用生態理念助力綠色發展作水產資源保育守護者
——記河北大學生命科學學院書記康現江教授

李曉文

種質資源保護與良種培育是水產業健康可持續發展的重要保障。分子標記與復合育種技術相結合進行育種是一項前瞻性、戰略性研究，是生命科學前沿問題與育種實踐的有機結合，對保障水產業可持續健康發展具有重要的戰略意義。

為了踐行習總書記提出的“生命共同體”理念，守護我國水產業健康可持續發展，河北大學生命科學學院教授康現江30多年來始終追蹤著最新學科關鍵科學問題和前沿動態，從細胞生物學、發育生物學、分子生物學、生態學等多個角度展開研究，秉承教學科研相輔相成的理念，積極把科研成果轉化到教學中，為我國的水產養殖領域培養了大批年輕學者。他說：“教書育人是我的人生追求，不僅傳授知識，更重要的是培養高素質的人才。當今正是知識時代、信息時代、智能時代，社會的發展突飛猛進。個人的價值要體現在集體或團隊中，只有這樣才有機會跟上時代的發展。”

以勤鋪就科研路

1982年，沉寂多年的高考制度才恢復不久，究竟選哪一個專業好，誰也說不清。“當時我和家人對專業之類的了解也不太多，就在老師的建議下，報考了當時比較冷門的專業之一生物學。”采訪中康現江回憶道。而河北大學生物學系就是康現江求學之路上的第一站。

在河北大學，年輕的康現江滿懷對生物學的好奇，努力汲取專業知識，并對這個研究領域產生了濃厚的興趣。畢業時，康現江憑借優異的成績留校任教。此后他又通過河北大學、江西大學（現南昌大學）的聯合培養取得了動物學/水生生物生理生化方向的碩士學位。

1992年，康現江前往我國著名家畜繁殖生物學與生物技術專家旭日干先生的生殖重點實驗室培訓。離開時，旭日干將用四種語言寫成的博士論文贈予他，并囑咐他努力工作，給了他莫大的鼓勵。這次經歷開拓了康現江的視野，讓他對動物生殖、發育等方面的研究有了更深入的了解，令他萌生了繼續鉆研的念頭。1995年，他如愿考入華東師范大學攻讀動物學/生殖生物學方向博士學位，師從我國甲殼動物學的奠基人之一堵南山先生，并以其為日后從事科研工作、教書育人的楷模。

學海無涯，之后廈門大學博士后科研流動站、美國華盛頓大學和弗萊德·哈金森癌癥研究中心都曾留下他的足跡。當時干細胞的研究在國內外都是熱點領域，他在華盛頓大學和弗萊德·哈金森癌癥研究中心研究干細胞篩選、培養與冷凍保存技術，通過深入細致的比較研究，在冷凍保存技術方面取得了很好的效果。

康現江

多年的學習，不僅為康現江日后從事科研打下了扎實的基礎，更拓寬了他的思維。結合動物生理學、細胞生物學、發育生物學、動物遺傳育種學等學科背景，他開展了水產動物的生殖、發育、受精以及苗種培育研究工作，先后主持國家自然科學基金3項、河北省自然科學基金4項（其中1項重點項目），國家海洋局項目子課題和作為技術骨干參與研究項目20余項；參與研究成果獲省科技進步獎一等獎1項，二等獎1項，三等獎2項；授權專利6項，主編、參編著作（教材）8部（2部英文），發表論文200余篇。

30多個寒來暑往中，康現江用交叉學科不斷破解水產動物種質保育、苗種培育與生態養殖難題，并在細胞發育與分化研究基礎和生物技術在水產中的應用領域不斷發力。

據悉，河蟹養殖過程中普遍存在一齡蟹性早熟現象，導致河蟹生長緩慢、死亡率高，制約了河蟹養殖業的發展。河蟹性早熟發生的機制非常復雜，既有環境溫度、水質、營養等外界因素影響，也有河蟹自身的內在因素。一直深耕于動物學領域的康現江著眼于內在因素開展研究。“我們利用細胞、分子、生化等技術，對其生殖發育、精子DNA結合的堿性蛋白進行了較為系統的研究。”康現江介紹說。在3項國家自然科學基金項目資助下，他們的研究闡明了河蟹精子核核心組蛋白組成和組蛋白修飾特征，發現性早熟河蟹在體征、生殖指標、精子轉錄組和蛋白組等方面存有諸多差異。一方面為探明其精子非濃縮核形成機制提供了科學依據，另一方面為結合表觀遺傳研究河蟹種質保護與改良的應用提供基礎資料。研究頂體形成與功能蛋白特征為受精生物學分子機制探明提供了依據。

