認知科學沐春風 學科交叉創(chuàng)輝煌
——第十二屆全國認知科學會議暨第六屆中國與世界認知科學國際會議綜述

張 紅 夏 炎 通訊員 龍藝紅

蔡曙山教授主持開幕式并宣讀會議主辦方貴州民族大學校長王林教授的致辭

在不平凡的2020年，在京城初冬溫暖的陽光下，2020年11月14—15日，第十二屆全國認知科學會議暨第六屆中國與世界認知科學國際會議在歷史悠久，又是中國認知科學發(fā)源地的清華大學召開。

14日上午，大會舉行開幕式。貴州民族大學民族文化與認知科學學院院長、清華大學心理學與認知科學研究中心主任、大會主席蔡曙山教授主持開幕式。他首先宣讀了會議主辦方貴州民族大學校長王林教授的致辭。王林教授祝賀會議勝利召開，向出席會議的專家學者致以熱情問候，歡迎各位專家學者到爽爽貴陽、魅力民大指導工作，并預祝會議取得圓滿成功。清華大學社會科學院院長彭凱平教授、首都師范大學副校長周建設教授、《科學中國人》雜志社副社長、大會共同主席張紅出席開幕式并致辭。

貴州民族大學校長王林教授在開幕式上致辭（由蔡曙山教授代為宣讀）

《科學中國人》雜志社副社長、大會共同主席張紅在開幕式上致辭

此次大會由貴州民族大學民族文化與認知科學學院、清華大學社會科學院和《科學中國人》雜志社聯(lián)合主辦，清華大學心理學與認知科學研究中心承辦。

在14日和15日兩天時間里，來自貴州民族大學、貴州社會科學院、北京大學、清華大學、首都師范大學、北京語言大學、北京郵電大學、中國科學技術(shù)信息研究所、天津大學、陜西師范大學、蘇州大學等和美國倫斯勒理工學院等國內(nèi)外高校的20位專家學者和研究生分別在線上和線下，圍繞本屆會議主題“認知科學與學科交叉綜合發(fā)展”和7個分議題做了25場大會報告。這些報告有（發(fā)言先后為序）周建設（首都師范大學，原副校長、教授）：認知模式識別與智能敘事；陳保亞（北京大學中文系，教授）、邱?。ū本┐髮W中文系，博士后）：漢語人的一種認知相對性——從寬式語形和寬式音階說起；楊英銳（美國倫斯勒理工學院認知科學系，教授）：關于實驗的兩種認知路徑——牛頓框架與場論框架；彭凱平（清華大學社會科學院，院長、教授）：認知與情感——積極心理學的建議；張學立（貴州省社會科學院，院長、教授）：“四新”背景下邏輯學與認知科學融合發(fā)展的理論與實踐；蔡曙山（貴州民族大學民族文化與認知科學學院，清華大學心理學與認知科學研究中心，院長、中心主任、教授）：認知科學的學科建設、科學研究和人才培養(yǎng)；張正華（貴州民族大學民族文化與認知科學學院，副教授）：認知科學的不確定性原理；江銘虎（清華大學心理學與認知科學研究中心，教授）：漢語非字面語言大腦加工的神經(jīng)機制研究；王琳（北京郵電大學系統(tǒng)生物學研究中心，教授）：BTRC蛋白激活和抑制網(wǎng)絡與認知；劉鈺（貴州民族大學民族文化與認知科學學院，教授）、蘇彥捷（北京大學元培學院副院長，教授）：老年人運動能力的改善：認知干預及其神經(jīng)機制；曹春梅（清華大學社科學院，副教授）：優(yōu)秀速滑運動員視覺空間功能相關的靜息態(tài)大腦網(wǎng)絡特征；衣新發(fā)（陜西師范大學現(xiàn)代教學技術(shù)教育部重點實驗室，主任、教授）：西北少數(shù)民族地區(qū)小學生創(chuàng)造力發(fā)展與促進研究；白晨（天津大學外國語言與文學學院，教授）：《詩經(jīng)》連綿語詞的信息分析研究；白正府（貴州民族大學民族文化與認知科學學院，副教授）：“和生學”在少數(shù)民族文化進基礎教育課程的應用研究；張景婷（貴州民族大學民族文化與認知科學學院，副教授）：認知科學與民族地區(qū)小學全科型卓越教師培養(yǎng)研究；宋春艷（湖南省社會科學院，副研究員）：機器人能夠產(chǎn)生自我意識嗎？——從認知邊界的論辯談起；方方（北京大學心理與認知科學學院，院長、教授）：Map and Functions of Human Attention；劉嘉（清華大學心理學系，教授）：認知科學——打開人工智能的黑匣子；張黎（北京語言大學語言研究所，所長、教授）：韓國兒童漢語L2詞匯產(chǎn)出的語義場順序研究；張寅生（中國科學技術(shù)信息研究所，教授）：王陽明認知模式與皮亞杰認知模型的比較；曹發(fā)生（貴州民族大學民族文化與認知科學學院，副教授）：開放世界知識更新的邏輯；黃建平（蘇州大學，講師）、宛小昂（清華大學心理學系，教授）：產(chǎn)品信息不一致效應的神經(jīng)機制研究；丁宇（清華大學體育部，助理研究員、博士后（水木學者））：從雞尾酒會效應看人類認知的五個層級；趙濤（清華大學社科學院體育部，碩士生）：射擊訓練對人腦網(wǎng)絡功能連接的影響；郭子妍（清華大學心理學系，博士生）、伍珍（清華大學心理學系，副教授）：直覺還是反思？第三方懲罰中群體偏差的文化差異研究；李爽（貴州民族大學民族文化與認知科學學院，碩士生）：情緒效價與強度對個體行為抑制能力的影響。

