邯鄲市小學開設體育欣賞課的可行性研究①

(邯鄲學院體育學院 河北邯鄲 056005)

在教師的引導下欣賞體育比賽，能夠使小學生的體育欣賞能力和審美能力得到提高，讓小學生受到運動員在體育比賽中展現出來的體育精神的感染，從而樹立小學生高尚的道德品質和頑強的拼搏精神，使他們的情操獲得熏陶，思維和眼界也都更加開闊。在各個國家的比賽中還可以認識到不同國家、不同民族的文化特點。同時，這種新穎的授課方式，會讓學生在輕松愉悅的情況下，更好地掌握體育運動方面的知識和相關信息，調動了學生學習體育知識的興趣。

1 研究結果與分析

1.1 開設體育比賽欣賞課對教師的調查

通過調查可知，53.33%的體育教師對體育比賽非常關注，33.33%的教師偶爾會看一些相關信息。根據表1所示，60%以上的教師經常閱讀體育運動方面的報刊和書籍，40%的教師偶爾會閱讀。由此可知，體育教師對體育比賽的相關信息是非常關注的，這直接影響著他們對體育比賽的了解情況，有助于體育教師進行體育比賽欣賞課的教學。

表1 教師對體育運動方面報刊和書籍的閱讀情況（n=15）

開設體育比賽欣賞課程需要體育教師操作多媒體設施，調查數據顯示，有73.33%的體育教師能夠熟練操作多媒體設施，26.67%的教師雖然不夠熟練，但是也能夠完成基本操作。體育比賽欣賞課的教學并不需要非常復雜的多媒體操作，所以教師完全有能力勝任這項教學工作。

1.2 開設體育比賽欣賞課對學生的調查

1.2.1 邯鄲市小學生對體育比賽欣賞課程的了解程度

邯鄲市小學生對體育比賽欣賞課非常了解和比較了解的人數不多，但是仍然有51.65%的學生了解一點什么是體育比賽欣賞課，認為體育比賽欣賞就是觀看體育比賽，但是對課程的具體內容和學習目標不是非常清楚。有16.48%的學生不知道什么是體育比賽欣賞課程，更不清楚這門課程將會給他們帶來怎樣的益處，這需要學校和老師加大對這門課程的宣傳和介紹，讓更多的學生認識、了解這門課程，提高對這門課程的興趣。

1.2.2 邯鄲市小學生對開設體育比賽欣賞課程的態度

學生對觀看體育比賽的喜愛程度能在一定程度上反映出學生對開設這門課程的態度，從調查結果可以看出，有一半以上的學生是喜歡觀看體育比賽的，其中有15.38%的小學生非常喜愛，有45.60%的小學生喜歡，還有28.02%的學生一般喜歡，只有10.99%的學生不喜歡觀看體育比賽。

通過調查發現，僅有8.24%的學生對體育比賽非常關注，14.84%的學生對體育比賽關注，總體上所占人數非常少。有一半多的學生對體育比賽關注程度一般，占54.95%，還有21.98%的學生不關注體育比賽。

絕大部分的學生是贊成開設體育比賽欣賞課程的，占到總人數的88.46%，只有1.10%和10.44%的學生持不贊成和無所謂的態度，所以學生對體育比賽欣賞課還是非常感興趣的，很期待這門課程的開設。

1.2.3 邯鄲市小學生獲得體育運動方面知識的主要途徑

通過網絡和電視來獲得體育運動方面知識的學生人數占總人數的52.75%。還有35.16%的學生是通過體育課來獲得的，僅有10.99%的小學生是通過閱讀報刊和書籍來獲取體育運動相關的知識和信息。

1.3 邯鄲市小學階段開設體育比賽欣賞課的必要性

1.3.1 體育教材中規定的體育課教學內容情況

如表1所示，通過對教師的調查發現，有40%的教師認為體育教材中規定的體育課教學內容基本能夠滿足學生需求，相比之下，有更多的體育教師認為體育課教學內容不能夠滿足學生需求。所以有必要增設體育比賽欣賞課程來豐富體育課教學的內容，讓學生獲得更多的體育運動相關知識。

1.3.2 學校體育運動場地器材情況

調查得知，只有20.00%的教師認為學校所提供的體育運動設施、器材和場地足夠用，而46.67%的教師認為勉強夠用，33.33%的教師認為不夠用。在體育運動設施、器材和場地不夠用和勉強夠用的情況下，開設體育比賽欣賞課程能夠很大程度地緩解這方面的不足，在體育場地器材等不夠充足的情況下，通過欣賞體育比賽來達到一定的教學目的。

1.3.3 小學階段開設體育比賽欣賞課程的作用

根據調查得知，86.67%的體育教師認為開設體育比賽欣賞課程能夠提高小學生體育欣賞能力，認為這門課程能夠激發學生體育運動興趣的教師占93.33%，認為能夠培養學生的道德品質和頑強拼搏精神的教師占73.33%，所有的體育教師都認為其具有獲得體育與運動方面知識的作用。由此可見，教師一致認為在小學階段開設體育比賽欣賞課程對學生是能發揮一定作用的，從各個作用所占的比例可以看出這門課程所具有的作用是多方面的，所以還是非常有開設的價值的。

1.3.4 邯鄲市小學階段開設體育比賽欣賞課的必要性

通過對教師和學生的調查得知，體育教材中規定的體育課教學內容還不能很好地滿足學生的需求，學校所提供的體育運動場地器材也是有限的，有的情況下不能夠滿足每個學生參與體育運動和掌握體育運動相關信息的需求。對于這樣一門對學生可以產生多方面有意義影響的課程，有66.67%的教師認為體育比賽欣賞課程是非常有必要開設的，還有26.67%的教師也認為有必要開設，只有6.67%的教師覺得無所謂。

2 邯鄲市小學階段開設體育比賽欣賞課程的可行性

2.1 具備的條件

通過以上調查了解到，體育教師都具有較好的自身素養，對于體育比賽有較高的關注度，平時也會查閱、觀看體育運動及體育比賽方面的相關視頻、文章等資料。多媒體設備是保證體育比賽欣賞課程正常進行的基本物質保障，經過調查得知，各個學校的多媒體設備等相關設施完全可以滿足上課的需求，相關體育教師基本能夠熟練操作多媒體設施。

2.2 存在的問題

小學生目前所具備的認知能力有限，他們對體育比賽中所體現的體育道德、運動員精神、比賽規則、技戰術等可能不能得到很好的接受和理解。另外，小學階段的學生在欣賞體育比賽的過程中可能會沒有那么多的耐心，會出現興趣的轉移和注意力不集中的情況。所以，小學階段開設的體育比賽欣賞課程的欣賞內容，教師講解和教學的方法都要適應小學生的身心發展特點。

領導的重視程度也決定著這門課程是否能夠順利的開展。目前，邯鄲市小學的校領導雖然對這門課程的意義給予了肯定，但是校領導還未能夠給予足夠的經費和政策的支持，這在一定程度上給這門課程的開設造成了很大的障礙，所以建議提高政府和校領導的重視程度。

3 結語

對于小學生體育比賽欣賞課程具有著積極的價值和長遠的意義。該文通過調查了解到邯鄲市小學階段開設體育比賽欣賞課程是非常有必要的，雖然課程的開設存在一定的困難，但是仍然完全滿足開設的基本條件。所以筆者認為在邯鄲市小學階段具備開設體育比賽欣賞課程的可行性。