“文化、實踐、網絡”三維育人實踐探索

劉榮生

(淮北職業技術學院 醫學系，安徽 淮北 235000)

高校按照習近平總書記的要求，堅持社會主義核心價值體系，努力履行高校人才培養、文化傳承與創新職能，把立德樹人作為整個教育的中心環節，深入挖掘中華優秀傳統文化蘊含的思想內涵、人文觀念、道德準則，在培育和踐行社會主義核心價值觀時立足于傳承創新優秀傳統文化，構筑中華優秀傳統文化的“文化、實踐、網絡”三維育人體系，充分發揮文化、實踐、網絡育人的功能，統籌學生思政教育工作與專業能力的培養，著力打造引領方向、富有特色、展示形象的三維育人工程，培養具有良好的職業道德、充沛的人文關懷、敏銳的職業意識、扎實的職業技能人才，營造全員育人、全過程育人、全方位育人氛圍，溫潤學子心靈，守正創新，傳承致遠，使中華優秀傳統文化的時代精髓在大學生身上展現出時代魅力和風采。

“文化、實踐、網絡”三維育人應把握社會主義核心價值觀和中華傳統美德的內在關聯，在理論教育基礎上，尤其注重培養大學生實踐素養，要求學生不但“學”知識，更重要的是“習”能力，努力踐行優秀傳統文化中“德智合一、知行合一”的思想，注重把社會主義核心價值觀日常化、具體化、形象化、生動化、時代化，使每個師生都能真切地感知它、領悟它。內化于心，化為精神追求，外化于行，化為實際行動，在踐行傳統文化中提升道德修養，樹立家國情懷。

一、校方層面：大力加強“文化、實踐、網絡”三維育人體系建設

1.通過校園環境展示優秀傳統文化

言傳不如身教，身教不如境教。校園是大學生成長、學習的主要場所，在校園建設中，注意挖掘傳統文化內涵、意蘊，使師生學習、生活之余看到聽到的都是中國傳統文化元素，耳濡目染，潤物無聲。如：在建設校園文化墻、文化長廊時，將“仁、義、禮、智、信”“廉、恥、孝、悌、忠”等傳統文化思想張貼于墻上，配上文字介紹，既裝點了校園，也達到傳承傳統文化的目的。

2.通過課堂教學傳承優秀傳統文化

近些年來，高校因為注重學生實踐技能的培養，一定程度上忽視了大學語文這個基礎學科的建設。通過課堂教學，盡快讓傳統文化入腦入心，內化為思想境界，外化為行動自覺，語文學科無疑是最佳切入點。淮北職業技術學院在所有專業中開設了“大學語文”“傳統文學作品鑒賞”“人文素養”等課程，還借助網絡開設中華優秀傳統文化的網絡共享課，這對提升大學生思想品德及人文素養，加大學生對優秀傳統文化的學思踐悟起到了良好的促進作用。

3.通過思政工作滲透傳統文化

從理論和實踐層面看，優秀傳統文化具有積極的現實指導意義，對于建設和諧社會提供精神家園。優秀傳統文化中“仁者愛人、行善積德、助人助己、和諧修身”等思想在今天仍然是先進的思想理論。在日常思想政治工作中，千方百計地讓學生對優秀傳統文化抱有熱忱與自信，選擇與學生思想價值與生活理念相關傳統文化內容作為學生會、班會活動主題，多舉辦各類活動，占領思想陣地，使學生耳濡目染，增強對中國傳統文化思想的熟悉程度。

4.通過文體活動強化傳統文化

文體活動是傳承中華優秀文化、弘揚國學經典必不可少的舉措。舉辦國學講堂、道德講堂、禮儀講堂、經典詩文誦讀等活動，激發學生走近經典，引導他們閱讀經典、了解經典、欣賞經典、熱愛經典，強化他們傳統文化的根基意識。古人云：“學而時習之”，學而不習不為知，說到和做到之間有很大的距離。大學生不僅要通過學習對中國傳統文化的認知，還要在生活中踐行和弘揚才能更好地促進傳統文化深植內心。在各項常規性文體活動中精心選擇活動內容、認真設計活動流程、充分考慮人文關懷，以提高活動的實效性。如：文藝展演、護士節授帽儀式、護士禮儀大賽、紅歌賽、健美操賽、漢服秀、旗袍秀、趣味運動會等活動，盡可能讓學生參與活動，在活動中感知、體驗、踐行，進而認同、接納和欣賞并傳承優秀傳統文化。

