡而意無窮之效。