學(xué)百年黨史悟初心使命

王 娟

(云南大學(xué) 馬克思主義學(xué)院，云南 昆明 650500)

習(xí)近平總書記在黨史學(xué)習(xí)教育動(dòng)員大會(huì)上指出：“全黨同志要做到學(xué)史明理、學(xué)史增信、學(xué)史崇德、學(xué)史力行，學(xué)黨史、悟思想、辦實(shí)事、開新局，以昂揚(yáng)姿態(tài)奮力開啟全面建設(shè)社會(huì)主義現(xiàn)代化國(guó)家新征程，以優(yōu)異成績(jī)迎接建黨一百周年。”[1]，知史才能愛史，知史才能愛國(guó)。對(duì)新時(shí)代青年大學(xué)生而言，只有弄清楚中華民族從站起來、富起來到強(qiáng)起來的歷史邏輯，只有深刻理解與把握中國(guó)共產(chǎn)黨的歷史演進(jìn)與時(shí)代發(fā)展規(guī)律，才能在歷史洪流中始終堅(jiān)定方向，挺立潮頭；才能勇挑重?fù)?dān)，肩負(fù)起實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興的重任與使命。習(xí)近平總書記強(qiáng)調(diào)：“一切向前走，都不能忘記走過的路；走得再遠(yuǎn)、走到再光輝的未來，也不能忘記走過的過去，不能忘記為什么出發(fā)。”[2]開展黨史學(xué)習(xí)教育，以史為鏡，引導(dǎo)大學(xué)生認(rèn)清當(dāng)代中國(guó)所處的歷史方位，進(jìn)一步增強(qiáng)他們對(duì)馬克思主義的認(rèn)知、對(duì)中國(guó)共產(chǎn)黨認(rèn)識(shí)，以及對(duì)中國(guó)特色社會(huì)主義的認(rèn)同，將苦難輝煌的過去與光明美好的未來貫通起來，堅(jiān)定“四個(gè)自信”，做到“兩個(gè)維護(hù)”，為全面建設(shè)社會(huì)主義現(xiàn)代化國(guó)家，實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興中國(guó)夢(mèng)而奮斗。

一、正當(dāng)其“時(shí)”：中共黨史學(xué)習(xí)教育的必要性

(一)學(xué)習(xí)黨史是堅(jiān)持馬克思主義唯物史觀的必然要求

唯物史觀是關(guān)于人類社會(huì)發(fā)展一般規(guī)律的科學(xué)。[3]對(duì)中國(guó)共產(chǎn)黨歷史的學(xué)習(xí)和掌握必須始終堅(jiān)持馬克思主義唯物史觀。縱觀百年黨史，中國(guó)共產(chǎn)黨之所以能夠取得一次又一次的勝利，與我們黨科學(xué)分析歷史形勢(shì)、準(zhǔn)確把握歷史發(fā)展規(guī)律，汲取正反兩方面的實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)是分不開的。唯物史觀要求我們要全面、系統(tǒng)、辯證地看待歷史。歷史總是在前進(jìn)與曲折中不斷向前發(fā)展，是黨和人民的主體選擇性與尊重歷史客觀規(guī)律性相統(tǒng)一的過程。在革命、建設(shè)和改革的道路過程中，毛澤東同志為鼓舞革命斗志寫下“星星之火，可以燎原”，批判黨內(nèi)錯(cuò)誤思想，提出反對(duì)本本主義；鄧小平同志為鼓勵(lì)經(jīng)濟(jì)發(fā)展提出“黑貓白貓”論，強(qiáng)調(diào)科學(xué)技術(shù)的重要作用；習(xí)近平同志始終堅(jiān)持以人民為中心，提出“不忘初心、牢記使命”等重要論述。中國(guó)共產(chǎn)黨始終堅(jiān)持在馬克思主義唯物史觀科學(xué)性和真理性的指導(dǎo)下，汲取正反兩方面實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)，把握歷史發(fā)展規(guī)律，發(fā)揮主觀能動(dòng)性，取得一系列實(shí)踐成果。學(xué)習(xí)黨史對(duì)堅(jiān)定歷史思維，反對(duì)歷史虛無主義，樹立正確歷史觀具有十分深遠(yuǎn)的意義。