美國倫斯勒理工學院認知科學系楊英銳終身教授在線上演講

北京大學中文系邱健博士后演講（導師北京大學中文系陳保亞教授）

北京大學心理與認知科學學院方方教授演講（王茜代為報告）

清華大學社會科學院彭凱平教授演講

貴州民族大學文化與認知科學學院劉鈺教授演講（導師北京大學心理與認知科學學院蘇彥捷教授）

貴州省社會科學院院長張學立教授在線上演講

清華大學社科學院曹春梅教授演講

本屆會議還有一批來自清華、北大、中央民大、貴州民大的青年教師和研究生、博士生、博士后在大會作精彩報告，他們是童嫻、邱健、丁宇、趙濤、郭子妍、郭丹、李爽、許丹。本次會議還得到了會務組工作人員熱情周到的服務，他們是吳瑩、龍藝紅、張騰宇、許麗穎、吳蕓、童嫻。

經(jīng)過一天半緊張而高強度的學術(shù)交流，15日下午1時，會議勝利閉幕，并舉行閉幕式。會議主席蔡曙山教授進行會議總結(jié)。他認為本屆會議特點和成就是：

第一，國家意志，如沐春風。

2020年以來，教育部推出多項舉措，大力度促進認知科學和交叉學科的發(fā)展。8月27日，教育部公布了《學位授予單位自主設置二級學科和交叉學科名單》。貴州民族大學有4個二級學科入選。其中，“邏輯與認知”“民族文化與認知”是民族文化與認知科學學院將該校優(yōu)勢學科與認知科學交叉設置的學科，說明認知科學是一個有很強結(jié)合力的交叉學科平臺。9月8日，教育部公布自主設置的交叉學科，在認知科學之外批準設置了更多的交叉學科。11月3日，由教育部新文科建設工作組主辦的新文科建設工作會議在山東大學召開。會議研究了新時代中國高等文科教育創(chuàng)新發(fā)展舉措，發(fā)布了《新文科建設宣言》，對新文科建設做出了全面部署。所謂新文科，就是傳統(tǒng)文科加理科或工科或農(nóng)科或醫(yī)科，而這正是認知科學文理工大交叉的學科模式。清華大學-貴州民族大學認知科學團隊領先一步，認知科學和交叉學科建設取得了顯著成就。團隊成員特別是青年學者感受到國家意志如強勁的東風，必將帶來認知科學明媚的春天。