二、 學生層面：充分發揮“文化、實踐、網絡”三維育人作用

在優秀傳統文化的價值定位上，習近平指出“中華優秀傳統文化是中華民族的精神命脈”，強調“優秀傳統文化是一個國家、一個民族傳承和發展的根本，如果丟掉了，就割斷了精神命脈”“中華傳統美德是中華文化精髓，蘊含著豐富的思想道德資源”。[1]傳統文化“其智慧光芒穿透歷史，思想價值跨越時空，歷久彌新”，其豐富的“哲學思想、人文精神、教化思想、道德理念”“可以為道德建設提供有益啟發”，具有“永不褪色的時代價值”。在優秀傳統文化的傳承途徑上，習近平強調要“加強對中華優秀傳統文化的挖掘和闡發”，從傳統文化中提取民族復興的“精神之鈣”，“對歷史文化特別是先人傳承下來的道德規范，要堅持古為今用、以古鑒今，堅持有鑒別的對待、有揚棄的繼承”，努力實現傳統文化的“創造性轉化、創新性發展”。[2]深入挖掘中華優秀傳統文化講仁愛、重民生、守誠信、崇正義、尚和合、求大同的時代價值，通過現代傳媒手段讓優秀傳統文化在學生心里落地生根，激發學生形成善良的道德意愿、道德情感，培育正確的道德判斷和道德責任，提高道德踐悟能力，尤其是自覺踐行能力，將來他們走向社會就會形成集體向上的力量、向善的力量，這樣就為社會培養了有仁愛之心、有發展潛力的受歡迎的專業人才，使中華優秀傳統文化成為涵養社會主義核心價值觀的重要源泉。

1.將優秀傳統文化與時尚元素有機融合，讓思政工作煥發青春之美

明星周杰倫在演藝道路上的成功案例啟發我們，傳承傳統文化最快的路徑是將其與時尚元素融合。結合大學生理論素養較弱、實踐能力較強的特點，大力弘揚、傳承優秀傳統文化，發揮文化教化涵養作用，將文化育人、實踐育人有機結合，整合育人要素，通過文化的承載傳遞紐帶，塑造師生的靈魂和精神，讓文化的力量深深植根在大學生心中，激發她們的凝聚力、生命力和創造力，引領人才培養方向。[3]按照年輕人的理解和喜好，探索與時代同步的表達方式。如組織迎新晚會、元旦晚會，引導師生展示傳統的漢服美、旗袍美、古琴韻等。大學生也許一開始只是喜歡古代服飾華麗的美感，可一旦穿上身，就會明白唯有端莊的儀態、優雅的談吐、才能與之匹配。青年人對美、時尚、新潮有強烈的感知，當他們意識到古詩詞、古戲曲、古華服中蘊藏的美時，就會感受到傳統文化跨越時空的永恒魅力，就會產生精神共鳴。在長期的學習與實踐中，學校經常開展經典詩文誦讀、演講比賽、普通話比賽、小品大賽，學生自己撰稿、自己編排，自己組織，參與度很高。一旦參與進來，傳統文化就會由外及里、由淺入深，在大學生心里內化為一種文化認同，進而達成文化共識，建立文化自信。傳統文化不是老古董，而是更時尚、更有溫度、更接地氣，讓傳統文化煥發青春之美。

2.將優秀傳統文化與和諧理念有機融合，讓思政工作重現經典魅力

縱觀歷史橫看世界，沒有哪一個多民族國家能夠像中國這樣實現文明的永續發展，中華文明延續了數千年至今繁榮。學術界仁者見仁智者見智，但優秀傳統文化“重視人與自然、人與人之間的和諧與統一”，和諧使中華民族具有強大的民族凝聚力和民族向心力。當前，我國大力倡導構建和諧社會，和諧是一種能力，小到人與人之間，大到國家與國家之間都需要這種能力，這是一種與人共贏的能力，是愛的能力，它是集親和力、吸引力、領導力、影響力、凝聚力、號召力等于一體的力量總稱。學校組建“和諧力”講師團，搭建“傳統文化系列講堂”“和諧力大講堂”“三心微課”“三心歷練”等線下、線上工作平臺，積極教育引導學生具備和諧能力。

3.將優秀傳統文化與“三心”理論有機融合，讓思政工作彰顯生命活力

中華優秀傳統文化典籍綿延幾千年，博大精深，深刻影響中國人思想格局和行為習慣。理論學習的終極意義是指導實踐，倡導思政教育一定要到實踐中去，讓大學生在短短的學習生活中盡快領悟傳統文化的精髓。在多年的實踐中發現，繼承和弘揚傳統文化，大學生需要更直觀更親切的闡釋和引導。因此，將傳統文化的精髓部分，即儒家文化中的“仁義禮智信”、仁愛思想、和諧思想、助人思想、修身思想等總結為實踐性較強的“三心”理論，把它教授給學生，讓其在校期間對身邊的同學做“三心”工作，即用傳統文化歷練自己。“三心”理論，即“開心、關心、信心”，拓展開來就是“讓同學開心，給同學關心，樹同學信心”。“開心”是說同學感興趣的話題，拉近和同學之間的距離，努力尋找、發現同學的優點，營造和諧氛圍；“關心”是時時處處關愛同學，盡自己所能幫助身邊的同學，強化和諧理念；“信心”是給身邊同學信心，為同學取得的成功做辯護，身體力行，踐行和諧理念。一個成績較差的同學經過考試取得了好成績，在他對自己還沒有足夠的信心時，同學就會告訴他：“努力終有回報，看你現在成績多好！繼續努力你會更棒！”如此一來，內向自卑、郁郁寡歡的同學變得開朗樂觀，收獲了珍貴的友誼。不善言辭的學生開始侃侃而談；不愛學習的孩子開始積極進取，成績大幅度進步；心理脆弱的學生也逐步修正自己，邁向堅強；不修邊幅的學生也變得內外兼修，完善自己了。曾有兩名女生發生口角，大打出手。其中一名情緒失控要求退學，十多名輔導員對其束手無策，經過“三心”教育，現已成長為蚌埠醫學院附屬醫院一名非常優秀的護士。如果學生在校期間一直堅持踐行、歷練三心，將來走上工作崗位，一定會成長為一個有較強的組織協調能力、有較高的人際交往能力、有仁愛之心、有助人善舉的處處受歡迎的人。傳統文化其中蘊含的強大力量驚人。