(二)學(xué)習(xí)黨史是牢記初心使命的必然選擇

“一個(gè)忘記來路的民族必定是沒有出路的民族，一個(gè)忘記初心的政黨必定是沒有未來的政黨。”[4]不忘初心，就是不忘卻本心，不因時(shí)代或環(huán)境改變而動(dòng)搖，我們走的再遠(yuǎn)再輝煌也仍然是持之以恒的最基本的目標(biāo)。中國(guó)共產(chǎn)黨為人民謀幸福、為民族謀復(fù)興的偉大中國(guó)夢(mèng)不是無根之水無本之源，而是深深地根植于中國(guó)歷史的沃土，體現(xiàn)在中國(guó)革命、建設(shè)與改革的黨的百年奮斗歷史進(jìn)程中。1921年7月，一個(gè)偉大的政黨誕生于浙江嘉興南湖的游船上。從成立之日起，中國(guó)共產(chǎn)黨就面臨著內(nèi)憂外患、國(guó)破山河碎的民族悲慘局面。此時(shí)的中國(guó)共產(chǎn)黨以開天辟地的勇氣和血戰(zhàn)到底的民族氣節(jié)，領(lǐng)導(dǎo)中國(guó)人民同中外反動(dòng)勢(shì)力進(jìn)行英勇斗爭(zhēng)，使中國(guó)人民實(shí)現(xiàn)了當(dāng)家作主，真正“站起來”。1978年，中國(guó)共產(chǎn)黨高舉改革開放的旗幟，迄今為止，完成了“三步走”戰(zhàn)略的前兩步。全國(guó)各族人民在中國(guó)共產(chǎn)黨的帶領(lǐng)下，乘勢(shì)而上，開啟全面建設(shè)社會(huì)主義國(guó)家的新征程，使中國(guó)人民實(shí)現(xiàn)由富起來到強(qiáng)起來的巨變。學(xué)習(xí)黨史，就是要求我們時(shí)時(shí)叩問初心，謹(jǐn)記使命，從歷史中汲取經(jīng)驗(yàn)和精神養(yǎng)分，做到初心如磐，使命在肩。

(三)學(xué)習(xí)黨史是堅(jiān)定理想信念、推動(dòng)中華民族偉大復(fù)興的迫切要求

習(xí)近平總書記指出：“對(duì)共產(chǎn)主義的信仰，對(duì)中國(guó)特色社會(huì)主義的信念，是共產(chǎn)黨人的政治靈魂，是共產(chǎn)黨人經(jīng)受住任何考驗(yàn)的精神支柱。”[1]憶往昔崢嶸歲月，從一大建黨的“南湖紅船”到實(shí)現(xiàn)“民族復(fù)興”的偉大航船，從一個(gè)幾十人的小黨發(fā)展到現(xiàn)在擁有九千多萬黨員的大黨。百年風(fēng)雨路程，站在歷史的交匯點(diǎn)回望過去，雄關(guān)漫道真如鐵，中國(guó)共產(chǎn)黨的紅色政權(quán)來自于井岡山革命根據(jù)地的星星之火，來自于二萬五千里的蜿蜒崎嶇長(zhǎng)征路，來自于革命先烈浴血奮戰(zhàn)、不畏犧牲的頑強(qiáng)意志和視死如歸的革命勇氣。而今邁步從頭越，我們要從無數(shù)革命先輩們用鮮血和汗水共同鑄就的紅色政權(quán)和光輝歷史中汲取精神動(dòng)力，堅(jiān)定理想信念和革命信仰追求，增強(qiáng)對(duì)中國(guó)特色社會(huì)主義道路和文化的認(rèn)同感。在兩個(gè)一百年交匯的歷史節(jié)點(diǎn)，在中國(guó)共產(chǎn)黨百年誕辰之際，動(dòng)員全黨、全國(guó)人民為全面建設(shè)社會(huì)主義現(xiàn)代化國(guó)家、實(shí)現(xiàn)民族偉大復(fù)興而奮斗。

