分析小學語文教學中如何注重文化傳承與創新

仲崇芬

摘要：語文學科自身具備較強的綜合性，其中的教學內容豐富多彩，不僅函蓋了社會文化、歷史文化以及民族文化等內容，因此，現階段，小學語文在實際教學中，教師通過向學生傳授語文知識，加強培養學生的傳統文化素養，以便學生課堂中，接受良好的傳統文化教育，以此促使小學階段學生綜合能力的提升。然而小學語文教學過程中，雖然教師對傳統文化有著明確的認知，但是缺乏一定的創新精神，進而學生無法全面掌握傳統文化。因此，作為小學語文教師，應轉變并創新傳統文化的教學理念，以便進一步弘揚傳統文化，以此提升小學語文教學質量及效率。

關鍵詞：小學階段;文化傳承

前言

現階段，我國社會的不斷發展，人們往往過于看重先進知識及技能的學習，完全忽視了傳統文化的傳承及創新，以此直接影響了傳統文化的進一步弘揚，因此小學階段語文教學中，教師應加強學生對傳統文化的認知，進而提升學生的綜合素養，然而在實際教學中，教師依然選擇傳統的教學理念，教學模式過于單一，課堂氛圍枯燥乏味，嚴重影響了傳統文化的教學質量。基于此，小學階段語文較學中，教師應不斷創新及完善傳統文化的教學模式，以此提升學生學生的語文素養，進而促使學生綜合能力的提升。

一、提升教師傳統文化素養，引導學生誦讀古文詩詞

小學語文教學中，教師應注重傳統文化教育，若要促使學生學習效率及質量的提升，教師應不斷學習傳統文化，充實自身儲備。然而傳統文化的教學，作為語文教師重要的教學內容，對提高學生綜合能力發揮著重要的作用。因此提升學生學習效率的前提在于教師要加強傳統文化的學習，提升自身專業技能，同時也要具備一定的專業素養、充實的文化積淀以及清晰地方知識框架、以此保障語文教師的教學質量，進而提升教師的傳統文化素養。

傳統文化涉及多個領域，其中包含的內容極具豐富性，因此傳統文化受到越來越多的關注，但是在學習傳統文化需要漫長的過程，不可一蹴而就。雖然教材版本不同，但是對傳統文化的重視卻是一致的，教材內容主要包括便于學生理解及掌握的古文及詩詞。誦讀過程中字正腔圓，在一定程度上，激發了學生對傳統文化學習的積極性，便于學生更好的記憶，以此提升整體的學習質量及效率，在此過程中，學生也可以切身感悟我國傳統文化的藝術魅力。

例如，我們在學習《四時田園雜興》這首古詩時，首先語文教師應向學生明確教學目標及重難點，本首詩詞主要體現出詩人真實情感是訴說，因此在學習過程中，教師引導學生反復誦讀本首詩詞，進而領悟其中優美的韻律，并且也要體會詩人所要表達的情感，進而與詩人產生強烈的共鳴，學生從中也感悟到我國豐富多彩的傳統文化，在此基礎上，才可以真正的更好的學習本節教學內容。

（二）將生活化的教學素材適當融入實際教學中

對于小學階段語文教材中，包涵了大多相關傳統文化的文章，并且這些文章具備較強的教育意義。因此小學語文教師應全面了解教學內容，并以此為依據，深入挖掘語文教材，將傳統文化知識滲透于教學課程中。教師向學生傳授知識的最終目的在于為了促使學生掌握更多的學習方法及技能，并且小學階段語文教師引導學生更好的學習傳統文化，主要為了加強學生對傳統文化的全面認知，并對其進行深入探討，進而讓發掘其中的深層含義，而并非為了應付考試。以此，語文教師可以以傳統文化為背景，促使學生制定的人生目標與精神發展有效銜接，充實學生的內心世界，進而更好的學習我國傳統文化。

基于此，教師應不斷發掘日常生活中的教學素材，并將其融入到實際教學中，同時教師也要給與學生正確引導，促使其切身體會文章內容以及生活化的傳統文化，感化學生心靈的同時，也促使學生更好的掌握傳統文化的內涵。為了進一步鞏固學生的學習內容，教師也要引導學生將所學內容在生活中體現出來。傳統文化教學中，語文教師可以結合學生的生活環境，指引學生發掘其中的傳統文化。不僅如此，在課外閱讀過程中，學生也要不斷發掘傳統文化的真正內涵。

例如，我們在學習《月是故鄉明》這一課時，教師可以向學生講述月亮作為一種特殊性的意象，因此在實際教學課程時，應充實學生的閱讀積累，找到更多關于月亮的詩詞及文章。中秋節作為我國的傳統節日，受到人們的過度關注。教師應提出問題：中秋佳節都有哪些習俗，學生都是怎樣度過節日的？此時學生就要聯想到自己都會和親人團聚在一起，吃著香甜可口的月餅，欣賞圓圓的月亮。并從本課內容中體會最淳樸的鄉土情節，以此激發學生對家鄉、對親人的熱愛之情。學生通過本節課的學習，體會傳統文化的真正含義。

結束語

總而言之，我國傳統文化歷史悠久，源遠流長，是我國寶貴的文化財富，因此應將其一直傳承下去。小學階段，教師應將傳統文化融入到語文教學中，并為了學生很好的學習傳統文化，教師因發揮穿心精神，結合學生的自身情況，同時也要結合教材內容，制定有效對策。不僅如此，教師也要構建傳統文化的學習氛圍，以便學生切身感受傳統文化的熏陶，以此提升學生傳統文化的質量及效率，進而促使傳統文化的更好的傳承及發展。

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