三、管理層面：顯現“文化、實踐、網絡”三維育人功能

國無德不興，人無德不立。我們黨高度重視立德樹人。習近平總書記強調要把立德樹人的成效作為檢驗學校一切工作的根本。學校將黨建工作與德育工作、大學生思想政治工作、教育教學工作一起部署，統籌考慮，通過網絡資源的有效利用，把立德樹人內化到管理的各領域、各方面、各環節，落實到統一思想、凝心聚力、創先爭優，培養更多政治思想素質過硬、業務精良的優秀人才，同時，以黨建促德育，以德育帶黨建，充分發揮高校黨組織的引領作用。

1.探索新時代網絡思政工作的新思路

將黨總支會議、支部會開進微信群(QQ群)，較好地克服了師生教學、學習任務飽滿的困難。黨員教師結束一天的工作后，都會瀏覽微信群、QQ群，及時了解工作、學習、生活及黨組織的工作動態。逢到節日、寒暑假，還會參加網上黨支部會議。實習的學生黨員也會及時登錄該群，了解學生支部的工作動態。輔導員也會充分利用微信、QQ群等多媒體技術手段與學生溝通、聊天，幫助學生答疑釋惑，及時發布各種溫馨提示，關心學生的思想、學習、實習、生活、安全、心理健康等，解除實習學生的后顧之憂，讓他們全身心投入學習、實習工作。微信群、QQ群已成為師生思想政治工作的又一主陣地。

2.發揮新時代網絡育人的新成效

①利用網絡開設系列優秀傳統文化講座。網絡傳播快、受眾廣、效率高，且不受場所、時間的限制，利用網絡開展和諧力大講堂、道德講堂、文明禮儀講座等。還利用微信群(QQ群)開辦“三心”微課、組織“三心歷練”。這些實操性強的微課開設，在學生中掀起了樂于助人、奉獻愛心、日行一善的熱潮。線上學習，線下操練，在學生心目中種下了愛的種子、善的種子，引導學生樹立正確的價值觀、人生觀、世界觀，引領學生不斷向上向善。大學生在這樣的環境下，越來越具備仁心、愛心、善心，思想境界逐步提高。大學生走上工作崗位，具有仁愛之心、助人之心，愛崗敬業、吃苦耐勞精神，特受用人單位好評。

②利用網絡組織快速高效服務社會。秉承“立足專業、深入實踐、服務社會”的宗旨，將理論小課堂和社會大課堂有機融合，依托專業優勢，培育面向社會的服務隊伍，構建面向群眾的實踐服務平臺。注重統籌思想政治教育和專業技能培養，以團學工作為著力點，通過學生黨員的示范和輻射作用，帶動更多學生踐行“放眼世界、胸懷祖國、心系百姓、服務社會”的成才理念，引導學生在自身成長的同時，勇于擔負起時代所賦予的使命和責任，成為有擔當、有作為的一代青年學子。網絡的實時、快捷，便于組織學生開展各類志愿者活動，通過一些公益活動，大力引導優秀學生、黨員學生及入黨積極分子立足實習崗位爭創先進，充分發揮基層黨組織在社會服務中的核心作用，引領發展、深化服務，在傳播知識的同時，充分發揮高校黨組織的社會服務功能。利用專業優勢，組織成績較好的大學生組成青年志愿者服務隊，深入基層社區、鄉鎮開展宣傳教育活動，學校組建的“白鴿”青年志愿者服務隊連續四年在全省高校中獲得表彰，在廣大群眾中也深受好評。

淮北職業技術學院多年堅持以傳統文化為切入點，將傳承、踐行優秀傳統文化作為創造性開展思想政治工作的突破口，通過一系列扎實有效的工作，以文化人，以文育人；實踐育人，知行合一；網絡育人，高效便捷，“文化、實踐、網絡”三維育人體系建設初見成效，已形成運轉良好、更鮮活、更有凝聚力的思政教育品牌，培養了一大批具有良好的職業道德、充沛的人文關懷、敏銳的職業意識、扎實的職業技能的德才兼備、又紅又專人才。[4]