(四)學(xué)習(xí)黨史是推進(jìn)黨的自我革命、永葆生機(jī)活力的內(nèi)在需要

中國(guó)共產(chǎn)黨歷來重視黨的建設(shè)問題，勇于自我革命。從八七會(huì)議肅清右傾機(jī)會(huì)主義錯(cuò)誤到古田會(huì)議糾正黨內(nèi)錯(cuò)誤思想，強(qiáng)調(diào)思想建黨的重要性；從遵義會(huì)議結(jié)束“左”傾冒險(xiǎn)主義錯(cuò)誤，確立新的黨中央正確領(lǐng)導(dǎo)到中共七大制定黨的政治路線，總結(jié)黨在奮斗中形成的三大優(yōu)良作風(fēng)；從十一屆三中全會(huì)撥亂反正，批判“兩個(gè)凡是”錯(cuò)誤思想到十八大以來實(shí)行全面從嚴(yán)治黨。正是因?yàn)槲覀凕h在總結(jié)歷史經(jīng)驗(yàn)中不斷自我凈化、自我提高，錘煉政治品格和責(zé)任擔(dān)當(dāng)，才能保證黨的事業(yè)順利開展，取得一次又一次的成功。站在新的歷史起點(diǎn)，面對(duì)前所未有的矛盾風(fēng)險(xiǎn)和治國(guó)理政新的考驗(yàn)，中國(guó)共產(chǎn)黨越是長(zhǎng)期執(zhí)政，越不能丟掉篳路藍(lán)縷的百年奮斗史。在全黨開展黨史學(xué)習(xí)教育，重溫黨的光輝歷史，可以讓每位黨員在思想上進(jìn)行檢視和反思，學(xué)習(xí)黨的自我革命精神，永葆黨的生機(jī)與活力，奏響中華民族偉大復(fù)興的時(shí)代樂章。

二、十分必要：新時(shí)代開展黨史學(xué)習(xí)教育的重要性

每一代青年都有屬于自己的歷史際遇和時(shí)代機(jī)緣。習(xí)近平總書記強(qiáng)調(diào)“青年一代的理想信念、綜合素質(zhì)、精神狀態(tài)，是一個(gè)國(guó)家發(fā)展活力的重要體現(xiàn)，也是一個(gè)國(guó)家核心競(jìng)爭(zhēng)力的重要因素”[5]。黨的歷史是當(dāng)代高校學(xué)子最好的清醒劑和教科書，加強(qiáng)新時(shí)代黨史學(xué)習(xí)教育，旨在“明理、增信、崇德、力行”，充分發(fā)揮中共黨史以史鑒今、資政育人的重要功能和作用。

(一)明理、增信——深刻領(lǐng)悟馬克思主義為什么“行”、中國(guó)共產(chǎn)黨為什么“能”

馬克思主義強(qiáng)調(diào)人民群眾是歷史的創(chuàng)造者，它源自實(shí)踐又指導(dǎo)實(shí)踐，指出實(shí)踐是檢驗(yàn)真理的唯一標(biāo)準(zhǔn)。它不是一層不變的教條，而是不斷發(fā)展，永續(xù)開放。[6]正因?yàn)槿绱耍ㄟ^學(xué)習(xí)黨史要讓廣大青年學(xué)生明白一個(gè)道理：馬克思主義自問世以來，就成為全世界最優(yōu)秀、最具革命性的思想，成為指導(dǎo)近代中國(guó)革命與社會(huì)主義現(xiàn)代化建設(shè)的重要思想利器。