精心教學 潛心育人

國運興衰，系于教育；教育興衰，系于教師。多年來，康現江始終以飽滿的熱情投身于工作之中，在科研上不懈求索，在教書育人中精益求精。如今，在他的悉心教導下，培養了8名博士、98名碩士。而他也憑借在教學工作上的顯著成果先后被評為河北省三育人先進個人和河北省教學名師。

工欲善其事，必先利其器。為了取得更好的教學效果，康現江教學團隊豐富了多媒體課件內容，利用網絡將授課內容、實驗教學多媒體課件掛在校園網，為學生隨時學習提供便利的條件；在實驗課教學中，采用電視顯微鏡裝置，將教師的某些示教內容呈現在顯示屏上，大大方便了學生觀看和教師講解，在激發學生興趣的同時也提高了實驗教學過程的質量，團隊還親自動手設計制作實驗儀器——電熱恒溫滲蠟儀，該儀器靈活、方便，代替了原有的溫箱，在實驗中廣受同學們歡迎。該設計曾獲河北大學自制教學儀器設備成果獎。“細胞生物學課程”則成為河北省精品課程和河北省一流課程。

與此同時，其自身逐步從教師成長為動物學教研室主任，海洋科學系主任，生命科學學院副院長、院長。康現江一直致力于推進協同育人、協同創新的工作。近年來，其所在的生命科學學院先后與中國科學院動物研究所、微生物研究所、軍事醫學科學院蛋白質組中心聯合培養本科生、研究生，分別成立了星辰班、菁英班和鳳凰班，開啟了京津冀協同育人之先河。

腎中腎：還白洋淀綠水碧波、生態葦鄉

2018年3月，河北大學成為部省合建高校之后，生命科學學院的“生命科學與綠色發展學科群”需對接河北省主導特色產業。“生物學學科作為牽頭學科，更需要圍繞白洋淀流域的生態安全、生態保護的需求、大健康等展開研究工作。”據悉，在2018年1月啟動的由農業農村部設立的“白洋淀水生生物資源環境調查及水域生態修復示范項目”中，康現江及其團隊負責其中生物資源調查的部分，他們將在對白洋淀及上游水系水生生物資源全面調查的基礎上，進一步整合生態數據研究漁業資源保育和可持續利用。

白洋淀是華北平原上最大的淡水湖，有著“華北明珠”“華北之腎”的美譽，是雄安新區的重要生態支撐。白洋淀在調節周邊地區的氣候、維護生態環境、保持生物多樣性和珍稀物種資源、補充周邊地區地下水等方面具有不可替代的生態功能。如何修復白洋淀水質污染，還白洋淀水清、魚肥、葦綠壯美景觀，康現江提出了“腎中腎”原理即在淀內結合人工濕地、景觀生態等工程實現人工水循環自凈功能。

河北大學生命科學學院與白洋淀的淵源可以追溯到20世紀六七十年代。當時，河北大學生命科學學院已有專家進行過白洋淀生物多樣性的調查和研究。從那時起，河北大學生命科學學院就一直關注著白洋淀的生態保護問題。在2015年，其作為主要組織者組建了河北省白洋淀流域生態保護和京津冀可持續發展協同創新中心，并于2016年得到批復。作為中心副主任，康現江帶領團隊一直圍繞白洋淀流域生物多樣性、水產資源保育與可持續利用開展研究工作。也正是因為這些前期積累，才會對農業農村部重大財政專項“白洋淀水生生物資源環境調查及水域生態修復示范項目”子課題水生生物資源調查與評價實施起到快速推動作用。

作為河北省生物工程技術創新中心主任，康現江談道：“隨著人們生活水平的提高，國家和百姓們對環境安全、綠色食品的要求也更高了，我們還將在土壤生態修復、生態綠色漁業等方面深入研究。”始終心系國家和民生的康現江將繼續行進在生物資源保育、綠色發展研究的路上，用科技成果助力京津冀一體化、雄安新區建設發展。