軍事導(dǎo)向型學(xué)術(shù)交流在軍醫(yī)大學(xué)青年教員培養(yǎng)中應(yīng)用

孫夏承， 吳菲菲， 李凱峰， 田 菲， 張海鋒， 王亞云

（空軍軍醫(yī)大學(xué)基礎(chǔ)醫(yī)學(xué)實驗教學(xué)示范中心，西安710032）

0 引 言

2019 年11 月29 日全軍院校長集訓(xùn)開班儀式上，中共中央總書記、國家主席、中央軍委主席習(xí)近平發(fā)表重要講話，強調(diào)要全面貫徹新時代軍事教育方針，就是堅持黨對軍隊的絕對領(lǐng)導(dǎo)，為強國興軍服務(wù)，立德樹人，為戰(zhàn)育人，培養(yǎng)德才兼?zhèn)涞母咚刭|(zhì)、專業(yè)化新型軍事人才［1］。空軍軍醫(yī)大學(xué)是我軍培養(yǎng)卓越軍事醫(yī)學(xué)人才的搖籃與基地，國家級基礎(chǔ)醫(yī)學(xué)實驗教學(xué)示范中心深入貫徹習(xí)主席“用好用足外部優(yōu)質(zhì)教育力量和資源”的指示要求，創(chuàng)新發(fā)展軍醫(yī)大學(xué)青年骨干師資培養(yǎng)體系構(gòu)建和實踐，自2019 年3 月到2020 年1 月，精心策劃27 期軍事導(dǎo)向型學(xué)術(shù)交流活動。研究表明，軍事導(dǎo)向型學(xué)術(shù)交流有效促進了軍醫(yī)大學(xué)青年師資培養(yǎng)，大大地推動了學(xué)科與專業(yè)建設(shè)，成為空軍軍醫(yī)大學(xué)全面深化軍事院校改革創(chuàng)新中重要的環(huán)節(jié)。

1 創(chuàng)新開展軍事導(dǎo)向型學(xué)術(shù)交流的背景

高素質(zhì)青年教員隊伍是實現(xiàn)軍醫(yī)大學(xué)培養(yǎng)衛(wèi)勤保障先鋒的重要基礎(chǔ)，但是，現(xiàn)實存在兩大不足：①軍校青年教員畢業(yè)后即分配至相應(yīng)教研室開展教學(xué)、科研工作，缺乏基層一線教學(xué)經(jīng)驗［2-4］；②青年教員普遍對軍事醫(yī)學(xué)學(xué)術(shù)前沿和交叉創(chuàng)新了解不足，與實戰(zhàn)化科研要求存在較大差距［5-8］。針對以上問題，自2019年3 月到2020 年1 月，空軍軍醫(yī)大學(xué)國家級基礎(chǔ)醫(yī)學(xué)實驗教學(xué)示范中心精準(zhǔn)聚焦軍事醫(yī)學(xué)學(xué)術(shù)前沿，精心策劃交叉式學(xué)術(shù)思想交流，務(wù)實打造軍事醫(yī)學(xué)特色亮點，開展27 期學(xué)術(shù)交流，并在學(xué)術(shù)活動進程中開展教學(xué)研究以評估效果（教學(xué)研究流程見圖1）。……