用愛與知識建立中學(xué)階段良好的親子關(guān)系

劉志宇

人的一生可以理解為一個生命和N個生命再相遇。以孩子為主體來看，她來到世界遇到的第一批人就是自己的父母、親人，親子關(guān)系是兒童最早建立起來的人際關(guān)系。親子關(guān)系的好壞，將會直接影響到孩子的基本心理健康。

在幼兒期，孩子的全部情感依賴幾乎都來自于父母，父母的人品，對子女的教養(yǎng)、撫養(yǎng)、教育方式以及態(tài)度等，都在這種關(guān)系中直接對孩子的身心發(fā)展產(chǎn)生影響，也將影響兒童今后的人際交往關(guān)系。這一階段我們更多的是向孩子表達(dá)愛和鼓勵，幫助他們建立規(guī)則、養(yǎng)成習(xí)慣，這個階段父母是處于主導(dǎo)地位的，所以現(xiàn)實(shí)中很多家長在孩子小的時候會覺得寶貝很乖、自己也多是身體上的累，親子關(guān)系是很融洽、溫馨的。

隨兒童年齡的增長，父母與子女的關(guān)系不斷地發(fā)展。中學(xué)階段，由于升學(xué)、人際關(guān)系等壓力的增大，處在青春期的學(xué)生心理發(fā)生變化，若父母了解兒童心理特點(diǎn)，進(jìn)行嚴(yán)格要求和關(guān)心，兒童對父母就會尊敬和體貼，關(guān)系向好的一方面發(fā)展;若父母不了解兒童心理特點(diǎn)，教育態(tài)度粗暴，兒童對父母的態(tài)度就會是厭惡和充滿敵意，關(guān)系緊張。

如果沒有對其進(jìn)行適當(dāng)引導(dǎo)，孩子很容易在認(rèn)知、理解、運(yùn)用等環(huán)節(jié)產(chǎn)生技能和心理上的障礙，尤其在一些非正常的外界因素影響下，往往會激發(fā)他們潛意識的反抗，刺激他們對外界采取抗拒行為，形成逆反心理。如果父母沒有引起重視及時疏導(dǎo)孩子的叛逆心理，過度和明顯的叛逆可能會發(fā)展成抑郁癥。青春期的抑郁表現(xiàn)通常有抑郁心境，食欲減低 ，睡眠障礙，說話?思維和運(yùn)動遲緩，經(jīng)常焦躁，活動興趣減低，無快感，自我否定，自我評價低。

進(jìn)入中學(xué)階段，當(dāng)孩子有些“叛逆”時，家長不必過于擔(dān)心，要理解孩子，注意調(diào)整教育方法。面對處在十字路口的孩子，家長的教育要更加耐心、細(xì)心和用心。要注入比平時更多的愛，用滿滿的愛幫助孩子找到自我和勇氣，用滿滿的愛搭建起親子溝通的橋梁，構(gòu)建健康的親子關(guān)系。

1、陪伴是最長情的告白。陪她一起笑、陪她一起哭、陪她一同去經(jīng)歷去成長，父母的陪伴會讓孩子重拾自我，重拾對事物的興趣，內(nèi)心有歸屬感。

2、傾聽是最好的溝通。要學(xué)會傾聽，要尊重孩子的情緒。所謂溝通，內(nèi)容不重要，重要的是安撫對方的情緒。在孩子充分表達(dá)了自己的想法和感受之后，她會更愿意接受安慰或是批評教育，而我們的“說教”也能更有針對性和有效性。

3、鼓勵是最好的教育方式。積極的表揚(yáng)和贊賞永遠(yuǎn)是孩子進(jìn)步的動力。《父母如何說孩子才肯聽：鼓勵是最好的教育》一書就談到：每一個微笑、每一句鼓勵的話語都將會成為孩子精神上的陽光;相反，每一句粗暴的呵斥，都足以將他們脆弱的尊嚴(yán)擊得粉碎、無地自容。

中學(xué)生階段身心發(fā)展極不平衡;求知欲旺盛，對人對事易理想化并盲從;自我意識和獨(dú)立性增強(qiáng);渴望獨(dú)立、渴望多交友，若感情得不到不滿足，易引發(fā)孤獨(dú)、抑郁等心理問題。簡言之：青春活力+叛逆+可塑！除了滿滿的愛，父母還要不斷學(xué)習(xí)，用科學(xué)的方法和技巧化解孩子中學(xué)階段的各種困難，用科學(xué)的技巧和方法實(shí)現(xiàn)與孩子的“同頻共振”，構(gòu)建和諧的親子關(guān)系。

1、不要認(rèn)為孩子平時的一些叛逆行為是有意跟你過不去，甚至認(rèn)為是思想品德問題，充分認(rèn)識叛逆心理是青春期孩子一個正常的心理特征，這樣就不會貿(mào)然批評孩子。

2、不求不助，有求必應(yīng)。這句話是已故心理治療師李老師所說的，就是孩子不來求你幫忙，你不要主動問“你要不要這要不要那個”，但是當(dāng)他有求于你的時候一定要有回應(yīng)。不一定是有求必助，但是有求必應(yīng)。

3、對于理想化的親子關(guān)系，如果我今天對你好是因?yàn)槲蚁Ｍ忝魈炜梢匀ド线@個補(bǔ)習(xí)班、參加那個比賽之類，這樣的情感就是帶有誘惑性的。父母是真的要去看見孩子、關(guān)心孩子、理解孩子，而不是在關(guān)心的背后隱藏很多控制和誘惑。孩子在成長過程中，比如沒發(fā)展好的時候，難免會做很多可能在我們看來很不可理喻的事情，我們應(yīng)當(dāng)邊界清晰地與他們溝通、溫和而堅(jiān)定地制止，而不是借機(jī)去否定孩子。

4、給予他個人空間。被過分管束的孩子會喪失自我調(diào)適的機(jī)會，往往會很木訥。

5、跟孩子說一些沒用的話，可以聊八卦也可以玩游戲，時間久了，他就什么都愿意跟你說。如果你跟他聊的都是有用的，他會覺得自己沒有那么多有用的事跟你聊。

6、平視他的獨(dú)立意識。孩子希望自身得到認(rèn)同，希望家長與他平等相處，家長要在朋友和家長的角色之間合理轉(zhuǎn)換。

7、承認(rèn)他對。孩子在這一階段渴望得到認(rèn)同，家長不要輕易否定孩子的想法和做事方法。孩子有孩子的想法，也許他們的某些想法就是他未來的想法。

8、青春期孩子情緒起伏比較大，所以談話一定要注意時間場合，注意技巧，學(xué)會察言觀色，有時正話反說效果會更好。

9、在孩子面前不要扮演全知全能的父母角色，適當(dāng)?shù)匮b傻，不講究權(quán)威，溝通時培養(yǎng)孩子的尊嚴(yán)。

10、對孩子感興趣的事物表現(xiàn)出興趣以至于欣賞，切莫用自己的價值喜惡來評斷孩子的鑒賞力。要知道，孩子會對父母的價值判斷非常敏感，父母反對他所喜歡的，他會感到焦慮和沖突，容易和父母抬杠。

11、適度冒險。沒有過冒險的經(jīng)歷，不會知道冒險有時是人生的需要，也不會具備避險避害的能力。

12、孩子成長是一個慢的過程，所有人都應(yīng)該接受這個觀點(diǎn)，把心放寬一點(diǎn)，把要求放低一點(diǎn)，我們會發(fā)現(xiàn)孩子其實(shí)很可愛。孩子叛逆是需要生活教他們成長。