人工智能時代車輛工程專業(yè)人才培養(yǎng)策略

王憶佳

(西安科技大學，西安 710054)

隨著科技的飛速發(fā)展，人工智能作為一門新興的技術科學正蓬勃發(fā)展著，且不斷地應用到社會生產生活的方方面面，并對各行各業(yè)帶來了深刻的影響和全新的發(fā)展前景。對于汽車行業(yè)而言，人工智能的發(fā)展無疑是引起汽車及其相關產業(yè)鏈發(fā)生顛覆性變革的重要因素。無論是對于購買汽車的消費者而言，還是對于汽車的設計者、生產者和銷售者而言，人工智能都是會受到密切關注的、極賦競爭力的先進科技，可見人們對人工智能的憧憬和重視，亦可見人工智能在汽車行業(yè)的發(fā)展變革中必將發(fā)揮重要作用。

1 人工智能的概念及影響

人工智能，即Artificial Intelligent的直譯，簡稱AI，是一門通過科研開發(fā)達成模擬、延伸和擴展人的智能的集理論、方法、技術及應用系統為一體的新的技術科學。人工智能時代背景下的車輛工程專業(yè)人才，主要包括從事信息交互關鍵技術、車輛及相關設施關鍵技術和基礎支撐技術等領域的人才。其中，信息交互關鍵技術包括專用通信與網絡技術、大數據、平臺、信息安全等，車輛及相關設施關鍵技術包括環(huán)境感知、智能決策、控制執(zhí)行等，基礎支撐技術包括高精度地圖與高精度定位、標準法規(guī)、測試評價等。人工智能在多領域多行業(yè)的應用與發(fā)展，取決于人才的培養(yǎng)與貢獻，汽車行業(yè)亦不例外。人工智能在車輛領域的應用，也進一步激發(fā)了車輛工程專業(yè)人才培養(yǎng)的變革，促使車輛工程專業(yè)教育不斷除舊布新，與時俱進，持續(xù)地探索適應時代發(fā)展的人才培養(yǎng)新方法。可以說，人工智能的技術需求，既引領著汽車行業(yè)的技術發(fā)展方向，又影響著車輛工程專業(yè)人才培養(yǎng)的教育質量。

2 人工智能時代背景下車輛工程專業(yè)人才培養(yǎng)策略

2.1 以人工智能思想為指導，調整教育教學思想

人工智能時代背景下，車輛工程專業(yè)人才培養(yǎng)要從人工智能的應用與發(fā)展前景層面重新理解車輛行業(yè)的未來發(fā)展，在統籌全局的思想指導下與時俱進地調整相關的教育思想。一方面，從汽車的設計、技術實現角度而言，智能網聯、自動駕駛等人工智能是智能型汽車的基本要求，也是集中體現其應用性能的重要指標。因此，在車輛工程人才培養(yǎng)過程中，要注重智能網聯、自動駕駛等方面的技術要求，并在教學中注重相關技術的拓展與深化，在應用性能優(yōu)先的思想指導下，不斷提升人工智能方面的技能教育，并從諸多的技術實現方法中，以橫向比較和縱向比較的方式，強化學生對人工智能技術的理解，提高其技術應用與技術開發(fā)能力。

2.2 建設多學科、復合型理論知識體系

人工智能時代背景下，要求車輛工程專業(yè)人才具備多學科的視野、復合的知識體系、不斷求新的思想和不斷創(chuàng)新的能力。這就要求在車輛工程專業(yè)人才培養(yǎng)過程中，其課程體系、學科架構以及教學方式等方面都要進行變革與完善。傳統車輛工程專業(yè)教學僅注重本學科理論的教學，忽視實踐能力、創(chuàng)新能力的培養(yǎng)。基于此，在人工智能時代背景下，車輛工程專業(yè)課程體系需與時俱進地做出變革性調整。一方面，學生要堅持學習車輛相關理論知識，為后續(xù)學業(yè)的深入開展與推進夯實基礎。另一方面，要強化車輛工程專業(yè)核心課程，包括力學、汽車設計、汽車理論、汽車試驗等，增加人工智能理論知識及技術應用等方面的教學內容，幫助學生掌握重要的人工智能技術知識，使車輛工程專業(yè)學生在汽車及其相關領域中具備較高水平的專業(yè)能力，為人工智能技術在汽車行業(yè)中的廣泛應用奠定基礎。從某種意義上而言，人工智能引領著車輛技術的發(fā)展方向。實現車輛的人工智能既需要車輛工程領域的設計基礎，也需要車輛工程的制造技能，還需要智能網聯等計算機編程技能，多方面技術知識相互融合并靈活應用，相輔相成，才能夠到達一定程度的智能化。由此可見，車輛工程專業(yè)人才培養(yǎng)，要摒棄陳舊的教學內容和教學方法，根據時代需求和汽車行業(yè)需求，在人才培養(yǎng)方案中不斷優(yōu)化教學內容，提升教學方法，既要通過拓寬教學知識面開闊學生視野，引導學生具備多領域多種類的綜合知識，又要科學衡量各學科的學時占比與分量，以必修課和選修課等形式，在豐富學生學業(yè)視野的同時減輕學生學習負擔，并以科技競賽等方法輔助教學，幫助學生掌握所學內容，在應用中不斷深化理解學科理論，在對專業(yè)知識的充分理解與實踐應用中，提升創(chuàng)造創(chuàng)新能力。

2.3 培養(yǎng)學生解決復雜車輛工程問題的能力

人工智能時代背景下，車輛工程專業(yè)人才培養(yǎng)，要注重培養(yǎng)學生通過所學知識解決實際復雜工程問題的能力。車輛工程專業(yè)是對動手能力及創(chuàng)新思維要求較強的學科，也是對理論應用于實踐并切實解決實際問題能力要求很高的專業(yè)。因此，要加強與車輛制造、銷售企業(yè)的合作，為學生創(chuàng)造真正的操練場和演習場，使學生參與到汽車設計與制造的各環(huán)節(jié)中，從實踐中強化知識的轉化與應用能力，從復雜的工程設計與相關問題的解決探索中，掌握知識的應用方法，提升應用能力。

2.4 引入先進的科技思想并開展科技交流

邀請行業(yè)專家開展車輛工程專業(yè)講座和交流活動，幫助學生及時了解該學科學術前沿動態(tài)，提升學生的學科視野，拓寬學科思維，豐富解決問題的方法，拓展解決問題的能力，夯實專業(yè)知識的認知及應用能力。

3 車輛智能化技術展望

人工智能是能夠引領車輛技術發(fā)展方向的重要科技。在人工智能時代背景下，車輛工程專業(yè)要培養(yǎng)具有多學科視野，能夠在復雜的車輛工程工作中充分發(fā)揮專業(yè)能力的人才。要幫助學生掌握前沿科研動態(tài)，拓寬視野、活躍思維，提升專業(yè)水平和綜合素質，為我國車輛智能化發(fā)展做出貢獻。