高校助力鄉村振興戰略的可行性和實施路徑

郭倩伶 王梅

（太原科技大學，山西 太原 030024）

鄉村振興戰略統籌規劃鄉村建設，對鄉村發展進行了頂層設計，它呈現的美麗富裕鄉村藍圖為新時代農業農村的發展注入了新的機遇和活力。2018 年12 月29 日，教育部為新時代高校助推鄉村振興戰略提供了指向，高等學校要不斷為推進鄉村振興戰略助力。在高校服務鄉村振興這個問題上，多數研究者站在農業院校的立場闡述其服務功能和路徑選擇，本文在此基礎上，分析鄉村振興戰略的內容和普通高校的社會職能，結合農村經濟發展的實際需要，提出綜合性的實施路徑，豐富高校服務鄉村振興的理論基礎和路徑選擇，為新時代高校更有效地做好這方面的工作提供理論基礎。

一、鄉村振興戰略的意義

經過中國共產黨帶領人民90 多年的接力奮斗，我國社會主義探索取得了巨大成就，但“農業、農村、農民”問題在我國的整體發展中越來越凸顯，越來越制約現代化發展進程。進入新時代我們黨總結和創新“三農”政策，把“三農”工作置于鄉村振興總體規劃中，開始探尋適合我國國情的社會主義鄉村振興建設。

（一）鄉村振興戰略的目標要求

十六屆五中全會對新農村的總要求是生產發展、村容整潔、鄉風文明、管理民主、生活寬裕，當前鄉村發展的總要求轉變成了產業興旺、生態宜居、鄉風文明、治理有效、生活富裕。［1］幾字之差折射出了國家對鄉村建設的更高要求。“產業興旺”是要通過產業化發展使農民增收創收，發展互聯網+農業和現代化規模的農業。……