清華大學社會科學院心理學系劉嘉教授在線上演講

北京語言大學張黎教授演講

清華大學-貴州民族大學蔡曙山教授演講

北京郵電大學電子工程學院系統(tǒng)生物學研究中心王琳教授演講

清華大學心理學與認知科學研究中心江銘虎教授演講

陜西師范大學衣新發(fā)教授在線上演講

首都師范大學周建設教授演講

天津大學外國語言與文學學院白晨教授在線上演講

會議進行中

第二，大師云集，學術(shù)盛宴。

本屆會議正值全民抗疫的艱難時刻，大會組委會原定今年暫停一屆。但在上述政策利好的形勢下，團隊群情振奮，多數(shù)學術(shù)骨干和青年學者積極主張不間斷地連續(xù)召開本會議，迎難而上，再創(chuàng)輝煌。本屆會議雖然規(guī)模不大，參會人數(shù)略低于往屆，但大師學者線上線下展風采，從參會學者的身份和學術(shù)報告的水平看，則又勝往屆一籌。本屆25場報告可說是場場精彩，涉及腦與神經(jīng)認知、心理認知、語言認知、思維認知和文化認知，學科則涵蓋腦與神經(jīng)科學、心理學、語言學、哲學和邏輯學、計算機科學與人工智能、教育學和文化人類學。本次報告的內(nèi)容完全體現(xiàn)了清華大學-貴州民族大學關于認知科學的理念：五層級貫通、全學科覆蓋，是一場高水平學術(shù)盛宴。

第三，青春靚麗，人才輩出。

獎掖青年，提攜后學——這是蔡曙山教授帶領清華大學-貴州民族大學認知科學團隊的一條重要宗旨。以往各屆會議都有蔡曙山教授所帶領的團隊青年教師、研究生和本科生參會，這些青年學子參加這樣的學術(shù)盛會既能領略大師風采，又與大師同臺演講，可以開闊眼界，精進學術(shù)。本屆會議有清華、北大、貴州民大的多位知名教授帶領的青年學者和研究生參會，他們或代導師宣讀論文，或報告導師指導的論文，或與導師合作學術(shù)報告，成為本屆會議一道青春靚麗的學術(shù)風景。很多青年學者表示，參加這樣高水平的學術(shù)會議，感覺“與君一席話，勝讀十年書”，真是入寶山而滿載歸。大家高興地表示，未來的會議一定每屆參與，不會缺席。

第四，努力奮斗，期以未來。

2009年開創(chuàng)的全國認知科學會議暨中國與世界認知科學國際學術(shù)會議，是在學科缺失（認知科學未列入教育部和國家學科目錄）的情況下創(chuàng)辦的。目標是以科學研究來促進學科的建設和發(fā)展。會議創(chuàng)辦以來，以科學研究促進學科建設的方針取得了一系列標志性成果：承擔國家級、省部級各類科研項目，包括教育部985重大創(chuàng)新基地項目“清華大學認知科學研究創(chuàng)新基地”（蔡曙山，2004—2008）；教育部哲學社會科學重大攻關課題研究項目“認知科學的重大理論和應用研究”（蔡曙山，2007—2012）；國家社科基金重大項目“漢語非字面語言大腦加工的神經(jīng)機制研究”（江銘虎，2016—2018）；國家自然科學基金重點項目“漢語認知加工機制與計算模型”（江銘虎，2016—2020）；國家社會科學基金重大項目“語言、思維、文化層級的高階認知研究”（蔡曙山，2015—2020，2017年獲滾動資助）；創(chuàng)辦貴州民族大學民族文化與認知科學學院（2015至今）；國家自然科學基金重點項目“語言理解的認知機理與計算模型研究”（王厚鋒、江銘虎等，2021—2025）；創(chuàng)辦認知科學與技術(shù)實驗班（2017、2018），獲教育部批準全國第一個認知科學本科專業(yè)（2019），并開始招收認知科學與技術(shù)本科專業(yè)（2019至今）；在清華大學和貴州民族大學開設認知相關課程（2002至今）；認知科學寬基礎、多學科、綜合性人才培養(yǎng)模式在貴州民族大學認知科學與技術(shù)實驗班和認知科學與技術(shù)本科生培養(yǎng)中初見成效（2017至今）。這些成就都是團隊成員共同奮斗，在認知科學的科學研究、學科建設和人才培養(yǎng)方面取得的，這些成就很好地回答了“為什么要做認知科學”以及“怎樣做認知科學”的問題。蔡曙山教授說，“我們已經(jīng)做了很多卓有成效的工作，我們還有更多鼓舞人心的工作要做。我們要以認知科學為指導，爭取學科交叉再創(chuàng)輝煌”。

《科學中國人》雜志社副社長、大會共同主席張紅宣布大會勝利閉幕。

合影留念

閉幕式最后，大會共同主席、《科學中國人》雜志社副社長張紅宣布大會圓滿完成各項學術(shù)報告和學術(shù)交流，宣布大會勝利閉幕。期待明年大家以新的成績再相聚。