王金悅
若可以,愿時光定格我們的模樣。
初到萊陽,便切實體驗到了的那句傷心詞:“乍暖還寒時候,最難將息”,呼號的大風似冷眼相待,絲毫不歡迎我的到來,而學校繁忙的校務與雜務使我陷入了整日的忙碌,這種并不充實的空虛感像是給身體注入了抑郁劑,拉拽著失望的我墜入無底深淵。直到那一顆棒棒糖被塞進我的嘴里……
實習伊始時的突然一天,我被實習指導老師安排“正式”的講一堂完整的課,得到這個消息的我帶著些許興奮與緊張開始了緊鑼密鼓的備課準備,但直到下課鈴聲響起整節課結束我也沒有看到所期待的學生反應,想起自己為這節課所耗費的心力,不免產生了深深的挫敗感:我并不期待所謂實習啊,這只是因為需要修夠學分所經歷的一個必須步驟,嗚嗚嗚……盡管進行了抱怨式的自我安慰,但內心的失落還是在心里哭出了聲。為何我如此努力,但當我站上講臺上,學著老師的樣子想要為他們講一堂精彩紛呈的課時,才發現原來三尺講臺距離我好遠好遠……直到放學前,一個小女孩走到我身邊偷偷塞給我一顆棒棒糖,兩顆掛著笑的眼睛似璀璨的星辰,然后悄悄趴在我的左耳邊說:“其實老師,我們更喜歡平時的你。”這一句話像大海的溫柔波瀾,在我的心里掀起。我開始反思,似乎我在準備這堂課時更多的思考,是如何讓指導老師滿意,如何在我的實習手冊上添上令人滿意的一筆,如何滿足我在實習階段所期望得到的成就感,為此不斷催促自己為了某種虛榮感而努力,而緊張,而壓抑,反而忽視了眼前這一顆顆掛著笑的星星,忽視了與他們朝夕相處的真心交付,忽視了實習過程中最為簡單本真的初心。溫柔的波瀾又起,迄今為止,那顆糖是我吃過最甜的一顆。
實習將近一個月的時間,當我把一切事情的處理都變的得心應手時,卻又發生了一件令人猝不及防的事情。那天的天空灰悶悶的,風一如既往的大,那是一節自習課,所有學生都在認真寫著自己的東西,但是一個女孩的行為成功的吸引了我的注意——她在抄地理答案,而地理是即將會考的科目,這個女孩也是老師們眼中成績優異的好學生,可是為何她卻要選擇抄襲?我不禁沉下臉色帶著怒氣質問她原因,而女孩只是用空洞的眼神盯著我,她選擇沉默不語。我的怒氣被徹底激發了,我拿著試卷走到講臺,用著平時從未有的嚴肅語氣,大聲警斥學生不論出于什么原因都不允許抱著僥幸心理去抄襲,騙人更騙己,更何況是即將到來的初中會考,那可能會最終影響你們可以被哪所高中錄取……但我始終忽視了女孩的感受,當我再次走下去和她交流時,她告訴我她不想上高中了,且故意用略帶挑釁的語氣質問我:“你一個實習老師為什么要管我?”一句話讓我變得啞口無言,無言良久,最終我也只是簡簡單單告訴她:“未來不能輕易放棄?!?/p>
那一次她哭了,淚水也砸傷了我。
后來,我了解到這個小女孩或許要比同齡人早熟,她曾經問過她的父母人為什么要活著,這個問題深深的刺痛了我,我一直不知道原來孩子也可以敏感成這樣,我一直以為在管教的過程中是她無意識的語言傷害了我,而我不知道的是當我以中考會考的名義逼她妥協時,我也重重的傷害了她。后來的我們相互道歉,同時她也問了我一個問題,如果真的考的不好我就沒有機會了嗎,我的微笑遲鈍了一下,然后又重新揚起,搖搖頭告訴她:“不是的,每一場考試都是人生路程中的一個小小節點,毫米不及,我們不是要拼了命與別人賽跑,而是要把握好自己,這一生風景各處相異,只要珍惜,我們都不會錯過的。如果擔心走得慢而看不到五點半的太陽,那便加速追趕日上三竿前的驕陽,青春正好,我們可以跑起來,跳起來,只要你不停住你前進的步伐,終有一天你會發現五點半的日出真的很美!”
青春當時,我與眼前的這群孩子們年齡相差不過十歲左右,亦師亦友的相處關系讓我們彼此喜歡,彼此默契,彼此牽掛,彼此鼓勵,我們一同成長,互相傾訴,成長路上即使困頓疑惑,即使偶爾無力,但不必妄自菲薄戰戰兢兢,時間不是硬生分割我們生活的利刃,而是長河,我們可以乘著花瓣靜賞兩岸風景,也可以激揚豪氣揮臂搏擊,成長沒有準確的答案,不必憂慮追問,但行前程,靜待花開。
給時光一臺相機,讓她相信,竹杖芒鞋輕勝馬,不放吟嘯且徐行。