探究博物館展覽的邏輯展示順序及展線布局原則

馮嘉齡 廣東華僑博物館

博物館內部展線設計的邏輯順序能夠直接影響博物館展覽的整體風格，展品的陳列形式也會影響參觀者的感受。隨著我國經濟、政治發展趨勢的變化，博物館需要在展品陳列問題上作出調整和完善，對展品進行靈活配置，以創新性思維轉變傳統單一化的展覽形式，為博物館展品布局增添新的形式和風格。靈活多變的展覽順序不僅能夠提升博物館發展的科學性和多元性，加快其現代化發展建設的進程，還能夠保證不同需求的參觀者獲得相應的游覽經歷，滿足參觀者的精神需求。

一、博物館展線及展覽順序的布局原則

（一）凸顯展廳的主題

參觀者進入博物館之后會直接受到博物館環境的影響，產生不同程度的心理、精神變化，設計人員需要重視參觀者的“第一印象”，創建身臨其境的展覽氛圍，使之沉浸在博物館的主題中。一些博物館在入口處會設置一些體積較大的模型、雕塑等，展現出博物館的整體風格。在陳設布局上需要具備邏輯性，保證參觀者的游覽順序呈現出清晰的流線型，使之自然而然地產生聯想和想象。

例如，一些歷史博物館會將呈現的階段性歷史以時間順序排列，將文物、展板、解說內容等按照歷史進程排序，參觀者能夠直觀認識到展覽內容，也有遨游歷史的精神體驗。文物陳列還需要具備關聯性，可以由一件文物進行“發散式”講解，周圍擺放與之相關的文物，并且進行詳細解說。并且增設配套的展板，詳細介紹與文物相關的歷史事跡、文化背景等因素，提升文物展覽的詳細度。

（二）注重展廳的功能性

博物館的建設目的是服務于參觀者，將參觀者的需求和感受作為設計出發點，重視博物館的展覽、文化功能。在博物館的空間布局方面，需要劃分出展覽區、休息區，將休息室和室外連接，設置走廊、綠化植物等，便于參觀者休息。

在空間較小的展廳設計中，盡量將展板、墻面上的字體放大，避免對參觀者視覺造成影響，在活動范圍較大或者是半圓形的展板附近，字體可以適當縮小，能夠便于參觀者閱讀。不可在參觀線路上設置大量、密集的展板，參觀者閱讀會產生疲勞感和視覺障礙，針對這類情況可以借助文物作為隔斷，增加觀眾的閱讀舒適度，避免影響游覽的整體心情。休息區域要結合展線進行設計，調整休息區域的間隔[1]。與此同時，還可以間隔設置多媒體展板，通過視頻、圖像、文字的形式提升展覽的綜合性。

（三）多樣化展示

在進入博物館之后，參觀者會受到一些新鮮事物的吸引，而設計者在文物陳列、展板布局中也需要保持這種新鮮感“不降溫”，借助多元化、現代化的展示技術，對展覽整體進行提升。例如，在歷史博物館中會對某些特定的文物、歷史事件進行詳細介紹，以單一化的文物作為展示內容會顯得相對單一，則需要借助現代化的展覽形式，呈現出文物制作的過程、來歷、出土過程等，這樣一來能夠呈現出生動、形象的博物館氛圍，觀眾也能夠得到更多的知識積累。展廳設計需要滿足參觀者的視覺需求、審美需求。還可以借助三維建模、多媒體成像技術展示豐富的展覽內容，在燈光使用上需要重點利用暖色燈光，給予觀眾舒適感受。

二、博物館展線的類型

（一）理性思維推動的主題展示

概念設計指的是在宏觀角度上對博物館總體設計理念、風格“下定義”，根據展示的文物、素材，博物館建設的基本目的，對參觀者的影響等角度分析，精準定位展覽的需求。在此期間，需要發揮設計師的主觀能動性、藝術思維、邏輯思維等，在理解既定目標的基礎上呈現出不同形式的主體分析。將展示的素材進行詳細分析，分門別類的呈現出展示流程，演繹出一個或者多個主題，呈現出理性思維指導下的設計形式。

在設計師發揮自身抽象思維的過程中，需要對展品“貼標簽”，利用精簡化的符號元素分析展品的內在價值，總結不同展品的需求和意義，在語義和形象上升華展品的文化價值、歷史價值，對以上相關因素進行全面聯想與想象。最后的設計效果能夠調動觀眾的情感共鳴，形成不同價值觀念背景下的相對統一的心理波動。

例如，在國內外行業博物館的設計中，展覽內容的專業性、學科性十分明顯，為了保證非專業的參觀者能夠獲得信息和知識，需要適當將專業化的知識“簡化”成為生活中常見的形式，既能夠普及科學文化知識，又能夠降低專業信息的距離感和陌生感。在通訊行業博物館展覽中，設計師將通訊演繹為溝通，進而與古代中國的“文房四寶”建立關聯[2]，設計出“互聯網時代的文房四寶”環節，以傳統的“筆墨紙硯”為基礎，呈現出新時期的嶄新表現形式，一定程度上提升參觀者的好奇心、求知欲。