“心中有信仰，腳下有力量”，學(xué)史增信就是通過對(duì)黨史的學(xué)習(xí)以筑牢信仰之基，堅(jiān)定“四個(gè)自信”。中國(guó)特色社會(huì)主義道路、制度、理論和文化自信并非隨意或盲目的，而是充滿底氣的。近代以來，無數(shù)仁人志士為探索救國(guó)救民道路進(jìn)行了可歌可泣的奮斗，付出了寶貴的心血乃至生命。清朝末年洪秀全領(lǐng)導(dǎo)的太平天國(guó)農(nóng)民起義；地主階級(jí)先進(jìn)分子開展以“自強(qiáng)”“求富”為口號(hào)的洋務(wù)運(yùn)動(dòng)；以孫中山為代表的資產(chǎn)階級(jí)革命派發(fā)動(dòng)的辛亥革命：這一系列的救亡圖存運(yùn)動(dòng)雖然取得過一定成就，但均以失敗而告終。究其原因：首先，自身的軟弱性與妥協(xié)性，未能與敵對(duì)勢(shì)力做根本斗爭(zhēng)；其次，未能團(tuán)結(jié)廣大人民群眾，不能代表廣大人民群眾的立場(chǎng)和切身利益。中國(guó)共產(chǎn)黨以開天辟地的革命勇氣和不畏艱險(xiǎn)的民族氣節(jié)，肩負(fù)起民族獨(dú)立人民解放的歷史使命，帶領(lǐng)人民群眾同封建主義和帝國(guó)主義做了最徹底的斗爭(zhēng)，取得了新民主主義革命和社會(huì)主義革命的偉大勝利。回顧黨的歷史，從一個(gè)只有幾十人的小黨發(fā)展為世界上最大的政黨，在無數(shù)次腥風(fēng)血雨中絕境重生，根本原因在于中國(guó)共產(chǎn)黨始終堅(jiān)守初心和使命，是中國(guó)人民最信賴、最可靠的主心骨。開展黨史學(xué)習(xí)教育，就是堅(jiān)定大學(xué)生理想信念，增強(qiáng)對(duì)中國(guó)特色社會(huì)主義道路的自信。只有以信仰為支柱、以信念為航標(biāo)、以信心為力量源泉才能使中國(guó)共產(chǎn)黨攻堅(jiān)克難、乘勢(shì)而上，創(chuàng)造出百年輝煌。

(二)崇德——深刻領(lǐng)悟中國(guó)特色社會(huì)主義為什么“好”

歷史是一面鏡子，照亮了過去，指引著現(xiàn)實(shí)和未來。百年歲月崢嶸，中國(guó)特色社會(huì)主義不是從哪里掉下來的，而是從中國(guó)社會(huì)的土壤之中生長(zhǎng)出來的，是黨領(lǐng)導(dǎo)人民在新中國(guó)成立以來的艱辛探索中和改革開放以來的偉大實(shí)踐中不斷完善發(fā)展的。百年奠基立業(yè)，中國(guó)特色社會(huì)主義凝結(jié)著全體黨員和人民群眾的集體智慧結(jié)晶。一百年的風(fēng)雨歷程中，中國(guó)共產(chǎn)黨形成了強(qiáng)大的精神譜系，如：革命時(shí)期的紅船精神、井岡山精神、抗戰(zhàn)精神、南泥灣精神、延安精神、西柏坡精神等；建設(shè)、改革時(shí)期的雷鋒精神、大慶精神、抗震救災(zāi)精神、抗疫精神等。這些精神將共產(chǎn)黨人崇高的道德風(fēng)范和精神品格展現(xiàn)得淋漓盡致。學(xué)史崇德重在修德正身、守德致遠(yuǎn)，正所謂“德不優(yōu)者，不能懷遠(yuǎn)”，廣大青年學(xué)子學(xué)習(xí)黨史，不僅要學(xué)習(xí)老一輩共產(chǎn)黨人在思想和道德境界上始終為民的質(zhì)樸情懷、敢于攻堅(jiān)克難的無畏勇氣，更要將其升華道德認(rèn)知和道德實(shí)踐中去，傳承紅色基因，識(shí)良莠、明是非、堅(jiān)守道德底線，在思想道德建設(shè)上做出表率，不斷推進(jìn)新時(shí)代中國(guó)特色社會(huì)主義向前發(fā)展。

