中考數學復習策略探析

【摘 要】中考復習是初中學習的關鍵階段，復習效果的好壞將對學生有非常重要的影響，在中考復習中，教師應深入鉆研課標、教材及中考的有關信息，針對不同的學生情況制定相應的復習策略與方法，才能真正既提高課堂復習效益又培養發展學生各方面的能力。

【關鍵詞】中考復習；初中數學；復習策略

中考數學學科的復習設計知識點多、覆蓋面廣、時間緊迫，提高中考數學的復習效率不可小覷。良好的復習方法是提高學生能力、獲得中考勝利的關鍵。因此作為教師必須要了解中考方面的相關信息，依據考試大綱制定復習策略。如何提高數學復習的針對性和實效性，提高復習的效率和質量，下面結合我在教學中的一些經驗淺談一些看法。

一、注重考法研究，把握中考動向

中考復習前，教研組要組織所有數學老師進行考法研究，研究近幾年中考數學命題的走向，研究考綱，研究中考復習策略。每位數學老師都進行專題發言，并制訂出一套較好的復習計劃。作為考生必須了解中考方面的有關政策，避免復習走彎路、走錯路，要引導考生認真研讀《中考考試說明》，領會、看清考試范圍，重點研究樣題的參考答案中的評分標準，對于每一個給分點要牢記于心，避免解題中出現“跳步”現象。

二、制訂合理的復習計劃

切實可行的復習計劃能讓復習有條不紊地進行下去，避免復習時的隨意性和盲目性。中考的數學復習最好是分三輪進行。

第一輪：系統復習，抓好基礎

復習時教師要認真研究新課程標準，摸清初中數學內容的脈絡，開展基礎知識系統復習。復習要立足于課本，從教科書中尋找中考題的“影子”。盡管近年來中考數學有許多新題型，但所占分值比例較大的仍然是傳統的基本問題。許多試題取材于教科書，試題的構成是在教科書中的例題、練習題、習題的基礎上通過類比、加工改造、加強條件或減弱條件、延伸或擴展而成的，所以在復習的第一階段，應以新課程標準為依據，以教科書為藍本進行基礎知識復習。

教師要通過典型的例、習題講解讓學生掌握學習方法，對例、習題能舉一反三，觸類旁通，變條件、變結論、變圖形、變式子、變表達方式等。同時，要定期檢測，及時反饋。練習要有針對性的、典型性、層次性不能盲目的加大練習量。要定期檢查學生完成的作業。教師對于作業、練習、測驗中的問題，應采用集中講授和個別輔導相結合，因材施教，全面提高復習效率。

第二輪：專題訓練，提高能力

中考復習的第二階段應與構建初中數學知識結構和網絡為主，對知識和技能的內在聯系及數學思想和方法進行較為深入的剖析，圍繞典型問題、中考熱點復習題對學生進行集中訓練，通過專題復習的形式全面復習。同年級數學教師每人研究一兩個專題，做到資源共享，互相取長補短。按《考試說明》可分為以下幾個專題：1）數與式；2）方程與方程組；3）不等式；4）函數；5）統計與概率；6）直線型；7）相似；8）解直角三角形；9）圓；10）圖像信息問題、情境應用題、閱讀理解問題。

中考數學試題不僅緊扣教材，而且還十分講究數學思想和方法，這類問題，一般較靈活，技巧性較強，解法也多樣，這就要求考生找出最佳解法，以達到準確和爭取時間的目的。常用的數學思想方法有：轉化的思想，類比歸納與類比聯想的思想，分類討論的思想，數形結合的思想以及配方法、換元法、待定系數法等。這些基本思想和方法分散地滲透在初中數學教材的章節之中，在平時的教學中，教師和學生把主要精力集中于具體的數學內容之中，缺乏對基本的數學思想和方法的歸納和總結，在中考前的復習過程中，教師要在傳授基礎知識的同時，有意識地、恰當講解與滲透基本數學思想和方法，幫助學生掌握科學方法，只有這樣，考生在中考中才能靈活綜合運用所學知識。

第三輪：中考模擬，加強練兵

這一階段，重點是查漏補缺，提高學生的綜合解題能力。教師應通過講評訓練學生的解題策略，加強解題指導，提高學生的解題能力。具體做法是：編制符合新課程標準及命題特點和規律的、高質量的模擬試卷進行訓練，要求學生獨立完成，老師要及時批改，重點講評，講解時要善于引導學生自己去發現規律與問題，使學生在主動學習中去體會感悟。對在練習中存在的問題，要指導學生進行回味練習，掃清盲點。要求學生嚴格按照要求答題，按標準格式答題，糾正答題過程中的不良習慣，對于解題的錯誤要認真分析，找出錯誤的原因和解決的辦法。

三、調整心態，培養學生興趣

首先心理上要調整好心態，可以通過各種途徑在不同的階段，對學生進行個別心理輔導、群體心理輔導（班會、專家講座等），使學生正確對待壓力與挫折，正確看待成績，增強自信，發揮學習的最佳效能。

其次，要避免學生對考試產生畏懼心理，隨著復習的深入，數學復習題的深度和廣度也會增大，考生一次考試沒考好或遇到不懂不會的問題是很正常的，如果一味地著急、焦慮，往往會一無所獲，考生應把這些做錯的題目和不懂不會的題目當成再次鍛煉自己的機會，正確分析問題原因，考前發現問題越多糾正越及時，提高越快。

最后，教師要適時給予學生學法指導，培養學生興趣。教師要從講課復習、做練習、改正試卷、小結等方面，對學生進行學法指導，使學生在學習的每個環節上量力而行，合理利用時間，使學習得法，增強自信，做到事半功倍。

總之，中考數學復習是一項復雜而又艱巨的任務，細心和耐心是我們做好這一工作的根本，我們必須認真研究新課標，掌握考試方向，同時，結合學科特點，因人而異，合理安排，深入學生，排憂解難，了解學生復習情況，不斷地調整復習策略，讓每一個學生都發揮出自己的最佳水平，考出自己最好的答卷。

（作者單位：江蘇省蘇州工業園區星灣學校）