（二）敘事情節引導的內容構建

1.內容結構關系

在博物館展示內容設計階段，需要對展品進行分類和重組，全面了解不同展品之間的關系。眾多素材分門別類的過程需要秉承科學性、邏輯性等原則，或者是利用某種特定的概念界定，將一個或者多個展品呈現出的事物、文化、特點加以甄別。素材的分類遵循一定的邏輯，如同一律、矛盾律、排中律、充足理由律等。在具體分類工作中，需要重點分析一個主要展品的內涵和價值，衍生出保管、使用、介紹、布置等多個方向的內容。在此期間，可以借助“從多到一”的抽象歸納法、“從一到多”的邏輯推理法、“自上而下”的層層遞進法、“由下而上”的螺旋迭代法等[3]。利用不同的分類方式能夠呈現出不同的陳列效果，對參觀者的影響也是具有明顯差異的。

例如，在臺灣博物館中設置了一個“碳”主題的展館。設計師在規劃中使用了“由點概面”的思維方式，先提出“碳”自身的特點，而后延伸到生活、科學、工業、制造業等多個領域，呈現發散性的展示特點。參觀者也能夠按照設計師的思路進行游覽，能夠將單一化的“碳”知識轉化成為邏輯思維框架，全面了解“碳”在生活中的發展趨勢。這樣一來，能夠有效提升知識內容的傳遞效率，增強博物館的教育意義。

2.內容情節敘事

博物館展覽中敘事邏輯的呈現較為復雜，可以用“講故事”的形式進行類比，在博物館布局和展示中利用一條邏輯思維線路，將不同的素材內容串聯起來，展示出一個或者幾個生動形象的故事，并且能夠在一條思路上展現不同篇章和場景。基于人的認知和理解角度來講，以上的邏輯線路確定是十分重要的，直接影響到參與者的感知效果。看似沒有緊密關聯的事物在邏輯線路的營造中似乎有著內在線路聯系，而這個邏輯線，我們稱之為“情節敘事”。博物館展示設計中的情節是觀眾由一個展示主題到另一個展示主題的線索[4]。博物館文物展覽設計需要呈現出“講故事”的特點，故事情節需要由邏輯思維推動。時間是敘事的要素之一，能夠呈現出歷史事件發展的基本過程，在時間的推動作用的影響下，事件的前因后果、始末原委也會娓娓道來，展現出特定歷史階段的風霜。

例如，在上海紡織博物館展覽中，將紡織這一技術作為代表上海文化的一分子，呈現出歷史性、陳列性的特點，設計師將上海紡織事業的雛形、興起、發展各個方面以時間線的形式呈現出來，既能夠展現出每一個歷史階段的特征，也能夠在整體角度上展現出歷史發展的脈絡。根據時間順序，參觀者可以了解上海紡織工業的發展進程，以敘事性原理彰顯出博物館陳列的優勢，幫助參觀者獲取更多知識。

（三）空間框架營造的邏輯結構

博物館文物陳列設計是在參觀者、展覽品、展覽環境之間尋找較為平衡的狀態，確保參觀者能夠在博物館中有所收獲，設計者需要明確博物館展覽的敘事性，保證各個結構設計的情節特點，合理規劃不同區域的功能和內容。既能夠引導參觀者按照既定順序游覽，還能夠呈現出敘事結構。可見，博物館展示空間設計需要極強的邏輯思維、抽象思維，實現文物展覽可視化、空間化、邏輯化。

在博物館空間布局和設計工作中，需要形成互相關聯、互相引導的邏輯思維關系，強調場景的轉換和對比，展現出場景之間的空間反差，提升博物館整體設計的跳躍性、靈活性。通過空間對比能夠呈現出不同場景的特點，參觀者在每一個場景游覽的過程中都能夠帶著探索、期待的情緒，降低游覽的疲勞感。

例如，在巴塞羅那展覽會中德國館設計上，設計師將空間的通透與邏輯思維相結合，形成了多個半包圍的空間，既能夠增強整體布局的節奏感和通透感，還能夠幫助參觀者形成對整體空間的認知，在參觀的過程中獲得更多信息。可見，博物館空間敘事形式的營造能夠給予參觀過程更多情感色彩。

在博物館敘事空間營造工作中，需要展現出特定的情節、故事、歷史背景，將生活與展覽相聯系，引導參觀者基于生活環境基礎，感受空間布局藝術特征。空間結構展示不僅能夠增強參觀者與博物館的深層交流，也能夠提升人們參與游覽的興致，形成了一種全新的交互關系。

三、結語

在博物館展覽設計中，需要保證信息傳遞高效、直接，觀眾在參觀和游覽博物館中能夠直觀、有效地感受到信息邏輯傳遞。如果在游覽中大量冗雜、零散的信息充斥在博物館展品設計中，難以給觀眾留下詳細的記憶，也制約了博物館展品陳列的有效實施。鑒于此，需要明確空間框架的作用，利用敘事情節引導產品排列，借助理性思維展現出鮮明的展覽主題，進而促進博物館展覽工作順利開展。