(三)力行——深刻領(lǐng)悟大道之行，實(shí)干為要

實(shí)踐是檢驗(yàn)真理的唯一標(biāo)準(zhǔn)，理論最終要回到實(shí)踐中來。在全黨開展黨史學(xué)習(xí)教育，是中國(guó)共產(chǎn)黨站在百年歷史的新起點(diǎn)、統(tǒng)籌中華民族偉大復(fù)興這一戰(zhàn)略全局，為動(dòng)員全黨和全國(guó)人民投身全面建設(shè)社會(huì)主義現(xiàn)代化國(guó)家所做出的一項(xiàng)重大決策。習(xí)近平總書記提出“學(xué)黨史、悟思想、辦實(shí)事、開新局”，這意味著學(xué)習(xí)黨史是為了用黨的理論武裝頭腦，通過學(xué)深弄透百年黨史的深邃內(nèi)涵和內(nèi)在要求，更加堅(jiān)定理想信念，筑牢信仰之基。學(xué)黨史不能夠簡(jiǎn)單停留在講故事、說理論層面，而是不斷將黨史教育的學(xué)習(xí)成果轉(zhuǎn)化為為黨和國(guó)家辦實(shí)事、干成事的內(nèi)在動(dòng)力。學(xué)習(xí)黨史是為了更好地為人民辦實(shí)事、謀福祉，因此，要避免學(xué)習(xí)和工作中出現(xiàn)“兩張皮”現(xiàn)象，要通過黨史學(xué)習(xí)教育，踐履知行合一、錘煉黨性修養(yǎng)、砥礪政治品格，不斷積累學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)，做到初心如磐、使命在肩。

三、路徑選擇：新時(shí)代黨史學(xué)習(xí)教育的著力點(diǎn)

黨的歷史是中國(guó)共產(chǎn)黨艱辛奮斗歷程的最好見證，既凝聚了無數(shù)中國(guó)共產(chǎn)黨人智慧的光芒，又蘊(yùn)含著豐富的精神財(cái)富。當(dāng)代大學(xué)生所處的時(shí)代是文化多元的時(shí)代，各種思潮相互交織與激蕩，大學(xué)生群體極易受到不良思潮的影響。因此，開展黨史學(xué)習(xí)教育要始終堅(jiān)持以史育人、以史鑄魂、以史為師，做到以史為鑒，以此為著力點(diǎn)激勵(lì)大學(xué)生能夠明大勢(shì)、知己任，不斷增強(qiáng)對(duì)中國(guó)道路、理論、制度和文化的自信，主動(dòng)抵制不良思潮的侵襲，續(xù)寫中華民族新的輝煌。

(一)堅(jiān)持以史育人：整合紅色資源，強(qiáng)化紅色記憶

習(xí)近平總書記多次強(qiáng)調(diào)：“要用好紅色資源，講好紅色故事，搞好紅色教育，傳承紅色基因。”[7]紅色資源形成于動(dòng)蕩不安的革命時(shí)期，淬煉于百?gòu)U具興的建設(shè)時(shí)代，發(fā)展于翻天覆地的改革歲月，是黨和人民最寶貴的物質(zhì)資源與精神財(cái)富。我們要將豐富的紅色資源轉(zhuǎn)變?yōu)殚_展黨史學(xué)習(xí)教育的鮮活教材，強(qiáng)化紅色記憶，傳承紅色基因。一方面，要在校園文化建設(shè)中突出對(duì)紅色文化的宣傳，如：制作宣傳欄、榜樣引領(lǐng)、社團(tuán)活動(dòng)、社會(huì)調(diào)查等多重維度相結(jié)合，激發(fā)學(xué)生興趣。另一方面，堅(jiān)持線上線下相結(jié)合，創(chuàng)新傳播途徑。教育手段也需要與時(shí)俱進(jìn)，針對(duì)大學(xué)生網(wǎng)絡(luò)使用頻繁的現(xiàn)象，可以借助微信公眾號(hào)、微博、抖音等網(wǎng)絡(luò)熱門手段，實(shí)現(xiàn)線上線下黨史學(xué)習(xí)教育雙管齊下，既能激發(fā)學(xué)生熱情，感悟紅色文化熏陶，又能有效擴(kuò)展紅色文化宣傳的教育途徑。

(二)堅(jiān)持以史鑄魂：筑牢思想根基，補(bǔ)足精神之鈣

習(xí)近平總書記曾將理想信念比作精神之“鈣”，指出：“沒有理想信念或理想信念不夠堅(jiān)定，精神上就會(huì)缺鈣，就會(huì)得軟骨病。”[8]青年大學(xué)生作為實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興的中堅(jiān)力量，只有堅(jiān)定理想信念，補(bǔ)足精神之鈣，才能志存高遠(yuǎn)、腳踏實(shí)地。近年來，以唯心史觀為理論基礎(chǔ)的歷史虛無主義甚囂塵上，用一系列錯(cuò)誤的觀點(diǎn)扭曲或否定中國(guó)的國(guó)史、黨史，進(jìn)而歪曲事實(shí)，否認(rèn)黨的領(lǐng)導(dǎo)和中國(guó)特色社會(huì)主義道路。“滅人國(guó)，必先去其史”，歷史虛無主義思潮的滲透性和迷惑性之強(qiáng)，極易對(duì)大學(xué)生的價(jià)值觀念和思想觀點(diǎn)造成消極影響。為此，開展黨史學(xué)習(xí)教育亟需采取針對(duì)性的措施有效應(yīng)對(duì)。一方面，要透過現(xiàn)象看清本質(zhì)，引導(dǎo)學(xué)生辨別歷史虛無主義，樹立科學(xué)歷史觀，用社會(huì)主義核心價(jià)值觀理論體系武裝頭腦。另一方面，校園要加強(qiáng)對(duì)相關(guān)網(wǎng)絡(luò)媒體的監(jiān)管，堅(jiān)持正確輿論引導(dǎo)，營(yíng)造良好的校園環(huán)境。

(三)堅(jiān)持以史為師：用好教學(xué)主渠道，牢抓思政課主陣地

習(xí)近平總書記指出“思政課是落實(shí)立德樹人根本任務(wù)的關(guān)鍵課程”[9]，開展黨史學(xué)習(xí)教育必須與高校思政課有效結(jié)合起來。思政課的發(fā)展歷程與中國(guó)共產(chǎn)黨的歷史是一脈相承的。中國(guó)共產(chǎn)黨的百年奮斗史蘊(yùn)含著思想政治教育的百年發(fā)展史。中國(guó)共產(chǎn)黨的百年歷史中涌現(xiàn)的紅色故事與偉大精神既體現(xiàn)了黨帶領(lǐng)人民為實(shí)現(xiàn)偉大的中國(guó)夢(mèng)進(jìn)程中的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，又體現(xiàn)了不斷推進(jìn)馬克思主義與中國(guó)相結(jié)合的過程。因此，講好黨史就意味著講好了一門生動(dòng)的思想政治理論課。新時(shí)代推動(dòng)思政課與黨史教育融合發(fā)展：一是要不斷提升思政教師對(duì)黨史國(guó)史的掌握情況，提升教師講故事的水平與技能；二是要讓黨史學(xué)習(xí)走出教室，堅(jiān)持理論與實(shí)踐相結(jié)合。相較于傳統(tǒng)灌輸式的理論講解，讓學(xué)生身臨其境地感受歷史更能體會(huì)到黨的艱辛與磨難，更能堅(jiān)定理想信念；三是借助翻轉(zhuǎn)課堂，使教學(xué)主體與客體發(fā)生轉(zhuǎn)變，增強(qiáng)學(xué)生對(duì)黨史學(xué)習(xí)的參與度與自覺性，優(yōu)化教學(xué)效果。

四、結(jié)語(yǔ)

在中國(guó)共產(chǎn)黨百年華誕之際，在“十四五”規(guī)劃的開局之年，開展黨史學(xué)習(xí)教育可謂恰逢良機(jī)、正當(dāng)其時(shí)、十分必要。在全黨開展黨史學(xué)習(xí)教育對(duì)傳承紅色基因、堅(jiān)定理想信念、反對(duì)歷史虛無主義具有十分深遠(yuǎn)的意義。立足于中國(guó)共產(chǎn)黨百年歷史新起點(diǎn)，開展黨史學(xué)習(xí)教育要始終堅(jiān)持以史育人、以史鑄魂、以史為師，堅(jiān)定大學(xué)生理想信念。廣大青年學(xué)子要做到以學(xué)思悟踐促知行合一，戮力同心，在奮發(fā)有為中永守初心、勇?lián)姑瑺?zhēng)做擔(dān)當(dāng)民族復(fù)興大任的時(shí)代新人。